四年级语文（上册）专项练习题（阅读王）

四年级语文（上册）阅读练习

（一）我爱牵牛花

去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅

牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，叉似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又 围着树冠缠绕。慢慢地，它竟盘踞了整株柏树。

牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。 多大的缠劲和韧劲啊！

牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉一一这是一味治疗疾病的良药。

牵牛花是平凡的。它奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？

1．在加点的字的正确读音下面画“ ”。 别墅（shù shì yě） 不屈不挠（rǎo náo） ．．

2.用部首查字法查下列带点的字

攀登：查 部 画 葵花：查 部 画 ．．3.联系上下文解释下列词语

（1）盘踞： （2）千方百计： （3）不屈不挠： 4．用“ ”画出文中的一句比喻句，用“ ”画出文中的一句反问句。 5.仔细读短文，写出牵牛花“攀登”的特点

（1）

1

（2） （3） 6.这篇短文赞美了牵牛花 的精神。

（二）白鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。 1.比一比，再组词

嫌 喙 框 孤 赚 缘 柜 狐 2.从文中找出下列词语的近义词

适合— 平常— 悠闲— 忘记—

3.解释下列句子中的加点字

（1）素一点儿则嫌白。 ．（2）他素以品行方正著称。 。 ．

（3）周总理生活很简朴，晚餐也不过一荤一素。 。 ．（4）白鹭孤独地站在小树的绝顶。 。 ．

6.分段，概括段意

（5）这个孩子，绝顶聪明。 。 ．4.按文章内容填空。 （1）文章生动地描写了白鹭 的精巧，以及 时的韵味，表达作者 的思想感情。

（2）那 ，那全身的 ，那 ，那 ， 则嫌长， 则嫌短， 则嫌白， 则嫌黑。此句写出了白鹭 都很适宜，所以说它是 。

5.读语句，注意加点词语，体会其特色。 在清水田里，时常有一只只白鹭站着钓鱼，整个的水田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。

2

（三）原则

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。 刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。

可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路??

“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。

我们转过身，歉然地望着那对老人。 老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。” 我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车??” 老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。” 从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：。在任何情况下，都必须遵守原则。

1.连线

甩手迈步的 声音 苍老的 形象 沉寂的 黑暗 生活的 态度

2.照样子，给字组词，再把词扩成句子

色—（ 彩色）—（彩色的衣服）—（我有一件彩色的衣服。）

真—（ ）—（ ）—（ ） 情—（ ）—（ ）—（ ） 3.课文大搜索

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是 。后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了 。

4.“晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点回家呢？”

（1）我知道这句话中画横线部分用的修辞方法是 。

（2）我能把这句话变为陈述句。 。

3

5.文中作者讲述了自己的经历，这段经历的：

（1）时间是 （2）地点是 （3）起因是 （4）发展是 （5）结果是 6.请你用自己的话说一说什么是原则。

（四）金子

李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。

呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。“夷！这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”

英子把圆片掂了掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。 孩子们飞快地进了村，找到了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。

老村长带着笑看老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’”。

1．这篇文章是按事情发展顺序安排材料的，请你按要求填空。

起因： 经过： 结果： 2．用“||”给文章分段。写出各段的段意

3．读划横线的句子，这里老村长发现的“金子”指的是什么？

4

（五）卖镜子的人

从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的??他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。 一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”

卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

1、去掉括号里搭配不合适的词语。 2、为文中画横线的句子加上标点符号。 3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。 肮脏 ——（ ） 糊涂 ——（ ） 4、联系上下文理解词语意思。

清淡： 端详： 5、根据文章内容填空。

这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由

5

于 ，

结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了。

（十一）秋色赋

多么可爱的秋色啊!

我真不明白，为什古代有的文人把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。??

哦!好一派迷人的秋色啊!

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。

1.在括号里填上恰当的词语

（ ）的春天 （ ）的秋色 （ ）的景象 （ ）的色彩

2.照样子写词语

黄澄澄 3.用“ ”画出文中两个比喻句。 4.从文中哪句话可看出作者更喜爱秋色？

5.作者为什么喜欢秋色？用“ ”在文中标出来。

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（十二）湖

我爱水。我爱 的大海，爱 的长江，爱 的黄河，爱 的小溪，但我更爱 的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，像层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫 那是鱼儿的家园 不然 它们为什么会整天那么欢快 水晶宫里一定有一块巨大发光的悲翠 不然 湖水为什么会绿的那样美丽 我凝视湖面 偶尔投一枚小石子,把它激起一圈圈涟（lián）漪(yī)或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细 般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的??

1.将下列词语，恰当地填在第一自然段的空线线。

奔腾不息 汹涌澎湃 浩瀚深沉 活泼可爱 美丽温柔 2.将文中缺少标点的地方加上标点。

3.本文作者把湖比作 、 和 。这些比喻都非常形象。 4.文章写出湖的四个特点是 、 、 、 。 5.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”这句话在文中起 的作用

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（十三）走向大自然

朋友，你心里烦恼吗？你身体疲惫吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼。

让我们走向原野吧。原野有一大片一大片的草地，草地上开着许多不知名的野花。仔细看看小草，它们好像是一个个士兵，人们踩它压它，它永远都不低头。

让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，山竟然是一个巨人。山，不怕风吹雷打，日晒雨淋，永远站立着，它是多么令人钦佩呀！

让我们走向大海吧！在海边听“哗啦哗啦”的水声，赤脚走过沙滩，感觉好舒服哇！海，像一块蓝色的布，无边无际。它那宽广的心胸，难道不值得我们学习吗？

朋友，你有空吗？请你走向大自然吧！

1.写出文中运用的修辞手法。

2.文中写到让我们走向大自然的哪几个地方？

3.将文中画线的句子换一种说法，不改变句意。

。

4.第4自然段中，写在大海边，我们看到了 ，听到了 ，感觉到了 。

5.仿照文中第2至第4自然段写一段话。

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（十四）九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。（ ）周围散布着九个藏族村寨，（ ）人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。（ ）进入景区，（ ）像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为（壮观 壮丽）。（陆续 继续）向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到（珍稀 珍惜）动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽??九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1.在括号内填入合适的关联词语 2.划去括号中不恰当的词。

3.文中（ ）的修辞手法运用自如，随处可见，如 ， 把 比作 。

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4.用“ ”画出文中的排比句。

5.文章最后一个自然段中的省略号表示 ，这段在全文中起

的作用。

（十五）

1931年秋，王若飞同志不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。‖

一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠的说：

“现在只要你说一个“招”字，就放了你；不说，马上送你回老家！” 王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”

敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北面那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。

“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”

王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说： “用不着考虑了，开枪吧！”

一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟??敌人没有开枪。王若飞视死如归，厉声喝道： “开枪吧！混蛋们！”

敌人还是没有开枪。

王若飞忽地转过身来，面对着敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说： “你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”‖

敌人妄想用死来威胁王若飞，他们的阴谋又一次失败了。‖

1.短文已用“‖”分好了段落，其中第 段是重点段，这段的段意是 。 2.王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”这句话的意思是什么？ 3.用文中的一个词语作为短文的题目，写在文前的横线上。 4.用“ ”画出环境描写的句子。

5.从这篇短文中，我体会到王若飞同志 的精神。王若飞同志面对敌人的态度和语气是 、 、 。

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（十六）坐中国船

1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，（走 登）上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。

不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目（飘 掠）过河岸，（看 盯）着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏!”

不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”

大家在坐船的问题上争论起来。

有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。

1.选出文中括号内用得准确的字，用“√”表示。 2.联系上下文解释词语

蹂躏： 欺侮： 3.陈毅为什么皱起了眉头？

4.短文主要写了 的事，表现了陈毅的 。

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（十七）“老清洁工”

（1）“聚”字共 画 （2）“抠”字的最后一画是 。

入冬以来的每天早晨，我们都要去湖滨练长跑。途中总要经过一座新修的居民楼，每到这里，我们便会看到一位清洁女工在一丝不苟地清扫着路面。

这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一幢楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前??

写了哪三个事例? 1.给带点的字注音

一丝不苟．（ ） 前额．（ ） 用双手抠．（ ） 皱．纹（ ） 2.填空

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（3）“困”字是 结构 （4）“途”字是 结构 3.选择正确的答案，在括号里打上“√” （1）作者描写了老人的外貌，他的观察顺序是：

A、从上到下（ ） B、从下到上（ ） C、从整体到局部（ ） D、从局部到整体

（2）“我情不自禁地抢过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前”的原因是：A、“我”被老教师对工作认真负责的精神所感动，对她非常崇敬。（ B、“我”被老教师退而不休的奉献精神所感动，对她非常崇敬。 （ C、“我”明白了老教师是爸爸的老师，对她十分崇敬。 （ 4.文中的“老清洁工”为什么要加上引号？

5.文中具体写了哪两件事体现老教师认真负责的精神？

）））

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