新北师大三年级数学下册有趣的推理教学设计

《有趣的推理》教学设计

南留完小曹胖胖教学目标：

1、经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象

进行合理的分析。

2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展

推理能力。

3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过

程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。

教学重点：经历对生活中某些现象进行推理和判断的过程，并能对过程和结果进行表述；利用表格进行推理。

教学难点：有条理的表述自己推理的过程和判断的结果。

教具:多媒体课件

教学过程：

一、情境导入

柯南有很强的推理能力，他开了一个“名侦探训练营”你想参加吗？

今天这节课，让我们跟随柯南一起来学习“有趣的推理”。（板书：有趣的推理）

二、学习新课

1.第一题，请看大屏幕，课件出示题目

（1）谁来把题目大声地读一读“学校组织有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。”

（2）老师有一个疑问：“分别参加了其中一组”是什么意思？

（3）补充问题：现在你们能确定他们每人分别参加了哪个兴趣小组吗？为什么？

（4）师补充信息，请看大屏幕，我们一起来把这三条信息读一读“笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑兴趣小组的，奇思喜欢航模”。

师：现在有了这些信息，你们能推理了吗？现在前后桌四个同学为一组，把你的想法与小组同学说一说。

每个小组拿出提卡1，现在每个小组派一名同学负责记录，一起把你们小组推理的过程记录在这张题卡1上。看看哪个小组的过程更有利

于我们之间的交流，更能让大家简单明了。可以用写一写、连一连、画一画等方法。开始吧。

（5）小组代表开始记录小组的推理过程。

（6）全班交流

师：哪个小组愿意上来把你们的推理过程跟全班小朋友一起分享一

下.小组发表看法，与全班交流。

请两个小组同学发表看法。（文字、连线）

我发现同学们想到了很多不同的方法来给大家做出了正确的推理，他们从这道题目中读懂了信息，寻找到了线索，所以顺利推理出了结果。

这就是柯南教给大家推理的第一招“读懂信息，寻找线索”。（板书：读懂信息，寻找线索）

这道题目柯南给了我们三个信息“①笑笑不喜欢踢足球②淘气不是电脑小组的③奇思喜欢航模”，这三个信息中，

师：有一个信息最关键，根据这个信息可直接得到一种结果，是哪一句呢（奇思喜欢航模）这句话就是这道题的关键信息，因为它是一种肯定的语句，所以我们可以由此直接推出一种结果，而其他的两句话都

是否定的语句，只能结合刚才的关键句才能推理出结果。这是柯南教给大家推理的第二招：抓关键信息，连续思考。

这里的信息比较多，有的同学不容易理解，不容易推理出来，柯南

想了一个好办法。想知道吗？可以画一个表格来帮忙，把你知道的信息记录下来。一目了然，对解决问题十分有利。

师：这就是柯南教给我们的第三招：借助表格，记录信息

（7）师介绍借助表格记录的方法

（8）小组借助表格记录的方法完成题卡2

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