第06天图文转换-每日一题之2018快乐暑假高一语文人教版含解析

第06天 图文转换

高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆

（2018年中考广东省广州市卷）学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。

（1）请描述画面主要内容。

（2）请说说你对这幅画主题的理解。

【参考答案】

（2）以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。 【试题分析】

描述漫画应该注意将整个画面呈现出来，包括标题、落款等，再就是描述画面时应采

取一定的顺序，注意描述的逻辑性。

图文转换题答题口诀

识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。

1．下面是某校高中学生对语文学科兴趣的调查表，阅读后按要求答题。

很有兴趣 比较有兴趣 有点兴趣 没有兴趣 （1）从上表可以看出两

点： ； 。 （2）请为学习语文拟写一条宣传语。

2．某校期末清点财产时，对学生课桌的损坏情况作了统计，请你根据下面表格中的信息，写出一条结论，并向学校提出解决问题的建议。

课桌状况 占课桌百分比 损坏严重 10% 损坏较重 35% 损坏较轻 25% 完好无损 30% 高一年级 34.39 52.87 12.74 0 高二年级 31.03 51.72 16.38 0.87 高三年级 29.18 49.27 19.23 2.32 总计 31.53 51.29 16.12 1.06 （1）结论： （2）建议： 3．有研究者对200多位作家发表处女作和代表作的年龄进行了统计，结果如下表。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

4．阅读下面的图表，根据要求完成题目。

（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）

（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）

5．下面是“一带一路”相关内容的图片，请结合图片内容给“一带一路”下定义。

6．最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个同学的意见呢？请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。

7．下图是2018—2018年北京大学专业硕士与学术型硕士报考趋势分析图，请结合下图，写出三点结论。

（1） （2） （3） 8．仔细观察下边这幅漫画，根据要求回答问题。

（图/程远）

（1）给这幅漫画拟写一个标题。

（2）结合社会生活实际，揭示这幅漫画的寓意。

9．下面是四幅不同书体的“福”字。你最钟爱哪一幅？请说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

1．（1）大部分高中生学习语文的兴趣较高；但随着年级增高，学习语文的兴趣逐渐减弱。（2）学习语文，传承文化，丰富人生。 【解析】

本题考查图文转换的能力。注意从横向和纵向两个方向体现出来的规律或

明显的变化得出结论。可以看出，整个高中阶段，对语文感兴趣的比例还是比较高的，可是从高一到高三，感兴趣的比例呈现逐年下降的趋势。因此两个结论不难得出。 2．（1）该校70％的课桌存在不同程度的损坏情况。

（2）学校要及时修理损坏的课桌，并教育学生爱护公物，培养学生的社会公德意识。

3．大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。 【解析】

本题考查图文转换的能力。解答此题首先要认真观察图表内容，弄清楚横

向和纵向表头分别代表的内容，然后根据数据变化寻找规律。本图表中有两个数据明显偏大，分别是21-25岁发表处女作的“95人”和31-35岁发表代表作的“96人”，这两个数据正好代表着“作家渐至成熟”的大多数群体，年龄差距为十年，也就是他们的创作走向成熟的积累期。

4．（1）示例：2018—2018年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较

（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。 【解析】

本题考查图文转换的能力。（1）解答本题，需要对图文信息进行分析、综

合，用简明的语言概括出观点。仔细读图可知，其涉及的是2018—2018年浙江省与全国的图书报刊及综合阅读率的数据比较。（2）读图不难发现，浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。

5．“一带一路”是以政治互信、经济融合、文化包容为前提，贯穿欧亚大陆，联系发达的欧洲经济圈、活跃的东亚经济圈和中间腹地具有巨大经济发展潜力的国家的责任、利益、命运共同体。 【解析】

本题考查图文转换的能力。本题兼有理解图片和下定义两种思路。先读懂

图片，上半部分圆圈之内的“政治互信、经济融合、文化包容”是合作的前提；“责任共同体、利益共同体、命运共同体”是“一带一路”的本质目的。下半部分“贯穿亚欧非大陆”是“一带一路”的规模。下定义要先确定属概念，“一带一路”是一种经济发展模式。如此，将重要信息以定语或状语的形式插入这个单句中即可。

6．答案示例：赞成增加让学生讨论和互学互教的力度。这对于学生来说是一种主动学习方式，并且测量数据表明采用讨论和互学互教的做法，学习内容平均留存率可以达到50%—90%，特别适合于重要知识、能力的学习。

7．（1）2017-2018年间北京大学专业型硕士的报考人数呈上升趋势。学术型硕士的报考人数呈下降趋势。

（2）2017-2018年间两者的报名人数趋于平稳。

（3）2017-2018年间报考学术型硕士的人数一直多于报考专业型硕士的人数。 【解析】

这是一道图文转换的题目，图文转换类题目主要有解析徽标、解说题片、描

述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断。

8．（1）过河拆桥的后果（结局）。

（2）这幅漫画揭示了社会上某些人达到目的后，就把曾经帮助过他们的人一脚踢开，批判了那种只顾自己不考虑别人，只顾眼前不图长远的短视行为。 【解析】

本题考查图文转换的能力。先观察全图，领会图意，然后根据题干和图画

文字的提示作答，注意语言表达准确、简明。该漫画是在讽刺过河拆桥的人及其行为。 9．【答案】①隶书 圆润浑厚 ②楷书 庄严大气 ③草书 自由随意 ④行书 典雅飘逸 【解析】

本题考查学生对于书法的了解，及语言表达能力。题中所给四个“福”字

属于①隶书、②楷书、③草书、④行书四种书体，答题时从中选出一种，用四字成语，概述书体特点即可。 【知识拓展】

书法的五大书体特征

一、篆书。篆书分大篆、小篆。大篆是秦代以前通用的一种字体，而小篆是秦始皇统一六国之后秦代通用的标准的字体。象征是篆书的第一个特点；篆书的第二个特点是笔画有转无折，一切转弯的笔画都成圆转；篆书的第三个特点，即圆笔中锋，笔画的起笔和收笔都呈圆形。

二、隶书。又称“隶文”“隶字”，是我国自有文字以来的第二书体。隶书是由秦代程邈所创，其典型笔法是有波势，用挑法，即平常所说的“蚕头凤尾”。

三、楷书。也称“正书”“真书”，是从汉末和魏晋时起直至今，是我国现代的书体，是第三大书体。楷书有三大特征：第一，笔画平正，结构整齐；第二，笔画有规律；第三，起止三折笔，运笔在中锋，是楷书的典型笔法。

四、草书。章草和今草是草书的两大品类，代表了草书发展的两大阶段。章草由隶书演变而来，今草由章草演变而来。今草又可分为小草、大草、行草。

五、行书。行书是从楷书演变而来的。行书的特征是非楷非草，介于楷草之间，篆隶楷草各有一定的规则，唯独行书没有一定的书法。行书是实用性和艺术性结合得最好的字体。

今日收获如何？

总结一下吧！

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