《航空模型》课程标准

《航空模型》课程标准

《航空模型》这门课程系统地介绍了适合在群众中推广的航空模型的基本构造、原理、制作装配和调整放飞方法。其种类涵盖了各类初级竞赛类航空模型，具体有滑翔机、橡筋动力等。对课外活动的拓展起到有效的推动作用，使更多的老师和同学了解航空模型运动，吸引更多的人参与到这项活动中来。

一、课程目标

1．了解航空模型运动的历史和发展

2．熟练掌握初级模型飞机的制作与调试技术

3．掌握航空模型竞赛的组织和评测方法

4．培养对航空模型运动的兴趣，增强对科学知识探索欲望

二、教学内容和教学要求

这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下。

知道——是指对这门学科和教学现象的认知

理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。

掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。

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学会——是指能模仿或在教师指导下独立完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。

教学内容和要求表中的“”号表示教学知识和技能的教学

要求层次。

本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 （一）人类与航空

教学内容

教学要求 知

道 理

解 掌

握 学

会

1．人类的飞行幻想 2．艰难的飞行探索 3．气球和飞艇 4．航空时代的来临 5．莱特兄弟的创举 6．轰动世界的飞行热潮 7．模型与航空

（二）航空发展史

教学内容

教学要求

知理掌学

（三）模型飞机的基本知识

（四）竹蜻蜓与直升机

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（五）板式模型滑翔机

（六）牵引模型滑翔机

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（七）橡筋动力模型飞机

三、课程实施

（一）课程安排

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）

四、教材选用

1．《航空与航空模型》符其卫航空工业出版社

2．《飞上蓝天航空模型设计与制作》中国社会出版社

五、学习评价与考核

1．该门课的评价依据是该课程的教学目标、教学内容和要求。

2．该门课的考核方式采用实践活动竞赛成绩考察。

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1lgq.html