认定专业技术职务呈报表

认定专业技术职务呈报表 单 位 姓 名 拟定职务 填表时间 年 月 日 中华人民共和国人事部制

填 表 说 明

1、 本表供具有国家教育部承认的全日制中专以上学历

的毕业生初次认定相应的专业技术职务任职资格使用。1－3页由本人填写，第四页由人事部门填写。填写内容应经人事部门审核认可。

2、 一律用蓝黑钢笔或签字笔填写，内容要具体、真实，

字迹要端正、清楚。

3、 如填写内容较多，可另加附页。

基 本 情 况

姓 名 程鸽 性 别 出生地 女 出生日期 1989.12 民 族 汉 健康 学制 3 学位 学士 相 片 安徽省池州市 标准工资 政治面貌 党员 最毕业时间 高学历 2013.07 外语程度 3000 身体状况 毕业学校 安徽广播电视大学 专 业 英语 CET-6 参加学术团体及社会兼职情况 积极参加社会爱心组织活动 主要学习经历 2006.09-2009.06 芜湖教育学院 大专 商务英语 2010.03-2013.07 安徽广播电视大学 本科 英语 2012.5月 参加芜湖市中职学校英语学科学习交流培训会 2015.8月 参加芜湖市职业技能鉴定考评员培训 有何特长

朗诵、主持、唱歌、写作、运动等 工 作 简 历

起止时间 2009.06-2016.01 工作部门及岗位 芜湖机电学校 科室副职 芜湖医药卫生学校 学生资助中心负责人 主要工作内容 负责学生资助、科室行政，担任班主任、英语授课等工作 负责全校学生资助工作及学生处部分行政工作 2016.02-至今 主要工作成绩及奖惩情况 2011--2017年，多次指导学生参加市级征文比赛荣获一二三等奖； 2016-2017年，指导学生参加市级中等职业学校技能大赛（综合素养类）多次获得一二三等奖； 2010年获得芜湖市学生资助工作先进个人荣誉证书； 2016年市级资助征文活动中，组织有力，成绩突出，荣获组织奖； 2017年获得芜湖医药卫生学校“喜迎十九大”征文活动三等奖。 工 作 小 结

一、个人简介 本人2006年9月进入芜湖教育学院学习，2009年4月入党，6月参加工作。工作至今，一直忠诚于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，不断提高自己的教育教学水平。 二、继续教育情况 任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力及水平不断提高。2010年3月进入安徽广播电视大学参加专升本英语学科的学习，2013年7月取得本科学历，2014年6月获得学士学位证书。2012年5月参加市级中职学校英语学科学习交流培训会；在取得初中英语教师资格证的基础上，2014年继续考取中职学校英语教师资格证书；2015年8月，仍在月子期间的我，坚持参加了市级职业技能鉴定考评员培训，成绩合格，颁发了合格证书。 三、主要教育教学工作业绩 1.作为一名中共党员和党小组组长，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表。在任职期间，我获得了校级说课比赛二等奖、校级优秀招生人员、校级“喜迎十九大·争做合格教育工作者”征文活动三等奖；本科学校“青春励志”演讲比赛二等奖等。工作十年来，指导带领学生参加市级、省级各类比赛，多次获奖。例如：语文知识竞赛、学生资助征文比赛、职业技能大赛等等。 2.任职以来，我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平和专业素养，积极参加校级、市级各项活动比赛和培训课程。例如：参加市级职业技能考评员培训会、市级学生资助工作培训会、省级学生资助工作研究会会员代表大会暨第二届学术年会等。 3.重视自身能力发展的同时，做好教书育人工作。我先后担任班主任工作6年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德。我特别注重学生的心理健康发展和综合能力提升，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长做差生转化工作。由此，担任的几届学生中，学生获奖频频，大大增加了他们的学习积极性和热情，并且大专升学率和实习就业率均高达90%。 4.多年学生资助工作使我和学生的心紧密相连。作为一名学生资助工作者，要做好此项工作，首要前提是要走进学生的生活和内心世界，了解他们的需求，贯彻落实好国家资助政策内容，用爱和行动真正为贫困学生和他们的家庭解决生活和学习上的实际困难。曾获得市级学生资助工作先进个人不是终点，只会是个新的起点，为此，我将不懈努力，使得个人和集体荣誉更上一个新的台阶。 以上是我任职以来在教育、教学等方面的一些方法与心得，但还存在许多不足之处，这将是我今后不断努力和完善的方向。夙夜在公，我将在自己的工作岗位上踏踏实实工作，为教育事业做出更大的贡献。 本人签字： 年 月 日 所 在 部 门 考 核 鉴 定 意 见 呈 报 单 位 考 核 审 查 意 见 行 政 主 管 部 门 意 见 人 事 部 门 审 批 意 见 公 章 部门负责人： 年 月 日 技术负责人： 公 章 人事负责人： 年 月 日 公 章 年 月 日 公 章 年 月 日

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