笋芽儿 课文预习练习和课后练习答案 编制者 复旦中学 陆增堂
更新时间:2024-01-23 02:23:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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沪教版小学语文四年级(下) 3笋芽儿 课文预习练习和课后练习答案 编制者 复旦中学 陆增堂
【预习练习】
3笋芽儿
1 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲,低声呼唤沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”
2 笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛,看见四周仍然是黑洞洞的,便扭动着小小的身子,撒【sā】娇地说:“谁叫我呀?我还没睡醒呢!” 3 “不能睡懒觉啦,孩子!快出来看看吧,地面上多美呀!”, 4 笋芽儿听了春雨姑娘的话,便央求竹妈妈让她到地面上去。 5 竹妈妈一听,吓得脸色发黄,一个劲儿地摇头:“你的身体这么娇嫩,能到地面上去吗?寒风会把你吹坏的!”
6 笋芽儿被吓住了,缩着身子,低着头,说“那……我还是呆在这儿吧。”
7 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
8 笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子,一个劲儿地向上钻,不住地说:“我不怕,我要出去……”’
9 竹妈妈见阻拦不住,忙给笋茅儿穿上一件又一件的衣服,还不停地唠叨:“唉!千万别着凉。”
10 笋芽儿终于钻出地面来了。她睁开眼睛一看,哎呀,地面上多么明亮,多么美丽!桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,好像永远也看不够似的。在笋芽儿的脚边,有一棵小草在摆动身子。笋芽儿问:“小草弟弟,你在做什么呀?”
11 小草向笋芽儿看了一眼,回答说:“我要趁着这美好的时光,快快长大!”笋芽儿听得心里暖烘烘的,对自己说:“我也要趁着这美好的时光,快快长大!”可是,竹妈妈怕她冷,用衣服把她裹得紧紧的。笋芽儿急得大叫:“我不怕冷,我要赶快长大!”她勇敢地脱下裹在自己身上的小衣服。
12 春雨姐姐笑了,用细细的雨丝爱抚着她,滋润着她。太阳公公笑了,用和煦的阳光照耀着她,温暖着她。终于,笋芽儿脱下了一
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沪教版小学语文四年级(下) 3笋芽儿 课文预习练习和课后练习答案 编制者 复旦中学 陆增堂
件件阻碍自己长大的衣服,长成了一株强壮的竹子。她站在山冈上,迎风跳起了优美的舞蹈,自豪地喊着:“我长大啦!”
一、读准词语.
hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiú láo dāo
黑洞洞 撒娇 央求 唠叨 nuǎn hōng hōng ài fǔ zì háo
暖烘烘 爱抚 自豪 二、了解词义。 黑洞洞: 黑暗的样子. 撒娇: 仗着受宠而故意作态. 央求: 恳求,乞求.
唠叨: 闲聊或漫无目的地说个不停. 暖烘烘: 形容温暖宜人. 爱抚: 关怀体恤,疼爱抚慰。 自豪: 自己感到光荣,值得骄傲。 三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-5) 。 第二段(6-9) 。 第三段(10-11) 。 第四段(12) 。 2、阅读第1-3节,说说春雨为什么要去唤醒笋芽儿?
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沪教版小学语文四年级(下) 3笋芽儿 课文预习练习和课后练习答案 编制者 复旦中学 陆增堂
_____________________________________________________________________________________________________________________。 3、阅读第4-5节,请你说说竹妈妈的爱是属于哪一种爱? _________________________________________________________。 4、竹妈妈强烈的溺爱,作者是通过她的动作、语言来展示给我们看的。请你把竹妈妈的这些动作、语言找出来,读一读,背一背,体会体会作者是怎样把事情写具体的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、第十节,作者为我们展示了一幅美丽的春意图,请你说说,作者是从哪些不同的角度,来对它进行描绘的?
______________________________________________________________________________________________________________________ 6、最后一节,春雨和太阳都笑了,请你说说,他们为什么而笑? _______________________________________________________ 7、你从笋芽儿的成长过程中悟到了什么?
1)_________________________________________________________________________________________________________________。 2)___________________________________________________________________________________________________________________。 ……
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【课后练习】 阅读新体验
1.预习课文。娇嫩的笋芽儿长成强壮的竹子得到了许多朋友的帮助,他们是谁?给了笋芽儿怎样的帮助?你从中悟出了些什么呢?
2.读下面的句子,两句话中都有“扭动着身子”,它们所表达的意思一样吗?请你读读句子,做做动作.体会一下。
A笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛,看见四周仍然是黑洞洞的,便扭动着小小的身子,撒娇地说:“谁叫我呀?我还没睡醒呢!”
B笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身子,一个劲儿地向上钻,不住地说:“我不怕,我要出去……”
3.背诵课文最后三节。
说写双通道
哎呀,还有一些笋芽儿未钻出地面呢!小朋友,你愿意对他们说些悄悄话,让他们尽快破土而出吗? 【答案】 一、读准词语.
hēi dòng dòng sā jiāo yāng qiú láo dāo
黑洞洞 撒娇 央求 唠叨 nuǎn hōng hōng ài fǔ zì háo
暖烘烘 爱抚 自豪 二、了解词义。 黑洞洞: 黑暗的样子. 撒娇: 仗着受宠而故意作态.
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沪教版小学语文四年级(下) 3笋芽儿 课文预习练习和课后练习答案 编制者 复旦中学 陆增堂
央求: 恳求,乞求.
唠叨: 闲聊或漫无目的地说个不停. 暖烘烘: 形容温暖宜人. 爱抚: 关怀体恤,疼爱抚慰。 自豪: 自己感到光荣,值得骄傲。 三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-5) 春雨呼唤沉睡着的笋芽儿 , 竹妈妈出于疼爱,阻止了笋芽儿出土。
第二段(6-9) 笋芽儿在雷公公的呼唤下, 一个劲儿地向上钻. 竹妈妈怕笋芽儿着凉,给它穿上一件又一件的衣服.
第三段(10-11)笋芽儿出土后,在小草的启发下,为了快快长大,勇敢地脱下了裹在自己身上的小衣服。 。
第四段(12) 笋芽儿在春雨/太阳的帮助下,终于长大了. 2、阅读第1-3节,说说春雨为什么要去唤醒笋芽儿?
因为春天已经来到了,地面上太美了,而笋芽儿还在黑洞洞的地面下睡懒觉,因此春雨要唤醒笋芽儿。
3、阅读第4-5节,请你说说竹妈妈的爱是属于哪一种爱? 竹妈妈的爱是溺爱。
4、竹妈妈强烈的溺爱,作者是通过她的动作、语言来展示给我们看的。请你把竹妈妈的这些动作、语言找出来,读一读,背一背,体会体会作者是怎样把事情写具体的。
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