最新人教版三年级数学下册第八单元学案

3.8.1 排列

班级 姓名

【学习目标】

学会找出简单事物的排列数。 【学习过程】 一、复习导入

1、十位上是“2“的两位数共有多少个？

2、个位上是“0“的两位数共有多少个？

3、数字7、3、9，写出组成的没有重复数字的两位数。

二、探究新知

1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？试写出来。

总结：

三、课堂达标 1、 用5、2、3组成没有重复数字的两位数，可以组成几个？分别是多少？ 2、 用0、1、2可以组成几个不同的三位数，其中最大的数是多少？最小的数是多少？

3、用数字1、2、3组成没有重复数字的三位数，一共可以组成多少个不同的三位数，这些三位数的和是多少？

4、从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。

【学习评价】

自评 师评

3.8.2 搭配中的学问

班级 姓名

【学习目标】

掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。 【学习过程】 一、复习导入

1. 根据课件内容说出所有能够组成的两位数。

二、探究新知

1.课件出示上衣和下装。

如果一件上衣配一件下装，一共有多少种不同的穿法呢？ 方案A:

方案B:

2.课件出示点心和饮料。

合理的饮食应该是一种饮料配一种点心，一共有多少种不同的吃法呢？

三、课堂达标 1、 有男运动员5名，女运动员8名，要选一名男运动员搭配一名女运动员参加乒乓球混双比赛，共有几种不同的搭配方法？

2、荤菜5种，素菜5种，为了营养均衡，一种荤菜搭配一种素菜，请问一共有几种不同的搭配方法？

3、

4、老师有一些帽子和围巾，一共可以有12种不同的搭配方法，猜一猜老师可能会有几顶帽子和几条围巾？（一顶帽子搭配一条围巾）

【学习评价】

自评

师评 3.8.3 简单的组合问题

班级 姓名

【学习目标】

1．感受组合数与顺序无关，会用数学的方法来解决生活中的实际问题 【学习过程】 一、情境引入

卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时，每2个球队都

要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗？

二、自主探究 1、“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思？

2、 我们可以用什么方法表示2个球队已踢了一场？

3、动手连一连，2个球队之间要连几条？

卡塔尔 科威特

中国 乌兹别克斯坦

方法一：

方法二：

方法三：

方法四：

4、总结方法：

三、课堂达标

1．有5个人打电话每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？

2. 有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复的几组？

3．老师买来5种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为“全优”生，老师请玲玲选2支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法？

【学习评价】

自评

师评

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