省立医院学习心得

山东省立医院 参观学习心得体会

索引首先感谢领导给我的这次进修 学习机会。通过这次学习无论从 思想还是专业技术和管理水平都 得到了一定程度的升华和提高。 现将一个月进修学习所学总结 如下：

山东省立医院

医院简介山东省立医院始建于1897年，迄 山东省立医院始建于1897年，迄 今已有113年的悠久历史，是一所集 今已有113年的悠久历史，是一所集 医疗、教学、科研和预防保健、指导 基层等任务于一体的省级综合性三级 基层等任务于一体的省级综合性三级 甲等医院。目前业务用房总建筑面积 甲等医院。目前业务用房总建筑面积 为97069平方米，拥有门诊、内科、 97069平方米，拥有门诊、内科、 外科、干部保健病房4 外科、干部保健病房4座大楼。其中 建筑面积为24500平方米的新门诊大 建筑面积为24500平方米的新门诊大 楼主体为6层、局部13层，外部设计 楼主体为6层、局部13层，外部设计 自然流畅、高低错落有致，体现了现 代化医院的风貌。

东院区

医院简介医院开放床位2000余张，年门诊量203 医院开放床位2000余张，年门诊量203 万人次，年出院病人7.34万人次，拥有大型 万人次，年出院病人7.34万人次，拥有大型 医疗设备900余台。是山东省规模最大、业 医疗设备900余台。是山东省规模最大、业 务量最大的综合性医院。现有员工2262人， 务量最大的综合性医院。现有员工2262人， 其中高级职称760人，博士研究生导师70余 其中高级职称760人，博士研究生导师70余 人，具有博士学位430人，博士后工作人员 人，具有博士学位430人，博士后工作人员 42人，享受国务院政府特贴、泰山学者特聘 42人，享受国务院政府特贴、泰山学者特聘 专家、山东省有突出贡献的中青年专家、国 专家、山东省有突出贡献的中青年专家、国 家百千万人才国家级人选等高层次人才80余 家百千万人才国家级人选等高层次人才80余 人。医院拥有省部级医学科研中心12个，医 人。医院拥有省部级医学科研中心12个，医 院特色诊疗中心18个，省级卫生系统重点学 院特色诊疗中心18个，省级卫生系统重点学 科11个，泰山学者岗位7个。 11个，泰山学者岗位7

体会一：学之不易进修的学习方法不同与上学时的学习。 如果我们总想着“老师会主动教我”,“护 士长会妥善安排好自己的进修学习”,最后 只能失望。进修学习，是一种“自我寻求、 自我思考”的学习。在进修过程中，要学会 “偷”。自我学习与偷学，这对每一个进修 生都十分重要。省立医院的老师，大多数对 知识产权的保护意识都很强，当想把一些有 价值的资料拿去复印，借口问“可不可以带

回宿舍看？过两三天还回来。”她们总会很 有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们 科自己弄的，你就坐在这里看吧。”这样， 只能想办法回去“学习”了。作为进修生， 在工作中要注意眼观六路耳听八方。如果发 现有高年资的护士导师在为下级护士进行一 些专科示范或上小课时，要学会抓住这种学 习机会。

体会二：习惯的力量有调查表明，人们日常活动的90%源自习惯 有调查表明，人们日常活动的90%源自习惯 和惯性。护士大多数的日常行为规范也只是 习惯。如晨会交班时的姿态，液体配制时的 查对及消毒，静脉输液时的一人一止血带， 操作完毕后的手消毒，接触昏迷病人时的呼 唤式护理，操作完毕后的手消毒等。一个人 一天之内上演着数百种习惯，而往往由于临 床护理工作繁重，再加上护士单独操作的机 会较多，导致了某些行为不注重细节，甚至 于违反操作规程。久而久之，形成了不良习 惯，直接导致护士日常行为的不规范。本人 倡导护士养成好习惯来规范日常行为，达到 倡导护士养成好习惯来规范日常行为，达到 理念——态度——行为——习惯的改变。 理念——态度——行为——习惯的改变。

体会三：知贤任用省立医院神经外科知贤任用的做 法，让我感触很深。如在科里，有工 龄23年的老护士仍与工作1~3年的年 23年的老护士仍与工作1 轻护士一样上早班(7 00~14: 轻护士一样上早班(7:00~14:00 班);有工龄才四五年就已做了总带 教、工龄六七年就做了专科护士的， 在护理工作中，她们对能力的重视， 远远大于工龄。并且她们的护士长能 根据护士的性格特点与能力来安排病 区的护理管理工作。

体会四：制度的完善性与执行 性省立医院各项制度的完善性与执 行性也给我留下了很深的印像。在省 立，无论是医生，还是护士都十分重 视两人核对制度。挂瓶、发药等护理 操作都是两人一起去执行，哪怕是打 一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是两人 一起执行；在神经内科，医生在进行 腰椎穿刺术时，使用利多卡因进行局 麻之前，都让别人帮忙进行核对，对 方确认后才能使用。

进修生活是辛苦的，进修学 习充满着希望与激情。只有在进 修过程中品尝过艰辛，才能耕耘 出甜美的硕果。今天，我自认是 满载而归，希望能将所学更好地 应用于护理管理，为医院和科室 的护理发展做出自己应尽的努力！

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