七年级英语上册学案大全

阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Start Unit1 sectionA 1a—2b (1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。 3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 【导学指导】 温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /????/ Hh /eit?/ 4.正确书写字母。 【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 —— ______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好！） 4.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

5.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母Aa——Hh 的正确发音，及正确书写。 【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 5. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/________ 2)/di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________ 8) /????/ _______ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice 。 【总结反思】 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Start Unit1 sectionA 2c—4 c (1课时) 【学习目标】 1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。 5.学会不同时段打招呼的用语。 【重点、难点】 1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。 【导学指导】 温故知新 复习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。 一、自主互助学习 1. 正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2. 巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。 3. 听读课本2c完成2c练习。 二、小组展示探究 1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。 2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss wang．早晨好，王老师。 B：Good morning，Mr．zhang．早晨好，张老师。 2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Dale．你好，戴尔。 B：Hero，Helen．你好，海伦。 4）Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meimei．你好，韩梅梅。 B：Hi，Lucy．你好，露西。 3. 小组练习打招呼，教师巡回指。 A:---Good morning_____ . B:---Good morning_____. A:---Good afternoon ______. B:---Good afternoon ______. A:--- Good evening_______. B:--- Good evening_______. 【课堂练习】 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.写出下列缩略词的意思。 HB________ CD______ BBC______ 3.小组对话练习。 ---Good morning, Helen! --- Good morning, Bob! ---Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 【要点归纳】 1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.不同时段打招呼的用语。 3.三个常用缩略字的含义。 【拓展练习】 1.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6) ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。 __________ ____________ ___________ 3. 选择题。 ( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 。 A. UFO B. HB C. CD D. BBC ( )2. “美国篮球协会”的英文缩写是 。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA ( )3. 在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。 A. S B. L C. M D. XL ( )4.早上和同学见面时，应该说 。 A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. I'm OK ( )5. “中国中央电视台”的英文缩写是。 A. CCTO B. VOA C. CCTV D. TV 【总结反思】 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Start Unit1 sectionB1—2b(1课时) 【学习目标】 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 2.记住尽可能多的同学的名字。 【重点、难点】 1.熟识朋友见面的问候语和应答。 【导学指导】 温故知新 复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。 自主互助学习 1. 小组看图片讨论引出对话。 --How are you? --I'm fine, thanks. --How are you? --I'm OK. 2.小组练习。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I'm fine/OK, thanks. 3．语言学导学。 1）good ， fine ，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别： good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。 如： Helen is a good children．海伦是一个好孩子。 2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。 如：—How are you？你身体好吗？ —Fine，thank you．很好，谢谢你。 It is a fine day today．今天天气晴朗。 【课堂练习】 一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。 A B （ ）1. How are you? A. Good afternoon, Dale. （ ）2.Good afternoon, Cindy. B. Hello （ ）3. Hello! C. I'm fine, thanks. 二、单项选择。 ( )1. 一Good evening, Eric. 一_________, Cindy. A. Good morning A. Thank you. B. Good afternoon C. Good evening ( )2. 一Good morning! 一_________. B. Good morning! C. Hello! 第 页 共 页 ( )3. 一Hello! 一_________.

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A. Hello! B. Thank you. C. I'm fine. C. Thank you ( )4. 一How are you? 一_________. A. I'm fine, thanks B. My name is Li Lei A. Hello! ( )5. 早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_________ ” B. How are you? D. Good afternoon！ C. Good morning，Mr／Miss…! A. My name is Lin Lin. C. I am not. 【要点归纳】 1. 熟识朋友见面的问候语和应答。 ——Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— I'm fine/OK, thanks. 【拓展练习】 （一）根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。 1. 朋友早晨见面时打招呼：___________________________________________ 2. 朋友之间见面询问对方身体状况：___________________________________________ 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。___________________________________________ 4. 下午见面时的问候语:___________________________________________ 5. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是。 ___________________________________________ （ 二）把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。 Ａ I'm OK. B Hi, Cindy. How are you? C I'm fine, thanks. How are you? D Hi, Dale. 正确顺序是：_____________________ 【总结反思】 ( )6. 当别人问你 “How are you?” 时，你应该说： “_________” B. Yes, I am. D. I'm fine, thank you. 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Start Unit1 sectionB3a, 3b, 4, 5(1课时) 【学习目标】 1.学会一首英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。 3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /?/, E/i:/, /e/）。 【重点、难点】 1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。 2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。 3. 熟练掌握8个字母和基本的问候用语。 【导学指导】 温故知新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。 --How are you? --I'm fine, thanks. --How are you? --I'm OK. 自主互助学习 1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。 2.听录音连线3a。 3. 听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /?/, E/i:/, /e/）。 4.听录音学唱英语歌曲。 【课堂练习】 一、选择填空。 1. – Good morning. -- ____________ A. Fine. A. Dale B. Thank you. B. to Dale C. Good morning. C. dale 2. – Good evening, ____________. – Good evening. 3. -- ____________________ -- Good afternoon, Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you? 4. -- ___________________ -- I'm fine. A. Good morning. A. Bob 【要点归纳】 1.学好这首英语歌曲。 2.将相同音素字母和单词归类（A/ei/, /?/, E/i:/, /e/）。 3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。 【拓展练习】 第 页 共 页 B. I'm fine. C. How are you? C. Frank 5. _____________ is a girl's name (女孩名). B. Cindy 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 二、完成对话。 A: Good morning, Bob. B: Good 1 , Alice. A: How 2 you? B: Fine, 3 . 4 are you? A: I'm 5 . 1. A. afternoon 2. A. is 3. A. thank 4. A. How 5. A. Alice B. hello B. are B. What B. Bob C. morning C. am C. a thank C. Who C. fine B. thanks 三、将下列名字分类。(10%) A. Dale B. Helen C. Eric D. Alice E. Grace Boys’ name（男孩名）_________________________________ Girls’ name (女孩名) _________________________________ 四、选择题。 （ ）1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说__________ A.Good morning! B.Hi ! C. Good afternoon ！D. I'm fine. ( ) 2. 你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼? A．How are you? B．I'm Kim．C．Good evening．D．Good morning. （ ）3. 下午你见到老师时，你应该说：“ __________ ．” A．Good afternoon，teacher、 B．Good morning，teacher C．Teacher D．Good evening，teacher ( ) 4.------ __________________ ------ I’m OK，thanks． A．Good morning． B．How are you? C．Hello!Nice to meet you．D.Hi ( ) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是 。 A. d B．h C．I D．g 【总结反思】 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】Start Unit1 SelfCheck and Just for Fun (1课时) 【学习目标】 1.复习学过的英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母，单词及句型。 3.学会将相同音素字母和单词归类。 【重点、难点】 1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。 2.将相同音素归类。 【导学指导】 温故知新 归纳总结本单元所学内容。 自主互助学习 一、课前准备： 1．大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。 2．会朗读、默写和使用本单元生词：good, morning, hi, hello, afternoon, evening, how, are, you, am, fine, thanks 。 3．句型学习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。 4．找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。 5．你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。 字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 【课堂练习】 1.完成Selfcheck 部分的相应练习题。 第 页 共 页 字母发 音 /ei/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /d i:/ /eit / 单词中 发 音 ∕ei/ /e / /b/ /s/ /k/ /d/ /i:/ /e/ /f/ /g/ /h/ 词 例 name, baby apple, cat, bag bag, big, city, nice cake, bird he, bee, please bed, yes, bread, five, life dog, here, 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【要点归纳】 小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。 【拓展练习】 一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。 二、写出下列字母的左邻右舍。 1. _____B______ 2. ______c______ 3. _____f______ 4. ____E_____ 5. _____g_____ 三、写出下列大写字母的小写字母。 1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______ 6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A, B, C等序号写在横线上。 A. Helen B. Grace C. Bob D. Cindy E. Alice F. Eric G. Frank H. Dale 1.______ 2. ______ 3. ______ 4. _______ 5. _______ 6. ______ 五、连词成句。 1. good, you, to, morning —————————————————————————— 2. you, hi, how, Grace, are —————————————————————————— 3. fine, you, thank, I'm —————————————————————————— 4. OK, I, thanks, am —————————————————————————— 5. afternoon, Miss, good, Wang —————————————————————————— 【总结反思】 第 页 共 页

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【课题】 Start Unit2 sectionA 1a、1b、1c、4a、4b (1课时) 【学习目标】 1.复习巩固字母Aa—Hh 。 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。 3.七个表示物体的单词的熟练掌握。 4.确认物体的句型：What is this in English? 【重点、难点】 1.七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。 2.确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 区分a和an的用法。 【导学指导】 温故知新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。 1)熟识朋友见面的问候语和应答。 ——Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— I'm fine/OK, thanks. 2) 一天见面打招呼的用语 。 ---Good morning, Helen! --- , Bob! ---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---- , Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 3）小组比一比唱一首英语歌曲。 自主互助学习 1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。 共同探究 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

1.师生互动 老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。 2. 小组互动。 1) 看图片或者用实物小组做对话练习。 2） 听 1a 录音，指出听到的物品。 3）用图中物品，双人自由问答并表演。 What's this in English? It's a /an… 4）他录音做4a练习，给物品编号。 5）观察区分a和an的用法。 【课堂练习】 1. 单项选择。 （ ）1. What's this in English? It's __________. A. orange B. an orange C. a orange ( ) 2. What's this _____________? It's a pen. A. in English B. for English C. English ( ) 3. __________ this? It's an apple. A. What're B. What C. What's ( ) 4. What's this？ ___________________. A. This’s a quilt B. It's a quilt C. I'm a quilt ( ) 5. Hello, Eric! _________,Dale ! A. Hello B. Sit down C. I'm OK ( ) 6. How are you,Helen? ____________. A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. I'm OK. 【要点归纳】 1. 掌握七个表示物体的单词map， ruler， pen， orange， key， jacket， quilt . 2.确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 【拓展练习】 1. 翻译下列单词。 ruler __________ map______________ pen________________ orange__________ jacket_____________ quilt_______________ key_____________ what______________ is_________________ 2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【总结反思】 【课题】 Start Unit2 sectionA 2a—3、5 (1课时) 【学习目标】 1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。 【重点、难点】 1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 【导学指导】 温故知新 小组对话辨认物体。 A: What is this in English? B: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 自主互助学习 1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。 map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt 2. 2a 听一听，读一读, 大声朗读字母Ii—Rr。 3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。 Ii/ ?? / Jj/ ???? / Kk/ ??? / Ll/?? / Mm/ ?? /

Nn/?? / Oo/ ?? / Pp/??? / Qq/ ???? / Rr/ ??（?）/ 4.正确书写字母。 5.听录音完成2c。 6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。 6.小组结对活动做对话：（手握字母卡） —— What is this？ 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

—— It's__________ 【课堂练习】 1．朗读字母。 Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq 2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。 1）M H A I K C D E J N P O R B F G L Q 2） c d a h j I m g r o l n q e k p b f 3.写出他们的邻居。 ___________Cc_____________, ________Jj__________, ________Ff_________ ___________Mm____________，________Oo________, ________Hh_________ 【要点归纳】 1. 巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 2. 字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。 3. 三个缩略词P/NBA/Kg的含义。 【拓展练习】 一、写出下列字母相应的大写或小写形式。 1. K 、M 、O、 R、 I _______________. 2. j 、i 、n 、q、 o ___________________. 二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。 Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning. 三、选择大小写不一致的一组字母。 ( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk ( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd ( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh ( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj ( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd 四、选择填空。 ( ) 1. What's this _______ English? A on B in C at D for ( ) 2. ---- What's this? ---- It's _______ orange. A a B an C / D am ( ) 3. ---- What's this? ---- It's a ________. A egg B orange C map D apple 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

( ) 4 ----_____________. ---- It's a key. A What's this? B What color is it? C Spell it. D How are you? 【总结反思】 【课题】 Start Unit2 sectionB1a—3b (1课时) 【学习目标】 1. 掌握下列重点单词： spell, please, 2. 掌握下列重点句子： ——What's this in English? —— It’s a key. —— Spell it, please. —— K-E-Y. 3.四会大、小写字母 Aa---Rr . 【重点、难点】 1.四会大、小写字母 Aa---Rr . 2.熟记单词 spell， please . 3.灵活运用 What's this in English ? It's a/an...... 运用Spell it, please. K-E-Y. 【导学指导】 温故知新 1.按顺序默写出所学大、小写字母 。 2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案 。 自主互助学习 共同探究 1.猜句意Spell it, please. 2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. K-E-Y. 3.学习单词 spell, please . 4.练习：用所学物品两人一组，练习1a对话 . 5.表演1a（用老师所示物品问答）. 6.听1b，小组检查、核对 . 7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。 第 页 共 页

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The is . 4）那床被子是红色的。 The is . 5）这个橘子是橙色的。 The orange is__________. 【总结反思】 【课题】 Start Unit3 sectionA 2b—5 (1课时) 【学习目标】 1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型---What color is it ? ---It's red. / It's black and white。 2.灵活应用句型 ---- What's this in English ? ---- It's _____. ----Spell it , please. ----It's__________. ----What color is it ? - ---It's _________. 3.缩略词的了解掌握。 【重点、难点】 灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。 【导学指导】 温故知新复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型---What color is it ? ---It's red. / It's black and white. 自主互助学习 1. 听读字母完成P14 2b—2d. 2. 学习缩略词：S/M/L UFO CCTV UN 并复习拓展生活中常见的缩略词。 3. 图色巩固完成P15第4题。 4. 小组互动灵活应用句型（教师示范）。 ---- What's this in English ? ---- It's _____. ----Spell it , please. ----It's__________. ----What color is it ? - ---It's _________. 【课堂练习】 一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC 1.联合国____________ 2. (美国)全国篮球协会____________ 3. 激光唱片____________ 4.硬黑____________ 5. 不明飞行物____________ 6. 千克____________ 7. 中国中央电视台____________ 8. 英国广播公司____________ 9. 停车____________ 10.大/中/小号_____________ 二、写出下列字母的左右邻居。 1._____Ss _____ 2._____Vv____ 3._____Ww____ 4._____Yy____ 5. _____Tt_____ 6.____Xx_____ 【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。 _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【拓展练习】 一、单项选择。 ( )1．It's ___________ black．It's ________ black ruler． A. /; / B．a；／ C．／；a D．a；a ( )2. — ________ is that quilt? —It's black． A. Which color B．How color C．What color D．What's color ( )3．一What's this? 一It's ______ “ Nn” and______ “ Mm”. A．a, a B．an , an C．a , an D．／ ( )4．What's that _____ English? A．at B．to C．in D．on ( )5．一What color is her jacket? 一It's _______. A．an orange B．orange C．the orange D．a orange ( )6. —What's this? —________ a map. A. Its B. This is C. That's D. It's 二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内 A B ( )1．Good morning，class! a．It's green． ( )2．Hello! b．Fine．thank you． ( )3．What color is it? c．It's “M” ( )4．How are you，Jim? d．Hello! ( )5．What's this in English? e．M---A ---Y． 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

( )6．Spell it，please． f．Good morning． 三、汉译英完成对话。 1.这个用英语怎么说？ 2.请拼写一下。 3.它是什么颜色的？ 【总结反思】 【课题】 Start Unit3 sectionB 1a—3a (1课时) 【学习目标】 1.继续巩固学习表示颜色的词。 2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。 【重点、难点】 26个字母分类。 【导学指导】 温故知新小组互动归纳总结26个字母的读音规律。 自主互助学习 1.听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。 2.听录音完成句子。小组汇报，大声朗读句子。 3.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。 【课堂练习】 1. 从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。 （ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj （ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh （ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg （ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb 2.汉译英。 1）The________ （钥匙） is __________(红色)。 2）The ruler is__________(绿色)。 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

3）The quilt is ____________(白色)。 4）The________(钢笔)is_____________(蓝色)。 5）The jacket is _____________(黄色)。 【要点归纳】 1. 26个字母按读音分类。 【拓展练习】 一、将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。 Aa ____________________________________________________________________ Ee ____________________________________________________________________ Ii _____________________________________________________________________ Oo ___________________________________________________________________ Uu ____________________________________________________________________ Ff ____________________________________________________________________ Rr ____________________________________________________________________ 二、单项选择。 ( )1.. 全是辅音字母的选项是 ____ 。 A. Bb, Cc, Yy B. Xx, Vv, Ww C. Oo, Rr, Zz D. Bb, Pp, Ii ( )2. 小写字母书写时都占同一格的选项是 ____ 。 A. m, n, i B. k, l, c C. a, c, e D. f, g, j ( )3. 不是元音字母的选项是 ____ 。 A. Rr B. Aa C. Ii D. Ee ( )4. 书写小写字母时两笔完成的选项是 ____ 。 A. d B. k C. p D. u ( )5.下列说法错误的是 。 A． 英语中句号是一个实心圆点。 B．英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。 C．字母E由4笔写成。 D．小写字母f占三格。 三、补全对话。 A．How are you? B. Good evening! C. What's this in English? D. Thanks . E. Spell it, please. E. What color is it? A: Good evening! B: 1 A: 2 B: Fine, 3 A: 4 B: It's a quilt. A: 5 B： Q-U-I-L-T. A: 6 B: It's white. 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【总结反思】 【课题】 Start Unit3 sectionB 3b—Selfcheck4 (1课时) 【学习目标】 1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。 2.将所学的26个字母按顺序朗读、默写。 3.会唱英语字母歌。 【重点、难点】 按音素划分字母,根据五个元音字母给26个字母归类。 【导学指导】 温故知新 复习5个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。 自主互助学习 1.写出5个元音字母。 2.按顺序默写出26个字母大小写。 【课堂练习】 一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。（10） A B （ ）1. How are you? A. Good evening, Frank. （ ）2.Good evening, Alice. B. Hi （ ）3. What color is it? C. It's M. （ ）4. What's this in English? D. It's red. （ ）5. Hello! E. I'm fine, thanks. 第 页 共 页

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【要点归纳】 1.巩固26个字母的正确发音及书写。 2.会唱英语字母歌。 【拓展练习】单元回顾 一、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。 1. 朋友早晨见面时打招呼。 2. 朋友之间见面询问对方身体状况。 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问： 4. 下午见面时的问候语。 5. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是： 二．根据字母的读音填空。

Aa Ee ________ Kk ________ Bb _______ Dd _______ Pp _______ ________ Ii Oo Uu _______ Qq _______ F f _______ Mm _______ Ss _______ 三、从括号中选出一个填空。 1．How ________ you? (am, is ,are) 2．What ________ this in English? (am, is ,are) 3．What color is the pen? It ________ red. (am, is ,are) 4．What's this? It's ________ orange. (a, an ) 5. What's this? It's ________jacket. (a, an ) 6. It's ________ English book. (a, an ) 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

四、句子配对。 ( )1．Spell it, please? A．Good morning! ( )2．Good morning! B．It's orange． ( )3．What color is that orange? C．Fine，thank you． ( )4．How are you? D．R-U-L-E-R, ruler. ( )5．Hello! Frank. E．Hello! Eric. 【总结反思】 【课题】 Unit1 sectionA 1a—1c (1课时) 【学习目标】 1）能正确听辨运用What's yourname ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I'm …来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。 2）能运用Hello, hi等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言，遇到适当的场景能准确应用。 3）学会见面后的客套用语Nice to meet you . 4 ) 学会几个英语名字Gina Mary Alan Jenny Jim . 【重点、难点】 1.正确运用What's your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己的语句。 2.大量的英语人名。 3. 形容词性物主代词my/your。 【导学指导】 温故知新 1.大声唱字母歌，复习26个字母。 2.小组合作复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。 3.学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。 自主互助学习 一、试一试， 看音标学单词（Page100）。读写生词并熟记,看谁记得快。 1.我的_____ 2.名字 _____ 3.是 _____ 4.时钟 _____ 5.我 _____ 6.是 _____ 7.好的，令人愉快的 ________ 8.遇见，相逢______ 9.你，你们_______ 10.什么______ 11.你的，你们的______ 12.喂____ 13.嗨______ 14.name's = ________ 15.I'm= _______ 16.what's=______ 二、通过预习SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。 你叫什么名字？____________________? 我的名字叫Jenny。________________________. 我是Gina。见到你很高兴。___________________？ 喂，Mary!我是Jim。_____________________________. 三、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？尽可能的多写几个。 1.———— ———— ———— ———— ———— 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

———— ———— ———— ———— ———— 2.看图上的三个小对话，了解大意学习对话 1a What's your name ? My name is_______ . 使用学过的英语名字，练习对话1a 。 3. （1）听力练习 1b . （2）结对活动 1c . 4.学习形容词性物主代词 。 物主代词（1）表示所有关系的代词叫物主代词。（2）形容词性物主代词的用法：形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。 如：This is my key. 这是我的钥匙。 即：形容词性物主代词＋名词 注：形容词性的物主代词见下表： 形容词性代词 中文 【课堂练习】 1.写出下列单词。 时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ 2.根据情景补全对话。 A: Good morning . B:_________ ___________ A:My name is Alice . ________ your name ? B:Tom . A:Nice ______ meet __________. B:_______ _______ _______ _________ , too . A: _______ _______ you ? B: I _____fine. ________ you . And you ? A: I'm fine , _______.Thank you . 【要点归纳】 1. 正确运用What's your name ?来询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。 【拓展练习】 一、用所给词的适当形式填空。 1. This is _____ ( I ) quilt . 2. What is ________ (you) name ? 3.What's ________(she) name ? 4. This is my good friend. _____(he) name is Alan . 5.Mary King is ______ new teacher . (we) 6. ______ name is Gina . ______is a girl .( she) 第 页 共 页 my 我的 your 你的 His 他的 her 她的 its our your 你们的 their 他/她/它们的 它的 我们的 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

7.—Hello ! ______name is Dale . --Hello ! _____ am Frank .( I ) 8. This is a boy,and ______（he）name is Tom . 9.That is a girl , and ______（she）name is Kate . 10. ______ （I）am a boy . 二、 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思。 1. I'm _________ __________ 2. what's __________ ________3. name 's 【总结反思】 【课题】 Unit1 sectionA 2a—2c (1课时) 【学习目标】 1．熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/question/answer/look. 2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。 【重点、难点】 1. 运用句型：-----What's his / her name? ------ His / Her name is .... 进行自由交际。 【导学指导】 温故知新 正确运用What’s your name ?来小组对话询问他人的姓名和运用My name is…/ I’m …来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。 自主互助学习 1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。 他的______ 和；又_______ 她的_______问题；难题_________ 答案；答复_________ 看_______ I am(缩写)_________ name is(缩写)________ what is(缩写)_________ 2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。 my name ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。 Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina. Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too. Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny. 4.预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。 他叫什么名字？__________________________? 他的名字叫Alan。____________________. 她叫什么名字？ _______________________？ 她的名字叫Jenny._________________________. 见到你很高兴。_____________________________. 见到你我也很高兴。__________________________. 5.请背诵Grammar Focus的句型。 【课堂练习】 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

1. 写出下列短语。 （１）我的时钟____________（２）你的问题__________( 3 )很高兴认识你！________________ ( 4 ) 你怎么称呼？______________________?( 5 ) 她的答案_______________________ 2. 单项选择。 （1）—__________. What's your name? — My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK (2) --What color is it? --_________ is red. A. It B. it C. This D. That (3) —What's this in English? —It's _______ orange. A. a B. an C. the D. in (4) —Good morning! —____________ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine (5) ______ name is Mark and ______ name is Gina. A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his 【要点归纳】 1．熟练掌握本课6个单词.his/ and/ her/question/answer/look. 2．运用句型：-----What's his / her name? ------ His / Her name is .... 进行自由交际。 【拓展练习】 一、 单项选择。 ( )1. —Hello, Linda. I'm Jim. ______. —Nice to meet you, too. A. How are you B. Nice to meet you A. My A. is A. Her B. Your B. am C. Hello D.Hi ( )2. —What's your name? —______ name's Jenny.. C. His D. her C. are D.be ( )3. I ______ Tony. What's your name? ( )4. — What's her name? — ______ name is Jenny White. B. Its C. His D.your 二、单词拼写。 1. _____________(我的) name is Gina. 2. What's _____________(你的) name, please? 3. I _____________(叫) Amy. 4. _____________(她的) jacket is red. 5. What's ______________ (他的) name? 三、句型转换 1. My name is Mike.(就划线部分提问) ______________ ______________ _______________name, please? 2. her, is, what, ?, name (连词成句) _____________________________________________ 第 页 共 页

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3. Hello, my name's Tony .( 同义句转换) ___________, ____________ _____________ Tony. 4. She is Gina.( 同义句转换)。 ____________ _____________ is Gina. 5. Excuse me. May I have your name, please?( 同义句转换) Excuse me. __________ ____________ ___________ __________, please? 【总结反思】 【课题】 Unit1 sectionA 3a—4 (1课时) 【学习目标】 1．熟悉掌握本节课的六个词汇。（first name /last name /boy /girl） 2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 3．学会询问他人名和姓的句型。 【重点、难点】 1. 正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 2. 掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式： ----What's your/his /her first/ name? ---- Jack. ----What's your/his/her last /family name? ---- Smith. 【导学指导】 温故知新小组运用句型：-----What's his / her name? ------ His / Her name is .... 进行自由交际。 自主互助学习 1． 个人自读，记忆本课单词first name /last name /boy /girl. 2．小组相互检查单词读和写的情况。 3.知识链接：姓名排列顺序为先名后姓，名+姓，即first name/given name+ last name/family name.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。 4. 1）试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。 Gina Miller First name :________ Last name: ________ 完成 3a /3b.(F：名____________ L：姓 _________ 相应内容写在黑板上展示) 2）理解下列对话,两人合作练习。 A: Hello! What's your name? B: My name is Jack Smith. A: What's your first name ? B: My first name is________ A: What's your last name? B: My last name is_______ 【课堂练习】 一、准确翻译下列单词和短语。 第一_______ 最后的_______;男孩_______ 女孩______ 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

名字（短语）_________ 姓氏（短语）_________ 二、按要求写出下列词的相应形式。 1. hello(近义词)____________ 2. first(反义词)____________ 3. boy(对应词)____________ 4. ask(反义词)____________ 三、写出缩写形式 。 1.what is ______ 2. she is ______ 3. I am _______ 4. my name is __________ 5. it is ____ 【要点归纳】 1.掌握英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 2. 掌握询问他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式。 ----What’s your/his /her first/ name? ---- Jack. ----What’s your/his/her last /family name? ---- Smith. 【拓展练习】 一、单项选择 ( )1. ——What's _______ name? ——His name is Jack. A. her B. his C. my D.your ( )2. ——Good evening, Jenny? ——_____________, Tom. A. Good evening B. Good afternoon. C. Good morning. D.Hi ( )3. ——What's her first name? —— Her _______ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. / ( )4. ——___________? ——I'm fine, thank you. A. What's your name B. What's his phone number C. How are you D.Hello ( )5.—— Nice _______ meet you. ——Nice _______ meet you.，too. A. in B. to C. hi D.at ( )6. ——What's her name? ——______ . A. a girl B. a boy C. Linda D.Jim ( )7. ——What's the girl's name? ——______ name is Mary. A. His B. My C. Her D.your ( )8. ——What's the boy's name? ——_______name is Francisco. A. Her B. His C. It's D. it ( )9. I ______ Tony. What’s your name? A. is B. am C. are D. be ( )10. His name is Bill Gates. We call him ______. A. Mr Bill B. Mr Gates C. Mrs Gates D.Mrs Bill 二、完形填空。 A. Nice to meet you,too. name? C. Thanks. B. Hello, what's your 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

A: 1 . B: Hello, I'm Jack Brown. A: Nice to meet you. B: 2 . A: Is this your friend? B: Yes. A: What's his name? B: 3 . A: Hi! C: Hi! Here's my name card. A: 4 【总结反思】 【课题】 Unit1 sectionB1a—2c (1课时) 【学习目标】 1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。 2.熟练应用句型What's your phone number? It's … 3.掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。 4.填写通讯录。 【重点、难点】 1.数字的中英文对应关系。 2.句型What's your phone number? It's … 【导学指导】 温故知新想一想上节课学了些什么，你记住了吗，小组总结写下来： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自主互助学习 1.了解数词： 数词 分为基数词和序数词。 1）基数词表示数目的多少，常用来表示门牌号、电话号码、车牌号等。如：３１８号房间 Room 318 一班Class One 三年级 Grade Three 云DG6789 2）序数词强调顺序。 如：第一课 the first lesson 2. 小组预习，准确翻译下列单词和短语。 零_____, 一_______, 二______ , 三______, 四_____ 五______ 六_____ 七_____ 八____ 九______ 数字_______ 电话号码_____ ______ 3.预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。 你的电话号码是多少？ _________________？ 它是278－6926。_____________ 4.请自己读0－9的英语。然后听录音。大声朗读数字。 5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍） 7.听录音，完成2b. 8.填写通讯录。小组应用句型What's your phone number? It's …做对话。教师巡回指导。 【课堂练习】 一、 按照规律填入所缺的数字 1.______ one two _______ four 2. two four_______ ________ten 3.ten ______ ________ seven six 4. one three ________ _________ nine 二、按照要求完成句子。 1. My telephone number is 456-8523 .（对画线部分提问） _______ ______ telephone number ? 2. phone, is, my, number,650-2128 .(组句)_________________________________ 【要点归纳】 １．熟练掌握数字0-9的英文表述。 ２．询问电话的句型What's your phone number? It's … 【拓展练习】 一、写出下列数字的特殊意义。 1. 110___________ 2. 121_________ 3. 119＿＿＿＿ ４.114＿＿＿＿＿ ５.120＿＿＿＿ 二、单项选择。 ( )1. —Hello, Linda. I’m Jim. ______. —Nice to meet you, too. A. How are you B. Nice to meet you A. My B. Your C. Hello ( )2. —What's your name? —______ name's Jack Smith. C. His ( )3. —What's her family name? —It's _______. A. Mary Brown A. Its B. Mary C. Brown C. It’s ( )４. —What's your telephone number, Nick? —______ 8７４-５２６8. B. It ( )５. —What's his telephone number? —______ telephone number is 55５-８０４2. A. My B. His C. Her C. name ( )６. Alan, please answer my ______. A. question A. is B. number ( )７. How ______ your mother, Linda? B. am C. are 三、 (用方框中的单词填空) 。 telephone meet it's his your number is last hello her Bob: My name (1) __________ Bob. Gina: (2) __________, Bob. I’m Gina. Bob: Nice to (3) __________ you, Gina. What's your (4) __________ name? 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

Gina: (5) __________ Miller. What's (6) __________ last name? Bob: It's Green. My full(完全的) name's Bob Green. What's your (7) __________ number, Gina? Gina: It's 8876-4021. And your telephone (8) __________, Bob? Bob: It's 5793-8216. What's that girl's name, Gina? Gina: (9) __________ name's Linda. What's that boy's name? Bob: (10) __________ name's Tony. 【总结反思】 【课题】 Unit1 sectionＢ３a—Selfcheck (1课时) 【学习目标】 1．复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。 2．复习英文中数字的表达方式，会熟练制作ID card。 【重点、难点】 中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。 【导学指导】 温故知新日常问候复习句型—What's your/ her / his family name ? — Wha's your/ her / hisfirst name ? — What's your telephone number ? 自主互助学习 1.小组预习，准确翻译下列单词和短语。 卡片；纸牌_________ 家；家庭_________ 姓氏_________身份证_________ it is(缩写)_________ 2.预习过SectionB3a-4之后，请快速翻译下列句子。 他的电话号码是几？______________________？ 你的姓是什么？______________________？ 你的名字叫什么？____________________？ 3.看3a中的图片，找出姓氏并写在右边的表格里。 4.看3b中的身份证，回答问题。 5.制作自己的身份证，完成3c。 6.【点拨解疑】：be动词的搭配：be 是原形，摇身一变成am, is, are。下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：我(I)用am, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 【课堂练习】 一、用am , is, are 填空。 1. ________ you Tom? No. I _______ Jim. 2.My mother ______ fine. 3.How ______ your mother? 第 页 共 页

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4.I_____ not Mary. 5.______she your teacher? 6.What ____ her name? 7.He _____ not Bob. 8. What ________ your name? My name _______ Jim. 9. How _______ you? I ________ fine, thank you.. 10. What ______ your phone number? It ______ 261 – 9854. 【要点归纳】 1.熟练掌握英文中姓在后，名在前的表达方式。 2.会熟练制作ID card。 【拓展练习】 一、 句型转换， 按要求写出下列句子的正确形式。 1.My name is Linda.(就划线部分提问) ______________ ______________ _______________name, please? 2.. My telephone number is 398-6149. (就划线部分提问) ______________ ______________ telephone number, please? 3. she, her, is, what, ?, Mary, name , is.(连词成句) _____________________________________________ . 4. is, telephone, what, number, it, your, ?, is, 278-7928. (连词成句) ____________________________________________. 5. Hello, my name's Nick. ___________, ____________ _____________ Nick.( 同义句转换) 二、.选词填空。 A. This B. He C. meet D. name E. What's F. phone number G. ID card number H. It’s ( ( ( )1. Nice to ___________ you, Gina. )2. _____________ your home phone number, please? )3. ______________ is Jim, my friend. ( )4. --- What's your _____________, please? --- It's 440106198905220418. ( )5. --- What's your _____________, please? --- Helen. 三、根据所给汉语完成句子，每空一词 。 1. — 这是什么？ — 它是钢笔。 — ________ that ? — ______ a pen . 2. — 你的苹果是什么颜色？ — 緑色。 — _____ ______ _____ your apple ? — _____ red . 3. — 你姓什么？ — What's your _____ _____ ? 【总结反思】 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Unit2 sectionA 1a—1c (1课时) 【学习目标】 1．掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case,pencil sharpener,dictionary 等。 2．学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't 3. 掌握指示代词:this,that 【重点、难点】 1. 掌握指示代词:this,that的用法。 2. 一般现在时（be）的一般疑问句及其回答。 【导学指导】 温故知新复习数字0-9,及电话号码的询问和日常打招呼用语。唱歌谣:我的my,你的your,男的his,她的her复习my,your,his,her. 自主互助学习 1.学习新单词。小组展示图片或实物。---What’s this ?---It’s a/an… 2. 小组展示探究， 学习新句型Is this your ruler? Is that your backpack? 1) this, that指示代词，“这”，“那”。它们只表达单数概念。 2) this 是就近指代，而that是相对的远处指代，这只是一个相对概念，并不是绝对的。 3) 这两个指示代词经常单独使用，从不和冠词(a, an, the)、形容词性物主代词(her, his, its, my)等连用； 4) 它们的一般疑问句在回答时不直接用this, that, 而是用it来代替上文的指示代词以免词汇重复。 5) 它们还可以放在名词前面，直接作宾语，但只与单数名词在一起使用。 This is my pen,that is his book.这是我的钢笔，那是他的书。 —Is this your backpack? 这是你的背包吗？ —Yes, it is. /No, it isn’t. 是，是的。/不，不是。 3.不定冠词a, an 的用法区别： 1）不定冠词an 常用于元音发音开头的词前。例如： an eraser 一块橡皮擦，an apple 一个苹果， an “A” 一个A字母 2）不定冠词a常用于可数名词前表示数量，相对于“one”一个/本。a book 一本书、a pencil case 一个铅笔盒。 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

4.小组实物练习句型：T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isn't.It's your pen. etc. 5. 听录音,给1b对话编号并练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话。 6.小组竞赛,展示对话交际。 【课堂练习】 一、英汉互译。 your dictionary________________ his backpack_________________ my ruler ___________ 一块橡皮____________________ 我的铅笔盒__________________ 他的卷笔刀__________________ 她的书_______________ ___ 二、单项选择。 （ ）1.This is _____eraser. A.a B.an C.the D./ （ ）2.—Is that your book? —__________. A.That isn't B.It isn't. C.Yes,that isn't D.No,it isn't. （ ） 3.This ____ my key. A.is B.it C.not D.no （ ） 4.—Is this your backpack? —___________. A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. C.No, it is. D.It isn't. （ ）5.--- What’s this __________ English? --- It’s a backpack. A. to B. in C. and D. for 【要点归纳 1.掌握九个学习用品词汇。 2.学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't 3.掌握指示代词:this,that 【拓展练习】 一、 单项选择题。 （ ）1. —____ this your book? —No, it isn't. A. Are B. Is C. Am D.be （ ）2. —Is that his pen? — ____________. A. Yes, it is B. No, it is C. Yes, it isn't D./ （ ）3. This is ______________ key and that is ___________ eraser. A. a, a B. a, an C. an, a D. the, an （ ） 4. —Hello! Are you Sue? —_____________________ A. Yes, I’m. B. No, I’m. C. Yes, it is. D. No, I’m not. ( ) 5. This is not _________ watch. It's __________ watch. A. you, he B. she, my C. his, her D. me, his 二、句型转换。 1.This is a pencil.(改为一般疑问句) _____________________________________ 第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

2.This is a dictionary.(划线部分提问) ___________________________________ 3.Is that a sharpener?(做肯定,否定回答) ___________________________________ 4.This is your pen.( 改为否定句) _____________________________________ 【总结反思】 【课题】 Unit2 sectionA 2a—4b (1课时) 【学习目标】 1.掌握本节课的10个单词和3个短语。 2.熟练运用识别物主的句型。----Excuse me, Is this your pencil? ---- Yes, thank you. / No,it isn't. 3.掌握句型：What's this in English？ It's a /an … How do you spell it？ 4.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。 【重点、难点】 学习识别物主的句型确，认物主关系以及拼读单词的句型。 【导学指导】 温故知新小组利用实物pen, pencil, book, ruler, eraser, backpack, pencil case ， pencil sharpener, dictionary复习句型:Is this/that your/---?以及回答Yes,it is./No,it isn't 自主互助学习 一、要点透视： 1．Excuse me, Sonia. Is this your pencil? 对不起，索尼娅，这是你的铅笔吗？ excuse me是为了引起他人注意或因为打扰他人而说，它的使用场合有以下几种： 向陌生人问路时、和人谈话时，要出去一下或做一点别的事时、很客气地纠正别人的话时、 表示失礼，请求原谅时： 2.Yes, thank you. 是我的，谢谢你。 当别人为你做事或赞扬、祝福你时，你应该说Thank you. 或Thanks.以示谢意。Thank 既可作动词又可作名词。例： ----You have a nice name. 你的名字好听。 ----Thank you. 谢谢。 ----Sit down, please. 请坐。 ----Thanks. 谢谢。 3．What's this in English? 这个用英语怎么说？ 这是询问某样物品在英语中如何表达时常用的句型。其答语为“It's ….” in English 意为“用英语说”。类似用法短语还有：in Chinese (用汉语说)；in Japanese (用日语说) 等。第 页 共 页 阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

例如：----What's this in English? 这个用英语怎么说？ ----It's a pen. 是“a pen”. What's this in Chinese? 这个用汉语怎么说？ 4. How do you spell? 它怎么拼写？ 这是询问如何拼写单词的惯用法。spell 为动词，意为“拼写”。当回答这个问题时候，注意字母之间的连字符。例如： How do you spell your name? 你的名字怎么拼写？ ----How do you spell eraser? “橡皮”是怎么拼写的？ ----It's E-R-A-S-E-R. 是“E-R-A-S-E-R”。 二、小组合作学习。 1.小组看音标学习新单词。 2.小组默写单词短语。 单词：橡皮 ________ 铅笔盒________ 课本 _________ 尺子 ________ 双肩背包_________ 铅笔_________ 短语：打扰了_________ 谢谢___________ 我的铅笔__________ 她的尺子_______ 你的橡皮_________他的钢笔__________ 3. 听录音，练习对话。 （1）听录音辨别物品，完成2a。 （2）再听一遍录音补全对话，完成2b。 （3）听录音并跟读，熟练掌握对话。 （4）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话。 （7）展示成果，小组对话表演。 【课堂练习】 一、 句子翻译。 1. 那是你的词典吗？（dictionary） ____________________________________ 2. 请问，这是你的卷笔刀吗？(excuse me) ____________________________________ 3. 你的名字怎样拼写？（spell） ___________________________________ 4. 这个用英语怎么说？ _____________________________________ 【要点归纳】 1. 熟练运用识别物主的句型。----Excuse me, Is this your pencil? ---- Yes, thank you. / No,it isn't. 2. 掌握句型：What's this in English？ It's a /an … How do you spell it？ 【拓展练习】 一、 连词成句。 1. that, a, is, book. _______________________? 第 页 共 页

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