2017届杨浦区初三年级三模语文试卷(2017.05)

2017届杨浦区初三年级三模语文试卷（2017.05）

一、文言文阅读（共40分）

（一）默写（15分）

1.最爱湖东行不足， 。《钱塘湖春行》 2. ，闻郎江上唱歌声。《竹枝词》 3.晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》 4. ，不可知其源。《小石潭记》 5.久之， ， 。《狼》 【答案】 1.绿杨阴里白沙堤 2.杨柳青青江水平 3.芳草萋萋鹦鹉洲 4.其岸势犬牙差互 5.目似瞑，意暇甚

（二）阅读下列古诗，完成6--7题（4分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

6.本诗中的“割”生动传神地写出了 。（2分） 7.下列选项中理解不正确的一项是（ ）

A.第一、二句以设问统领全诗，以苍翠的青色突出泰山的绵延不尽。 B.第三、四句近观泰山，传神描绘泰山的神奇秀丽和高大雄伟的形象。 C.第五、六句以归鸟暗示时间已晚，表达诗人对泰山神往热爱之情。 D.最后两句表达诗人期盼登山之情，似写登山，实为表明胸中之志。 【答案】

6.泰山巍峨高耸，遮天蔽日的雄伟景象。 7.A

（三）阅读下文，完成8——10题（10分）

生于忧患，死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改， 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。 8.本文的作者为 时期的思想家 。（2分） 【答案】战国 孟子

9.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

所以动心忍性，曾益其所不能。

【答案】用这些方法使他的内心受到震撼，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。 （2）下列句子中的加点词语，不是通假字的一项是（ ）（2分） A. 曾益其所不能。 B. 困于心，衡于虑，而后作 C. 征于色，发于声，而后喻 D. 入则无法家拂士 【答案】C

10.下列对选文理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.本文首先论证造就人才的条件，接着论证国家存亡的道理，最后自然得出结论，水到渠成。 B. 本文认为人要有所作为，既要经受客观艰苦环境的考验，也要在主观精神意志上经受磨练。 C.本文认为一个国家如果没有坚持法度和辅佑君主的贤士，不警惕敌国外患，常常会遭到灭亡。感 D.本文运用排比设喻，且句式灵活，给行文增添了气势，语言犀利，具有极强的说服力。 【答案】 D

（四）阅读下文，完成11——14题（12分）

后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国，与之共坐欢饮。初，勒微时，与李阳邻居，数争沤麻池遽召与饮，引阳臂曰：?孤往日厌卿老拳，卿亦饱孤毒手。?因拜参军都尉。

选自《资治通鉴》

【注释】①后赵王勒：十六国时期后赵的建立者石勒。②武乡：今陕西榆社。石勒出身武乡，年轻时为雇农。③德高望重的老人和故友。④襄国：今河北邢台。石勒建国都于此。⑤沤麻池：浸泡麻茎的池塘，麻茎在加工前必须在水里浸泡一段时间。

①

②

③

④

⑤

相殴，阳由是独不敢来。勒曰：?阳，壮士也；沤麻，布衣之恨。孤方兼容天下，岂仇匹夫乎！?

11.解释加点字。（4分）

（1）召武乡耆旧诣襄国 诣（ ） （2）引阳臂曰 引（ ） 【答案】到达，到??去。 拉着，牵着。

12.下列对“因拜参军都尉”一句理解正确的是一项是（ ）

A.众人因此参拜李阳为参军都尉。 B.石勒于是任命李阳为参军都尉。 C.李阳于是拜见了参军府的都尉。 D.参军都尉因此参拜了壮士李阳。 【答案】C

13.请简述李阳“独不敢来”的原因。（用自己的话概括）（2分） 【答案】

因为在当初，李阳与出身贫寒的石勒是邻居，多次为争夺沤麻池而相互殴打，现在，李阳怕当了皇帝的石勒报复他，所以不敢来。

14.下列作为标题最恰当的一项是（ ）（3分）

A.石勒唯贤是举 B.石勒感恩图报 C.石勒不计前嫌 D.石勒兼容天下 【答案】C

二、现代文阅读（40分）

（一）阅读下文，完成15-18题（20分）

围棋 吴德铎

1围棋是中国人民的创造。它的起源，已不可考。晋张华《博物志》：?尧造围棋以教子丹。

或云：舜以子商均愚，故作围棋教之。?究竟是?尧?还是?舜?，张华自己都弄不清楚，可见他的说法未必可靠。何况还有人以为《博物志》是一部后人伪托的书。

2讲究吐属的朋友，不喜欢说?下棋? ，以为这说法太俗气，他们喜欢用文雅的?对弈?。其

实?奕?是围棋的古称，扬雄《方言》：?围棋谓之奕，自关而东，齐鲁之间，皆谓之奕。《孟子》还告诉我们：?弈秋，通国之善奕者也?看来这位高手未必真的名?奕?，而是名以技传， 他善?奕?， 名?弈秋?，他的真实姓名 被淹没了。

3因为围棋出现的时间早，故局制颇多变革，最早记录这问题的，就目下所知，是汉邯淳的《艺

经》：?棋局纵横各十七道，合二百八十九道。白黑棋子各一百五十枚。?吴韦昭《博奔论》亦有?枯棋三百?之说，可见那时的围棋，和今天的不同。

4人们对围棋如此爱好，因而围棋有许多的别称。如：?坐隐?、?手谈?。这两个典故均出

自《世语新说》。《晋书·祖纳传》：?纳好弈棋，王隐谓之曰：‘禹惜寸阴，不闻数棋。’对曰：‘我亦忘忧耳。’?所以围棋又名?忘忧?。

更有趣的是梁任昉在《述异记》中说的一个故事：晋朝时衢州人王质入山观仙人奕，一局未终，而?所执伐薪斧柯已烂朽。?所以围棋也有人称之为?烂柯?。这大概是因为下棋时必须全神贯注，所以能?忘忧?；同时下围棋需要的时间较长，故不免?烂柯?。此外，围棋被称为?方圆?，是因为围棋盘和围棋子的外部形状得名。围棋盘上纵横交叉的线条，犹如河网一般，有人便称围棋为?河洛?。纵横交叉的线条亦如地图，故亦称?吴图?，郭煌写本《棋经》中有?吴图二十四盘?之说。根据棋子色彩，围棋又称?黑白?。清袁枚《观奕》诗：?黑白分明全局在，输赢终究自知难。?因为乌鸦色黑，鹭鸟色白，可代表黑白两色，故有人又称围棋为?乌鹭?。古代多用玉石做棋子，以楸木做棋盘，故用?楸枰?、?玉楸枰?指代围棋。元王恽《谢大夫弈棋图》诗：?怡然一笑楸枰里，为碍东山是矫情。?自古以来，嗜棋成痴者沉湎枰中竟会废寝忘食，故而人说棋枰是?木野狐?，迷的人忘乎所以。奕者对垒，?三尺之局兮做战场?，投子于枰，布阵列势，宛若将帅在调动兵马，布置攻防，然而棋子毕竟是没有生命力的静物，所以经由称棋为?鬼阵?者。此外，?略阵?、?围猎?、?坐藩?等，也都曾经是围棋的别名，可惜，这些别名人们久已不用，都已渐渐淡忘了。

5围棋不仅盛行于中国，在很早的时候，便传到了日本。相传唐朝的苏鹗写的《杜阳杂编》记载：唐大中（公元847-860年）间，日本有位王子来中国访问，这位王子是位围棋高手，他带来了珍贵的?揪玉局?（棋盘）和?冷暖玉棋子?。唐宣宗命顾师言和这位贵宾对弈，杀到第三十三回合时，双方相持不下，顾师言怕?有辱君命?，走下一着时?汗手凝思，方敢落子，则谓之‘镇神头’?，日本王子被这一着杀得?瞪目缩臂?，顾师言取得了胜利。

6事后，王子问：这位是你们中国的第几把手？答话的人故意吓唬王子，他不过是第三把手（事实

上顾师言在当时是第一把手）。

日本王子表示愿意见见中国的第一把手，可是那人回答得很巧妙：王子一定能胜过第三把手，才能见第二把手；胜了第二把手，才能见第一把手。于是日本王子掩局而吁：?小国之一，不如大国之三，信矣！?据说，当时还有人特地画过一幅《顾师言三十三镇神头图》，以志此事。

1吐属：有作文；谈吐的意思。

15.请为第2段的空格处选择最恰当的关联词语（ ）（2分） A.不仅 而且 于是 B.因为 所以 才 C.因为 所以 却 D.不仅 而且 却 【答案】：C

16.本文围绕说明对象，从以下方面展开说明：（6分）

1 ； 2 ； 3 ； 4围棋有许多别称； 5 ；

【答案】：1围棋是中国人的创造，起源已不可考。2围棋的古称为“奕”。3围棋的局制古今已不同。5中日围棋技艺的交流历史悠久

17.细读第4段，回答问题。

（1）明朝诗人解縉曾作《观奕棋》一诗，把围棋的别名嵌入诗句内：“鸡鸭乌鹭玉楸枰，君臣黑白竟输赢。烂柯岁月刀兵见，方圆世界泪皆凝。河洛千条待整治，吴图万里需修容。何必手谈国家事，忘忧坐隐到天明。”诗中包含的围棋别称有：（ ）（2分） A.六个 B.八个 C.十个 D.十二个

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”一句及本段都用到了“烂柯”的故事，从写作意图看，是否相同，请简述理由。（5分） 【答案】：（1）C

（2）不相同。刘禹锡用典“烂柯”，是借此表达被贬谪二十三年后回家乡时恍若隔世之人，人事全非的怅惘之情；而本文中的“烂柯”故事，是为了说明围棋的别称“烂柯”的由来，增加说

明文的趣味性。 18.下面这段文字插入哪两段之间比较合适，请简述理由。（5分）

围棋的身价，与“琴”、“书”、“画”并列，号称“四爱”。它在过去，是士大夫阶级的雅玩。《红楼梦》描写贾府以“司棋”为人名——这名字尽管很风雅，却透露了封建社会的本来面目，原来竟有一种人，是专门为人“司棋”的！由此可见围棋曾经的风靡。

【答案】：放在第34段之间。因为本段说明了围棋曾深受士大夫的喜爱，而列入“四爱”之一，风靡一时。与第4段收据“人们对围棋如此爱好，”紧密相承，形成照应，所以放在第4段之前。

（二）阅读下文，完成19-23题（20分）

山冈上，那轮明月

（1）已是晚上八点了，孩子还没有放学，我在校门口徘徊，能做的，只有等待。陪我等的，是头顶那轮月亮。闲着没事，那就抬头看月亮吧。很久没有这样认认真真看过月亮了。看着看着，就想起二十多年前，母亲也是这样站在校门口，头顶一轮月亮在等，她等的，是我。

（2）那时，我在山脚下的一所中学里读初一。学校很简陋，没有宿舍，学生要跑校，读完晚自习后回家。我家与学校隔着一座山冈，我家在山冈西边，学校在山冈东边，隔着五六里路。

（3）晚上放学后，我急急跑出校门，一眼就能看到，在一棵老槐树下，母亲正静静地站在那里，等我。我说，娘，回家吧。娘应一声，哎，回家。于是，娘俩踩着月光下自己的影子，一路说说笑笑地，走在土路上。

（4）要步行越过山冈。山冈上树很茂密，是一些松树或者柏树。月光下，树林幽深。时常有猫头鹰?咕咕喵，咕咕喵?的声音传来。或者有山鸡被明晃晃的月光照醒，梦呓似的，咯咯咯地叫上几声，之后，树林又归于chén jì。

（5）林子边上埋有坟墓，白天时远远看去，一座座馒头似的土丘挤在那里。若是在夏天，坟墓上的萤火虫特别多。那时，听的鬼故事多，我总认为那是鬼火，很害怕。每次经过坟地边，我都拽着母亲的衣角，紧跟在她身后，话也不敢说了。母亲说，甭害怕，那是萤火虫呢。可我还是害怕。 （6）有一次，母亲说，你唱个歌吧，唱什么都行。我哪能唱得出来，心里只有害怕了。母亲说，那我唱。她清清嗓子，就唱，唱的是《月亮走，我也走》，当年很红的歌曲，村里的大街小巷都传唱。?月亮走，我也走，我送阿哥到村口……?说实在的，母亲的嗓子有些哑，唱的歌并不好听。但在当时，却让我慢慢放松了下来。

（7）到后来，母亲不唱了，我开始唱。山冈上，我的歌声[浸染]在银色的月光里，[洒]在丛林里，[飘]到远处去。我总怀疑，如果月亮上真有嫦娥，那么她一定会听到我的歌声的。每唱一首，母亲就为我鼓掌。

（8）走着，唱着，山冈就翻越过去了，看到了村子里的灯火，到家了。

（9）多年后，母亲说起当年去接我时，她独自一人经过山冈上那片坟地时，也是战战兢兢的，害怕得很，即使是在冬天，手心也会出汗。我那时才想起来，为什么我下了晚自习后见到母亲，握着她

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