车辆查控战术训练教案

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车辆查控战术训练教案

余强生

教学提要

?

教学对象分析:

学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警,具有一定的警

务实战技能战术基础和教学经验,但对于战术训练缺乏相应的系统。 ? 教学内容:1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序;

2、情况处置的方法。

? 教学目标:1、掌握车辆查控的基本程序。

2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点:对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点:处置情况的能力

? 教学方法:理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评 ? 教时安排:180分钟 (4课时)

一、 理论讲解 30分钟 二、 室外训练 150分钟 ? 教学地点:基地战术训练场

? 教具及训练器材:

1

名称 数量 单位 用途 摄像机 1 台 教学 电视机 1 台 教学 六四手枪 42 支 教员、学员配带 枪套 42 个 教员、学员配带 手铐 42 副 教员、学员配带 匕首 10 支 训练 刀具 10 把 训练 训练车 8 辆 训练 查车装备 4 套 训练 上课要求:

1、严格训练场纪律,不准携带手机进入训练场,不准吸烟。

2、认真听讲,仔细看示范,刻苦训练,相互探讨,共同提高。 3、爱护器材,注意训练安全,防止出现伤害事故。

4、教员提前25分钟到达训练场布置场地,做好上课前的准备工作。

教学分工:

主讲教官1名:负责教案编写,课堂的组织教学。

辅助教官3名:负责场地布置,器材保障,配合示范,分组指导训练,辅助主讲教官的教学。

教学进程

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? ?

? 教学准备:

(一) 点人数,验枪,整理服装,检查器材。

教官组织验枪,整理服装,检查器材。

(二) 布训练提要:

授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法,时间的安排及要求。 (三) 行身体准备活动

1、 跑:2×400m

2、 身体各关节运动:4×8拍

? 教学实施:

一、讲解有关理论(主讲教官)

(2课时)

教学内容:车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。 教学时间:两课时

教学方法:用直述引出内容,用提问式展开内容的学习。 (一)车辆查控的概念

指警察为发现犯罪嫌疑线索,获取犯罪证据,查明案情,缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。 (二) 车辆查控的特点

1、度的危险性; 2、观察的间接性; 3、强烈对抗性突出。 (三) 辆查控的原则

1、高度危险评估原则;

3

2、战术运用和运用法律政策攻心原则。 (四)实施查控的基本程序 1、查控前的准备工作:

①卡点的选择和设置;②核实情况,做出判断;③明确分工,注意配合。

2、查控的实施:

①截停:截停的方式有由前截停和警车由后截停;②控制:语言控制\\站位控制和武力控制;③接近:注意接近路线,动作、神情自然,做到内紧外松;④盘查:对人的盘问和检查、对车的检查;⑤缉捕:对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。 3、查控后的工作:

①嫌疑排除,予以放行;②缉捕犯罪嫌疑人,向上级汇报;③做好查控的登记工作。

小结:1、重述训练科目,重点、难点。

2、讲评训练情况,表扬训练的好人、好事。 3、指出存在的问题及克服的办法。

二、分段训练

第一个训练问题:观察判断。

目的:使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。 时间:15分钟

方法:理论提示、分组训练、检查验收

1、提示:当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过

观察,对车辆的型号、式样、颜色,车辆牌照,报告给指挥中心,并根据核实的情况对车辆做出“ 风险”评估,明确分工,

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制定方案。(切记:无论核实情况如何,都要对车辆做出风险评估,采取有效防范措施。)

(1)设置情况: 情景一: 情景二: 情景三: 情景四:

(2)处置方式:每个情景抽出1—2组的学员出来演示,每组人数视我

情而定。没轮到处置的学员在等候区等候。其余学员安排在观看区。

观 0 0 等 0000000000 0000000000 看 0 0 候 0000000000 区 0 0 区

处置区 (3)要点:测试学员的观察能力,评估能力,安全意识。 (4)点评:由学员先讲,教员提问,让学员联想多点的情况,开通学员思维,教与学进行互动。 2、讲解示范: 口令下达:“对嫌疑车观察,开始,停!”

教员做一遍观察的动作。

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掩体

① ② ③ ④ (图一) 掩体动作要领:如图一所示,警员沿右侧进行观察,在①号位主要对车型、 前车牌的记清;②号位检验行车证,观察车内人员动态; 在②号至③号位对车外观疑点的识别,若能看到里面,再 进一步察看人员动态;③号位辨别后车牌;④号位汇报、 核实、评估、计划行动。

动作要求:观察要仔细,针对性进行识别。 注意事项:A、推进时,与车辆不要靠得太近。 B、时刻留意车内人员动态。 C、不要急于接近。 3、组织训练:

训练方法:A、个人体会:以班为单位,轮流进行; B、分组练习:二人一组,注意协同;

C、情况诱导:教员在车的外观设置疑点,假设车里面有

不同的动态,让学员判断识别。

D、设置情况:当学员向指挥中心报告时,教员扮指挥中

心人员围绕核实情况,设置问题向学员提问,了解学员的思维,怎样做出评估。

划分场地:以班为单位,在指定位置,配备一辆车。

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教员分工:主讲教官和辅助教官各负责一组的训练,训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。 易犯错误及纠正方法:

(1)分工不明确,配合不默契。

纠正方法:反复配合练习。 (2)观察时动作呆板,不灵活。

纠正方法:以示范法和情况诱导纠正。

4、小结:(略)

第二个训练问题:对嫌疑车接近的训练。 目的:使学员学会接近嫌疑车的方法。 时间:25分钟

方法:理论提示、分组训练、检查验收、小结讲评

1、理论提示:对嫌疑车的接近,主要了解接近线路和位置,明确四个

区域,(如图二所示)大家知道对嫌疑车怎样接近吗?接近中 要注意什么问题?

2、讲解示范:(由主讲教官讲解要领,助讲教官做动作)先做一次连

贯动作,而后,边讲边做。

口令下达:“对嫌疑车的接近——开始——停”

当听到“对嫌疑车接近——开始”的口令后,警员在推进区

域向车的左侧推进,推进过程中注意车里面的情况是否正常,到达 驾驶室的侧后方位置停下。当听到“停”的口令后,回到原位。

动作要求:越靠近车步伐越慢,盘查人员到达后尾箱时,用左手按

一下后尾箱,接近车门时,左手按在车门的上沿与车

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顶的交界处。

(图二) 3、组织训练: 训练方法:以班为单位先进行个人体会,再分组练习(两人一组)。

教官分工:同第一个训练问题

划分场地:分成四个班,在指定位置(如下图所示)

教员分工:主讲教官和辅助教官各负责一组的训练,训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。 易犯错误及纠正方法: (1)两名警察推进中靠得太近。

纠正方法: 用口令纠正。 (2)警员距离车门太近。

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图例: 代表警察 1区:为推进区 2区:为火网区 3区:目标区 4区:徒手袭击区车体 纠正方法: 情况诱导,(让假设敌突然打开车门)。 4、小结:(略)

第三个训练问题:对嫌疑车的控制 目的:使学员掌握控制嫌疑车的方法。 时间:20分钟

方法:理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收

1、理论提示:对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。三

种控制方法可以单独使用,也可合起来使用,最终的目的是为了达到有效的控制,确保安全。

2、讲解示范:教员和配合者做二种示范。

口令下达:“对嫌疑车的控制——开始——停”

当听到“对嫌疑车的控制——开始”的口令时,控制人员到达相应的位置(如下图所示),实施控制。当听到“停”的口令后,恢复原状。 第一种: (注:图中△表示站位控制的位置。) 第二种:确定罪犯嫌疑车

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动作要领:第一种:警车车头的警员负责对嫌疑车的控制,接近警员成侧应站位的控制。负责盘问的警员向驾车者发出告知,进行指令控制,令其熄火,拔出车钥匙放在右手上,所有人员将手放在视线可及的范围内。第二种是确定犯罪车,不宜接近,由1号指挥员向目标发出指令,熄火、钥匙拿在右手上,双手伸出窗外,打开车门,慢慢下车,双手举高,慢慢向后退,2、3、4号位用武力实施控制。

动作要求:站位控制要到位,指令发出要有震慑作用,发挥武力

控制的作用。

3、 组织训练

训练方法:小组体会,分两部分的学员进行训练,八人一小组,

同时进行。

教官分工:同第一个训练问题

划分场地:分两个场地,一部分训练第一种,另一部分训练第二

种,然后交换。

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掩体站跪

易犯错误及纠正方法:

(1)控制不到位。 方法: 口令提醒。

(2)控制嫌疑人没有指定到安全位置。 方法:加强情况诱导训练。

小结:同上(略) 第四个训练问题:嫌疑车的盘查:

目的:使学员熟练掌握盘查嫌疑车的技能。 时间:30分钟

方法:讲解示范、分组训练、检查验收

1、提示:先盘问后检查,然后对车内和车尾箱进行检查。盘查要注意逐

个进行,嫌疑排除,敬礼放行。若发现问题该抓捕的,上铐带回审查。

2、讲解示范:教员示范一遍。

口令下达:“对嫌疑车的盘查——开始——停”

当听到“对嫌疑车的盘查——开始”的口令时,盘查人员到达各自的位置,实施盘查。当听到“停”时,回到原来位置。 动作要领:令驾驶员双手伸出窗外,打开车门下车,车上人员从同

一侧下车,由其他民警控制,盘问警员逐一进行盘问,若需人身检查的就进行人身检查。先查人后查车,对车尾箱检查时,令驾驶员打开车尾箱,警员左手放在车尾箱上面,让车尾箱慢慢打开。 动作要求:对人盘查时,须有警员控制。

注意事项:A、车上人员须在同一侧下车,防止逃跑。

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B、防止车尾箱有爆炸物,令驾驶员站在尾箱前面,警员往后退。

3、组织训练:

训练方法:小组体会,四人一组,轮流进行。

教官分工:同第一个训练问题。训练完毕后主讲教官和辅助教官将

训练情况汇总。

划分场地:在指定的场地进行训练。 易犯错误动作及纠正方法: (1)盘问时站位不合理。 纠正方法:反复练习站位。

(2)分开逐一盘问时,距离太近,容易串供, 纠正方法:口令纠正。 4、小结:(略)

三、综合训练

目的:使学员掌握嫌疑车查控后的重要工作和程序。

时间:60分钟

方法:理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评

情况设置1:两名巡警在巡逻时,发现一辆可疑车停在某街边,两名巡警上

前盘问,当警员接近驾驶室时,司机突然掏枪袭击警察。

处置要点:躲避路线,利用掩体方法。

情况设置2:经核实,停在某路段的小车是前天被二名持枪歹徒抢去的车,

车上有两人。

处置要点:动用警力、装备。

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情况设置3:据报二名歹徒驾驶一辆小轿车,车牌XXXX,其中一名身上携

有炸药,另一名身上有枪。

处置要求:采用秘密抓捕。

训练方法:1、个人准备(10分钟),分组讨论(10分钟), 教员归纳

讲评(5分钟)

2、小组演练:5人一组(30分钟)教员归纳讲评(5分钟) 检查验收:以小组为单位,出情况,找出学员针对不同情况进行演示。 小结:同上(略)。

三、课终小结:

一、本次课主要学习对车辆查控战术,从理论教学到基础阶段训练,最后进行综合训练,检查验收。重点对战术动作的掌握,战术的综合运用。突出情况处置能力的训练难点。

二、整个训练过程,学员学习认真,刻苦训练,能开拓学习思维,能基本达到预期的效果。

三、下次课准备学习搜索战术,时间是10月8日,地点还是这里。

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/1er8.html

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