个人教学计划2013~2014年三年级第二学期1

2013—2014 学年度第 二 学期 三 年级 任教教师：

为了贯彻落实“健康第一”的指导思想，结合我校《体育与健康指导纲要》，通过团队合作性学习，促进作用发展学生自主探究、团结合作学习的能力，培养学生主动探究、合作并在学习过程中能懂得与人沟通交往的社交能力，为进一步培养社会优秀人才而努力。结合我校“以体艺、科技为突破口，全面实施素质教育，创特色学校”的办学理念，严格执行“每人一毽一绳”，打造我校成为体育特色品牌学校。 根据《体育与健康指导纲要》内容，三年级本学期的教学目标为： 1、向同伴展示学会的运动动作； 2、提高参与兴趣 3、初步掌握各项运动技能； 4、通过各种游戏发展位移速度和动作的灵敏性； 5、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等； 6、对体育活动表现出较高的热情； 指导思想 教学目标 学情分析 三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。 教材分析 根据《龙禧小学体育与健康指导纲要》内容，本学期选用毽球原地颠球、双人前后跳短绳为校本教材项目，主要是因为选用该教材能有效地提高学生手臂耐力、下肢爆发力、协调力和平衡能力。同时也能让消除大部分学生对锻炼下肢力量的体育课的厌倦性，能够达到合作锻炼的目的。 评价方式依照《龙禧小学体育与健康校本教材》评价标准作为学期体育课堂成绩评价。具体评价标准见《龙禧小学体育与健康校本教材评价标准》。 该学期选测《国家体质健康标准》测试项目是50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。 教学措施 1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

学期教学进度表

单元 一 1周-2周 教学目标 培养学生优良的课堂纪律作风;在队列练习中形成正确的身体姿势；营造良好的学习氛围。 教学内容 1、课堂常规教育 2、队形队列练习 3、测量身高、体重 二 3周-8周 1、学习脚步内侧踢毽球的动作，并能熟练运用； 2、初步掌握行进间传、接、运球和投篮的基本动作，培养篮球合作精神和兴趣。 1、毽球原地颠球 2、行进间往返运球 1、 发展跳短绳能力、耐力素质； 1、 一分钟跳短绳 三 9周-12周 2、 培养乒乓球接发球的基本动作，养成刻苦锻炼习惯。 2、 乒乓球接发球 四 发展快速跑的能力，加强下肢力量； 13周-14周 50米跑 1、 发展身体素质；（柔韧性、灵敏性） 五 15周-16周 2、 发展腰腹力量。 1、 坐位体前屈 2、 仰卧起坐 检测内容及时间安排一览表

内容安排 时间安排 身高 体重 肺活量 第2周 毽球 原地颠球 行进间 往返运球 一分钟 跳短绳 乒乓球 接发球 50米跑 坐位体前屈 仰卧起坐 第6周 第8周 第11周 第12周 第14周 第15周 第16周 第培 优 生 1、充分发挥优秀生的带头模范作用。 2、在课堂上多创造机会让优等生进行展示。 3、适当提高优等生的学习和练习的难度，让优秀生更优秀。 4、发展培优生的多种运动技能，帮助学校训练队选拔人才。 培优转差措施学 困 生 1、实行分层、分组轮换教学。 2、善于发掘学困生的闪光点，群体教育中渗透个别指导，培养学生的群体学习和与人交往的能力； 3、借助体育小组长的作用，提高其自身的纪律性。 4、多采用激励机制对每一点进步都予以肯定并鼓励其继续进取。 5、充分了解学生现行学习和当下的思想状态，给予正确引导。

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