2016新一年级语文上册第三单元表格式教案（人教版）

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2016新一年级语文上册第三单元表格式教案(人教

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小学一年级语文教学设计 第三单元：汉语拼音（复韵母） 单元教材分析：

本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯bēi”学习复韵母ei，借助“床chuánɡ”学习复韵母ɑnɡ。这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验，在发展学生观察能力和口语表达能力的同时，水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。 单元教学目标：

1.知识与技能：正确认读ɑi、ei等9个复韵母，ɑn、en等5

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个前鼻韵母，ɑnɡ、enɡ等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节。认识“妹、奶”等16个生字。会拼读“mèimei、nǎinɑi”等15个音节词。借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等5首儿歌。

2.过程与方法：掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。在四线格中正确书写5个音节词。

3.情感态度价值观：借助拼音，和大人一起阅读，感受和大人一起阅读的乐趣。

单元教学重点：正确认读ɑi、ei等9个复韵母，ɑn、en等5个前鼻韵母，ɑnɡ、enɡ等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节。

单元教学难点：通过比较，读准音近的音节；能区分形近复韵母，读准音节词。 课时安排：18课时 课题：复韵母aieiui 第1课时

教学内容：复韵母aieiui 教学目标：

1.知识与技能：学会ɑieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。

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2.过程与方法：练习复韵母ɑieiui拼音，正确、熟练地读准每个音节。

3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。

教学重点：学会ɑieiui三个复韵母和它们的四声，读准韵母读音。

教学难点：正确、熟练地读准每个音节。 教学准备：字母卡片 教学过程： 一、激趣导入

1．复习：我们先来探望一些旧朋友——单韵母 (逐一出示)：ɑieu，复习，认读。

（卡片组合）ɑieiui它们结成朋友，会怎样呢？

3.引出：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。 板书：复韵母 二、学习新知 （一）学习复韵母ɑi

1．出示“ɑ”卡片和“i”卡片

2.引导：当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手

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拼成ɑi）

要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短，i的发音长。 范读，齐读。

3．出示课文的图片，（板书ɑi）

引导观察课文图片，明白a和i是挨在一起的。 学生开火车式抽读

4．出示儿歌：ɑ在前，i在后，滑过来ɑiɑiɑi 5．示范写法，学生书空 （二）学习复韵母ei

1．右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片

2．请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i，e的发音短，i的发音长。 范读，齐读

出示课文的图片，（板书ei） 小朋友砍木头，嘴里发出ei的声音。 4．编儿歌：e在前，i在后，滑过来eieiei 5．示范写法：学生书空 （三）学习复韵母ui 1．由“喂”的读音引出ui 2．提问：怎样读ui？

要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i，u的发

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音短，i的发音长。 范读，齐读 3．学生编儿歌

u在前，i在后，滑过来uiuiui 4．板书ui：示范写法，学生书空 三、巩固练习

1．戴帽子游戏：课件出示aieiui的声调拼读。 aieiui的声调帽都戴在谁的头上？

2．引出规律，出示标调歌：有ɑ你可别放过，没有ɑ就找oe，iu并列标在后，声调千万别标错。 3．齐读。

四、汉字森林（拓展练习） 1.课件出示aieiui拼读

2.领读，齐读，男女读，开火车读，抽读 五、课堂总结

生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。 六、作业：读会复韵母aieiui并听写。 板书设计： 复韵母 aieiui 教学反思：

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