人教版小学语文五年级下册第二单元复习资料及课外阅读训练

第一部分：第二单元复习 一、多音字

草铺（ ） 亡（ ）赖 剥（ ）开 关系（ ） 店铺（ ） 死亡（ ） 剥（ ）削 系（ ）铃铛 载（ ）满 清平乐（ ） 一去不还（ ） 记载（ ） 快乐（ ） 还（ ）有

二、近义词

安静（ ） 充满（ ） 幸亏（ ） 喧闹（ ） 闪烁（ ） 瞎闹（ ） 存心（ ） 惩罚（ ） 轻盈（ ） 天赋（ ） 驱逐（ ） 营养（ ） 戏耍（ ） 痴迷（ ） 绞尽脑汁（ ） 三、词语搭配

（ ）的空气 （ ）的烟 （ ）的态度 （ ）的旅程 （ ）的情趣 （ ）的步伐 （ ）的铃声 （ ）的土地 （ ）的营养 （ ）的帐篷 （ ）的愿望 （ ）的溪水 （ ）地爬上 （ ）地翻动 （ ）地拨动 （ ）地飞 （ ）地笑 （ ）地繁殖 （ ）地看 （ ）地思考 （ ）地讲 四、学习了第二单元，请你写下你积累的名言名句。 （一）关于珍惜时间（至少两句）：

（二）关于立志（至少两句）：

五、课文、语句解析：

1. 《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐?村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童

有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。

《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。

诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

《清平乐?村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。

诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。

2. 《冬阳?童年?骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了主人公在北京城南经历的童年往事。 围绕童年生活，作者写了四个片段：

①看骆驼咀嚼的样子； ②关于骆驼脖子上铃铛的遐想； ③看骆驼脱皮毛； ④怀念骆驼队。 3. 《祖父的园子》

为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？

因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。

第二部分：课外阅读 （一） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

那是两年前的事了。一次，我数学考试只考了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢？我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

第二天，我提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼就看出了我使的“花招”，(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗？这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来。我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点就百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。

从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。 1. 给短文加一个题目写在前面横线上。 2. 划掉括号里用错的词。

3. 老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 。 4. 短文写了一件什么事？

5. 用“-----”划出短文的中心句。

6. 读了这篇短文你有什么感想？请你写一写。

（二）书籍面临着危机

据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已经严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍也脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍，

平均保存寿命为50至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。现已查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。

当今，造纸主要取自木质原料。要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前（ ）已生产出一些无酸纸，（ ）（ ）产量低、价格贵，（ ）经济上并不可取。

化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行干燥处理后，再将该室充以汽化乙锌。这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。

①电子存储技术的发展也为保存书籍内容提供了新途径。②一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。④人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。

1. 人们研究出哪两项具体保护书籍的新技术？这两项新技术有什么不同作用？(4分）

具体保护书籍的新技术 新技术的作用 2. 文中画线语句运用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共同作用？(3分） 3. 第四自然段原有5个句子，按照合理的顺序，“这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便。”一句应补回在第几句和第几句之间？(2分）

4. 双引号的作用有：①直接引用；②特定称谓；③特殊含义；④反语或讽刺。下面两句话中的双引号各有什么作用？在括号里填上序号。(2分）

（1）这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。（ ） （2）美国国会图书馆研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行干燥处理后，再将该室充以汽化乙锌。（ ）

5. 在第二自然段的括号中填上两组合适的关联词。(2分）

（三）聪明的阿凡提

从前有个人名叫阿凡提，他很聪明、机智，他的好名声越传越远，后来竟传到了外国。外国有个国王很不服气，对大臣们说:“听说咱们邻国有个阿凡提的，连他们的国王也常常被他捉弄。这难道是真的吗？”“是真的。”大臣们说，“我们听说阿凡提聪明过人，有学问，谁也难不住他。”“哼！我就不相信一个老百姓会有这么厉害。”“我们也不相信会有这种事情。”大臣们随声附和着说。“世界上谁也休想骗过我！”国王说。他决定亲自到邻国去找阿凡提，愚弄他一下，来证明国王总比一个老百姓聪明得多。

他骑着马来到阿凡提的国家，远远地看到路旁有个人靠着一棵倾斜的树站着。国王问道:“听说你们国家有个什么阿凡提，连国王都被他捉弄了，请你叫他来见见我，我要亲眼看看他究竟聪明在哪里。”阿凡提一听，对这个人的来意，已经猜着了几分，便说:“我就是阿凡提，找我有什么事呀？”“咳，原来是你！”国王冷笑了一声说，“听说你诡计多端，你能骗得了我吗？告诉你，世界上最聪明的人也休想骗过我！”“我就能骗了你，可惜我没有把我的计囊拿来，在家里放着呢。我得先回家把计囊取来，才能拿出计策来骗你。”“十个计囊也没用。”国王说，“去取来吧，我就在这儿等着你。”“你真的不怕我的计囊？其实，我骑上你的马一会儿就能取来，我只怕到那时你会后悔莫及，还是不去取吧。”阿凡提露出轻蔑的口气，“再说，你看见没有？我这棵树都歪成这样子了，我正想办法把它弄直，如果我一走，它就会倒下来的。”“你可以骑我的马去取，快点回来骗我，今天我倒要看看你的真本事。”国王被激怒了，跳下马，把马交给阿凡提，“在你取回计囊之前，我来顶着这棵树。”“咱们一言为定！”

阿凡提说着，骑上马，一溜烟跑了，再也没有回来。国王顶着那棵树，等啊，等啊，直到太阳下山了，还不见阿凡提回来。国王这才知道已经上当了，只好乘着天黑，气急败坏地溜回自己的国家。

1. 写出下列词语的近义词。（4分）

捉弄（ ） 休想（ ） 轻蔑（ ） 究竟（ ） 2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（6分） ⑴ 随声附和—— ⑵ 后悔莫及—— ⑶ 气急败坏——

3. 找出表现国王的神态的句子，用“——”画出。（2分） 4. 阿凡提是通过什么办法捉弄国王的？（3分）

第三部分：课外练笔

请以“童年趣事”为主题完成一篇小练笔，具体字数不限，但必须填满下面横线。

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