小学三年级科学下册复习

小学三年级科学下册

第1单元

冷与热

1. 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度 ℃来表示。物体的温度可以用温度计测量。

2. 1400多年前，北魏农学家贾思勰xié在《齐民要术》一书中，记载了在制作豆豉的过程中如何

判断豆子发酵的温度。

3. 温度计是测量物体温度的仪器。常用 液体温度计 是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和

下降来测量温度的。常用的水银温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。 4. 使用温度计时要注意：

1) 手持温度计的上端。

2) 温度计的液泡浸入水中，不能接触到容器的底与壁。 3) 液柱停止上升或下降时读数开始。 4) 读数时，视线与温度计中的液柱面持平。 5) 读数时温度计不能离开被测的液体。

5. 1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定了一个标准大气压下，冰融化时的温

度为0摄氏度（0℃），水沸腾时的温度为100摄氏度（100℃）。人体正常体温平均在36～37℃之间（腋窝）。 6. 学会温度的读法和写法：

37摄氏度写作（ 37℃ ）

0摄氏度写作（ 0℃ ） 零下5摄氏度写作（ —5℃ ）

12℃读作（12摄氏度 ） 35℃读作（35摄氏度 ） —4℃读作（零下4摄氏度 ） 7. 人们按照不同的需要，发明了各种各样的温度计，如体温计，数字温度计，红外线温度计，指

针式温度计等。温度是以摄氏度与华氏度为单位的。 8. 1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。

9. 1632年，法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改进，发明了液体温度计。 10. 液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩性质。 11. 固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

12. 1852年，英国铺设的第一条铁路在铁轨间没有留缝隙。结果到了夏天，铁轨有的歪歪扭扭，有

的朝上拱起；冬天，铁轨发生了断裂。这是因为铁轨出现了热胀冷缩的现象。夏天，由于天气炎热铁轨膨胀，出现扭曲；冬天，由于天气寒冷铁轨收缩，发生断裂。

13. 夏天，给自行车轮胎打气时不能充得太满。因为天气炎热，轮胎里的空气受热膨胀，充气太满

会导致轮胎爆裂。

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14. 对一个物体来说，物体失去热量，温度下降 ；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的

温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

15. 物体的热能既可以再物体自身不同的部位间传递，也可以再不同的物体之间传递。 16. 当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，冷水会逐渐变热，热水会逐渐变冷。 17. 在同一物体中，从温度高的部分传到温度低的部分。 18. 冷和热是相对的。

19. 地球上的热主要来自于太阳。 20. 固体、液体、气体都能传热。

1) 不同材料的物体传热能力不同。

2) 容易传热的物体叫做热的良导体；不容易传热的物体叫做热的不良导体。

3) 金属物体传热快，是热的良导体。玻璃、瓷砖、纸、木头、棉花等是热的不良导体。 21. 热可以不依靠如何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。 22. 材料不同，保温性能就不同。 23. 酒精灯的使用方法：

1) 拿开灯帽，放在一边。 2) 用火柴自下而上点燃酒精灯。 3) 用外焰加热。

4) 用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后打开，再盖上。 24. 夏天，卖冰糕的叔叔常常把冰糕筒放入白棉被的原因：

1) 是因为冰糕遇热会融化，用棉被包起来，可以隔绝冰糕与空气的接触，减少热的传导。 2) 棉被是热的不良导体，用白色的棉被可以减少吸收辐射热。 25. 暖水瓶的保温原理：

1) 暖水瓶内有双层瓶胆，中间层的空气被抽空，可以减少热的传导。 2) 瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，可以减少热的辐射。

3) 瓶胆口有木塞或塑料塞，它们是热的不良导体，既能减少热的传导，又能阻止瓶口的空气以对流的方式带走瓶内水的热量。

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第2单元 变化的天气

1. 早在3600多年前，我国就有关于天气现象的文字资料，殷代甲骨文中就记载了风、云、雨、

雪、霜、霞等天气现象。

2. 天气就是我们周围大气的变化情况。

3. 天气通常是指冷暖、干湿、阴晴雨雪、风向风力等。

4. 我们可以从气温、降水量、风向、风力、湿度、云量等方面来描述天气。

5. 文学家常用寒风凛冽、白雪飘飘、乌云密布、阳光普照、晴空万里、大雨滂沱、微风习习等词

语来形容天气。 6. 气温：

1) 气温就是空气的温度。

2) 用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。 3) 测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。 4) 同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。

5) 同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。

6) 白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。

7. 竺可桢是我国著名的气象学家和地理学家，是我国现代气象事业的创始人。他每天都要记录天

气阴晴、风力级别、气温高低等气象资料，以及相应的物候现象。他一生记了40多本记录，有近千万字，在此基础上，他写出了《物候学》一书。在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展农业生产的许多设想。

8. 风有方向、大小的不同。风向和风力是风的两个基本要素。

9. 风向是指风吹来的方向。从东面吹来的风是东风。当红旗飘向西时，吹的是东风。 10. 公元132年，东汉科学家张衡发明了“相风铜鸟”来观察风向。这是世界上最早的风向仪。 11. 用风力计可以测出风力的大小，也就是风速，用风级表示。

? 人们常根据风级图来目测风力。

? 中国唐代著名天文学家李淳风是世界上第一个给风力定级的人。他把风分为8级：

1级：动叶； 5级：折小枝；

2级：鸣条；

3级：摇树；

4级：坠叶；

6级：折大枝； 7级：折木； 8级：拔起大树。

再加上一级之前的“静风”和二级之前的“和风”，实际上是十级。

? 假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。

12. 风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红

旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不

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便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。

13. 气象站用风向标、风速计等仪器来观测风。风向标是观测风向的仪器。风向标箭头所指的方向

就是当时的风向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。风速计是观测风力的仪器。 14. 要知道雨的大小，我们可以测量雨量。雨量筒是测量雨量的仪器。雨量的大小用毫米做单位。

雨量器的大小、形状不同，测得的结果是相同的。

15. 人们根据雨量的大小，制定了雨量等级表。根据雨量等级表，我们可以确定雨的等级。

等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的雨量 小于10毫米 10~25毫米 25~50毫米 50~100毫米 100~250毫米 大于250毫米 16. 最早的测雨器记载见于南宋数学家秦九韶所著的《数书九章》（1247年）。到了明朝，皇帝已

命令全国各州县上报雨量多少。

17. 150年前，人们预报天气靠观察周围的环境来进行。天气谚语是我国人民在长期的生产生活实践

中观察天气现象的经验总结。东汉科学家王允所著的《论衡》就有天气谚语的记载。 18. 天气谚语可以分为四类：

看云识天气：如：“天上钩钩云，地下水淋淋”；“朝霞不出门，晚霞行千里”；“瓦块云，晒煞人；”天上灰布悬，雨丝定连绵”

看风识天气：如：“南风吹到底，北风来还礼” 看光时天气：如：“东虹日头西虹雨”

看物象识天气；如：“燕子高飞晴无云，燕子低飞与来到；“蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到”；“雨中知了叫，预告晴天到”；“蜻蜓低飞要下雨”

19. 现在了解天气预报的途径有：看电视、打电话、上网查、听广播、看报纸、手机短信、问老师

家长等。

20. 世界各地百叶箱的放置高度是相同的，都在离地1.5米的空旷草坪上。 21. 气象台预报天气的程序：

1) 用各种气象仪器探测气象；

2) 把探测到的基本气象信息加工分析预测；

3) 通过报纸、电视台、气象网站、121电话等气象服务来发布天气。 22. 气象站收集到的天气数据存在误差。 23. 气候特征是一定地区的规律性天气现象。 24. 季节是根据特定气候特征划分的时间段。

1) 春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。 2) 夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。

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3) 秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。 4) 冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。 25. 把器材与测量内容连线：

寒暑表——气温 雨量器——降水量 风向标——风向 风力计——风速 湿度计——空气的湿度 气压计——大气压 血压计——血压 电子秤——重量 秒表——时间长短

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