北师大版五年级上册语文第三、四单元练习

五年级三、四单元综合练习导学案

一、 看拼音写词语。

chán mínɡ wā zào dàn shēnɡ cu? zh? 2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 （ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（ ）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。 （ ）（ ）（ ） （ ）

qī kǔ nai hán xīn kuànɡ sh?n yí （ ）（ ）（ ） jì m? xuàn làn cǎo m?i yīn qín ( ) ( ) ( ) ( ) xuàn yào shān luán suì ( ) ( ) ( )

qīnɡ cha yáo ya y?u zhì chún pǔ ( ) ( ) ( ) ( ) fanɡ huánɡ nínɡ jìnɡ dàn yuǎn yùn hán ( ) ( ) ( ) ( ) chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng ( ) ( ) ( ) ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián ( ) ( ) 二、 组词

捕（ ） 鲸（ ） 乳（ ） 敞（ ） 哺（ ） 惊（ ） 浮（ ） 蔽（ ） 滤（ ） 肢（ ） 肺（ ） 蹿（ ） 虑（ ） 枝（ ） 柿（ ） 窜（ ） 三、 补充并分类

无 不 头 气 阴 气 对 如 丢 甲 中送 不 解 顶 立 四、 据意写词

1、 比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。 2、 和以前一样，无丝毫损伤。 3、形容景色和事物多种多样，非常壮观。 4、 和顺善良。-------------- 5、 强壮有力，---------------- 6、 对情况的变化觉察得很快。-------- 五、、修改下面的病句。

1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

3、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！ 4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。 5、大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。 6．上课时，同学们听老师讲课聚精会神。 7．这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！ 8．大家热情地欢迎新同学和他们的行李。 9、凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。

10.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。

11.今天，我们全校师生观看了历史博物馆。

六、在下列各句括号里填入正确的字。

费 废 赔 陪

1.打电话时间长浪( )话( )，所以通话时尽量少说( )话。

2.小明踢球时撞碎了李奶奶家的玻璃，妈妈批评他，还( )他一起去向李奶奶( )礼。

六、把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号。

（一）

( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。

( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。

( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

（二）

（ ）很久以前，世界上没有伞。

（ ）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子??

（ ） 鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。” （ ）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。 七、选择适当的关联词语填空。

只有??才?? 不但??而且?? 不管??都?? 如果?就? 因为?所以? 不仅?而且? 宁可?也不? 既然?就? 要是?就?

1、李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。

2、（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑。

3、他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。

4、你（ ）跟别人约好了时间，（ ）应准时到。 5、他在场上（ ）注意发挥自己的优势，（ ）注意和队友配合。

6、（ ）下一场雨，庄稼（ ）会长得好。 7、（ ）你早意识到，（ ）不会耽搁了。 八、判断正误，对的画“√”，错的画“X”。(10分) ( )1.“我喜欢的另一种花儿。”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。

( )2.“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时间很快的词。 ( )3.《我喜欢》是一篇抒情散文。 九、阅读理解。

画香气

宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生

五年级三、四单元综合练习导学案

画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？ 终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。 1、为什么大家连连称好呢？

①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 ②三峡的山好奇啊!夔(kuí)门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样!

③山峡的水好急啊!长江像野马奔腾，sī míng( )吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

从前有个苏丹，一次他在自己的国土上散步，忽然看到一个农夫正在一小坟地上刨地。那人刨得如此专心致志，连一条蛇爬到他跟前缠住他的脚踝都没有发觉。

苏丹吃了一惊，大声呼叫。但是农夫只是一抖腿把那条蛇撒开了事，根本没有想把它打死，接着，继续坦然自若地刨地。 苏丹对农夫那种毫不在意的举动感到诧异。“汉子，”他对农夫说，“难道你不知道那条蛇会咬死你吗?可是你却像没事一样把它撒开了事，还满不在乎地干你的活!”

④三峡的船好险啊!江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮

2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。

3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢? 4、写出描写香味的词语。

《枫叶如丹》片段

最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上。就在这一刹那间，我掀动快门，留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的照片。后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。 也就在那一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡;若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。

1.联系上下文，解释下面的词语。(1分) 心旷神怡： 2.写出反义词。(3分)

真---( ) 善---( ) 美--( ) 3.“这一刹那”指的是哪一瞬间?

4.“我”恍然明白了什么?

5.澳大利亚朋友为这张照片起了个什么名字?

船过三峡

船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来??

⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画!

⑥我更喜欢三峡中的神女峰。

⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪(zān)子，身上拖绿色长裙，美极了!这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 ⑨多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘!我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩! 1、看拼音写词语，填在文中( )里。

2.“山巅”的“巅”是( )结构，用部首查字法应查( )部，除部首外还有( )画。

3.这篇文章第 、 、 自然段的第一句是相似的，这三段写出了三个方面的内容;一是 ，二是 ，三是 ; 全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。4.文中的过渡段是 ，它所起的作用是 5.文中第二自然段中运用的修辞方法是： ，使用这样的修辞方法有什么好处? 。

6.运用短文中的第二自然段的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容。

此一时彼一时

“陛下，”农夫说，“我每天都可能死。死亡的威胁不是来自蛇，而是来自我正在刨的地。如果我不把所有的力气都使出来，我就要饿死，因为这块地产的粮食几乎不够我和孩子们糊口。” 苏丹非常同情这个农夫的悲惨处境.他命令首相给这个农夫一大笔救济。

几个月后，苏丹又在他的国土上漫步，又遇见那个农夫。但是，这次他却没有刨地。虽然他的右臂用绷带吊在脖子上，但他衣着华丽，看上去脑满肠肥，甚为富裕。

苏丹很想知道农夫现在日子过得如何，就停下来问道：“你的胳膊怎么了，汉子?”

“陛下，”农夫答道，“昨晚，我的手指被黄瓜刺扎了一下，我想今天下午歇歇胳膊。”

“我的真主! ”苏丹惊叹道，“你穷的时候不怕蛇把你咬死。现在，你发福了，叫黄瓜刺扎了一下，你就不干活了。” “苏丹啊，”农夫脸都不红地说，“别忘了，此一时彼一时嘛。”

1.根据意思写出成语。

(1)一心一意，集中精神。( )

(2)形容心里平静，没有顾虑，神态上没有变化。( ) (3)形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。( ) 2.读文后填空。

农夫原来的处境( )，几个月后，农夫( )，( )，( )，出现这种变化的原因是( )。 3.苏丹前后的惊异有什么不同?

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4.怎么理解农夫说的“此一时彼一时”?

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