陕西省西安市一中2015-2016学年高一上学期第二次月考语文试卷含答案.doc

西安市第一中学

2015-2016学年度第一学期第二次月考

语文（必修2）

一、积累运用（总分42分，其中1-6题，每小题2分，共12分；7题30分）

1.选出下列字形正确的一项是( )

A.袅娜箜篌垝垣责无旁贷

B.斑驳训鸽凋零婆娑起舞

C.淅沥桑葚明月铛窈窕淑女

D.蒲苇玳瑁屋椽急不遐择

2、下列语句排序正确的一项是( )

①我喜欢看水白,我喜欢看草绿。②我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！③绿色是多宝贵的啊！④我怀念着绿色把我的心等焦了。⑤它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。⑥我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

A、②⑥④⑤③①

B、①③④⑤⑥②

C、③⑤④①②⑥

D、④①②⑥③⑤

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.中国是诗的国度,《诗经》和《离骚》分别开创了我国诗歌创作的浪漫主义和现实主义的优秀传统。

B．《荷塘月色》是朱自清的传世之作，曾入选各种版本的《中学语文》课本，历来为广大师生所喜爱。

C.《孔雀东南飞》是一个感人肺腑的爱情悲剧故事，通过这个故事，使读者了解了刘兰芝、焦仲卿坚贞的爱情以及封建家长的罪恶。

D.能否发现并阐明大自然和人类社会的规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。

4、下列加点字与“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同的一项是（）

A、扣舷而歌．之

B、侣鱼虾而友．麋鹿

C、所以游目骋．怀

D、范增数目．项王

5、下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是（）

A、①月出于．东山之上②此非孟德之困于．周郎者乎

B、①泣孤舟之．嫠妇②耳得之．而为声

C、①顺流而．东也②抱明月而．长终

D、①浩浩乎．如冯虚御风②相与枕藉乎．舟中

6、为下面的句子填写关联词语，正确的一组是（）

（1）今晚却很好，（）月光也还是淡淡的（2）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，（）六朝时为盛。（3）树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；（）杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（4）（）是满月，天上（）有一层淡淡的云。

A、但是而而尽管却

B、即使但但因为就

C、虽然而但虽然却

D、可是但而虽然还

7、默写填空（每空1分，共30分）

(1)《诗经?氓》中女子说桑葚是甜的，斑鸠多食则易致醉；爱情是美好的，但迷恋于爱情则易上当受骗的句子是: ，! ，! (2)《兰亭集序》中王羲之针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，用来批评这种观点的语句是：，。

（3）《采薇》中以乐景写哀情，以哀景写乐情的诗句是____________，____________。

___________，____________。

（4）《短歌行》中曹操化用《诗经》中的诗句表达对贤才渴求之情的诗句是________ ，____________。但为君故，沉吟至今。，。我有嘉宾，鼓瑟

吹笙。

（5）《归园田居》中陶渊明描写自家庭院和远处村落的景象的语句是：方宅十余亩，草屋八九间。____________，____________。___________，____________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

（6）苏轼在《赤壁赋》中写泛舟赤壁，如同驾风飞行，飘然欲仙的语句是：____________，____________。___________，____________。

（7）《赤壁赋》中客人感叹人生渺小而且短暂的句子是：____________，____________。___________，____________。

（8）《离骚》中屈原再次表达人各有志，他自己仍要修身自洁，并坚定理想信念，即使粉身碎骨也坚贞不渝的诗句是____________，____________。___________，____________。二、阅读理解（共18分）

（一）阅读下面的文字，完成下面各题（每题2分，共8分）

中国人的姓氏究竟是怎样产生的，的确是一个值得探究的问题。在中国上古——先秦时代，姓和氏则是被严格加以区别的。母系社会的特征是妇女在氏族内部事务管理中占据主导地位，同时实行不同氏族相互通婚，氏族内部禁婚。正因为有了这种

族外婚制度，便有了辩别每一个社会成员相互间有无直接血缘关

．．．．．于是就产生了作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．系的必要，

为共同血缘关系的标识．称号——姓。又因为女子是共同使用一个“姓”的氏族的主持者，婚姻自然也就以女方为主，所生孩子的姓称必需按母亲血缘关系来认定，因此“姓”字的结构方式就如许慎《说文解字》之解释是“从女生”；而中国最古老的一批姓，如“好”“姒”

“姚”“姬”等，均带“女”字偏旁，就更座实了“姓”在中国产生于母系氏族公社阶段的

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

时间概念

．．．．。当不同祖先的氏族及其联盟之间相互影响和斗争日趋激烈时，本来只作为一个氏族标识的姓，也可因该氏族在整个部落联盟内居有领导地位，而成为全联盟的共同徽记,于是便有了姬姓的黄帝部落，姜姓的炎帝部落等。这些姓能在人间蛰．居，关键是其种族繁衍相对顺利起着决定作用，但很可能有很多姓随整个氏族的消失而湮灭在历史的波涛中了。

1、给文中加点的字注音（2分）

标识．（）蛰．居（）

2、文中加点的句子中有两个错别字，请指出并改正（2分）

①应为②应为

3、文中画横线的句子有两处词语使用不当，请指出并改正。（2分）

①应为②应为

4、文中画波浪线的句子有语病，请对产生语病的部分作恰当的修改。（2分）

①同时实行不同氏族相互通婚，氏族内部禁婚。

②这些姓能在人间蛰居，关键是其种族繁衍相对顺利起着决定作用。

（二）阅读下面的文言文，完成下面各题（共10分）

兰亭集序

王羲之

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1、解释下列句子中加点词语的含义（4分）

⑴引以为流觞曲水，列坐其次．次：

⑵足以极视听之娱，信．可乐也信：

⑶犹不能不以之兴．怀兴：

⑷不能喻．之于怀喻：

2、《兰亭集序》一、二段写一“乐”字，其“乐”有三。请仿照“一乐也”的句式，概括其他两层的内容（4分）

名士济济，聚会兰亭，一乐也；

，二乐也；

____________ ，三乐也。

3、上海豫园一笠亭有清人陶澍一副集《兰亭集序》的集字联，上下联所集之字都出自一、二段，请根据上联对出下联。（2分）

上联：游目骋怀，此地有崇山峻岭；

下联：。

三、表达交流：

阅读下面的文字，根据要求作文（40分）

美在生活中无处不在，有自然美、人格美、缺憾美……而我们感受美的过程和启示，各有不同。对此，或许你有难忘的经历，或许你有真切的感受，或许你有独特的认识。请你联系自己的生活实际，以“美的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤800字左右；⑥不得抄袭。

2015—2016学年度第一学期第二次月考语文必修（2）答案

一、

1、A B项“训鸽”的“训”应为“驯”。C项中“铛”应为“珰”，D项中“遐”应为“暇”。

2、C

3、B A.语序不当。C.介词结构淹没主语。D.前后不照应

4、C 舞，使动；A、歌，名词动用；B、友，意动；C、骋，使动；目，名词动用

5、C A、于：介词，从；介词，表被动；之：助词，的；代词，它；而，都是连词，表修饰；乎：形容词词尾，介词相当于“于”

6、c

7、（1）于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！（2）故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（4）青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鸣，食野之苹。（5）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。（6）浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（8）民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

二、（一）

1、zhìzhé

2、①“辩”应当为“辨”②“座”应当为“坐”

3、①“占据”改为“居于”。占据：用强力取得或保持。居于：处在某个地位。②“必需”改为“必须”。必需：指一定要有的或不可缺少的（多指物品）。必须：表示事理上或情理上的必要。

4、①成分残缺。“实行”缺少宾语中心词，补“的制度”。同时实行不同氏族相互通婚，氏族内部禁婚的制度。②句式杂糅。是“关键在是其种族繁衍相对顺利”和“是其种族繁衍相对顺利起着决定作用”的杂糅，删除其一则可。

（二）

1、（1）次：旁边（2）信：实在（3）兴：发生（4）喻：明白

2、山环水绕，饮酒赋诗

风和日暖，游目骋怀

3、仰观俯察，是日也天朗气清。

三、作文：依据高考作文评卷标准给分

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