2019一年级语文下册识字二7操场上教案2新人教版(1)

操场上

一年级下册第课《操场上》教学设计 教 学 目 标 一、日积月累 （一）重点字词: .应会读字：操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体 .趣味识字： 猜谜语：一个人靠在大树旁砍树（体） 白白的小手（拍） 常规识字： 比一比：操—澡 拔—拨 跑—炮 场—杨 怕—拍 休—体 加一加：拍、跑、踢、铃、热、闹、体 做动作：拔、拍、跑、踢 归类： 提手旁——操、拔、拍 足字旁——跑、踢 组词：热闹、锻炼 .易读错字： 字形相近：场、踢、拔、拍 平舌音：操ā 翘舌音：场ǎ、热è .应会写字： 打、拍、跑、足、声、身、体 （）写正确：身 （）写美观： ①指导书写的字：打、拍、跑、足、声、身、体 ②指导要点： 足：独体字，上小下大，最后一笔捺比撇长，要舒展。 身：独体字，最后一笔撇要穿过横折钩露头。 声：上下结构，上小下大，上边是士，不要写成土。 打、拍、体：左右结构，左小右大，左高右低，注意提手旁要写紧凑。 跑：左右结构，左小右大，左边是足字旁，不要写成足。 .需要重点积累的词语：操场 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声 热闹 跳绳 踢毽子 丢沙包 锻炼 身体 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利朗读课文。 二、理解运用 （一）了解词意 .需要重点了解的词语：热闹 锻炼 .了解词意的方法：联系上下文理解 （二）重点问题： .练习说话： 锻炼 。 .学生课前预习中质疑提出的问题。 三、情感体验：告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教 学 重 难 点 教 一、字词初探 （一）朗读课文，达到正确流利，有感情的朗读课文。 自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。 . 易读错的字（写出并注上拼音）： . 典型多音字（写出一两个，注音、组词）： .我的识字方法多。(只写序号) ()操 ()场 ()拔 （）拍 （）跑 （） 踢 ()铃 ()热 ()闹 () 锻 () 炼 重点： .识字、写字，积累词语 易读错字：操、拔，场、拍 指导书写的字：打、拍、跑、足、声、身、体 .学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。 难点：.培养学生有积极参加体育活动的意愿。 一、教师 （一）设计预习学案。 一 年级下册第五单元识字《操场上》预习学案 学校： 班级： 姓名：

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