2019-2020学年度（长春版）二年级语文上册教案 稻草人穿衣服 2-优质教案 - 图文

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

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【最新】2019-2020学年度（长春版）二年级语文上册教案

稻草人穿衣服 2-优质教案

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引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关照，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，展开论述。1 / 7

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

【精品推荐】2019最新（长春版）二年级语文上册教案 稻草人

穿衣服 2-优质教案

教学内容：

长春版义务教育课程标准试验教科书第八单元《稻草人穿衣服》 教学目标：

1.正确，流利，有感情地朗读课文，积累运用好词佳句。 2.体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。 教学重点：有感情地朗读课文，积累运用好词佳句。

教学难点：体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。 教学准备：词语卡片，挂图 教学过程：

一、直入课题。

师：这节课我们继续学习童话故事——齐读（课题） 二、初读课文，整体感知，理清层次。（指生分段读）

师：回忆一下，这篇童话故事写谁给稻草人打扮得那么漂亮?都做了什么？谁来读课文?其他同学边听边想？。（板书放扣子--系领结--装点衣袋---做帽子）

三、有感情读文，体会热爱身边的事物的美好情感。

师：那么麻雀们是怎样做的呢？让我们再次走进这个有趣的童话故事。 1.创设情境（出示挂图），学习1——4小节，体会小麻雀兴奋高兴的心情。

（导语）师：这个有趣的故事是怎么发生的呢？ 师（出示挂图）在什么地方有什么呀？ （师给稻草人穿衣服）

生：稻草人穿衣服啦！齐说

师：这时飞来了几只麻雀，就这样有趣的故事开始了，自由读1——4小节。想想你知道了什么？

生：我知道了天上的麻雀叽叽喳喳，喳喳叽叽，把稻草人穿衣服的消息传向四面八方。

引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关照，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，展开论述。2 / 7

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