小学美术辽海版三年级下册第11课《图形手拉手》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术辽海版三年级下册第11课《图形手拉手》公开课

优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.知识与技能:使学生掌握二方连续纹样设计和制作的基本方法。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

2.过程与方法:通过本课的学习让学生学会二方连续纹样的制作方法。感受到勤动脑、多动手可使生活变得更美。

3.情感态度与价值观:引导学生发现二方连续纹样的深层内涵。传承民族精神,凝聚中国力量。

2学情分析

三年级学生天真、好动、活泼可爱,注意力集中时间大约在15分钟左右。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境,激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,才能让他们以饱满的热情投入到学习之中。

3重点难点

教学重点:

引导学生学习二方连续纹样的制作方法。 教学难点:

学会二方连续纹样的制作形式,敢于尝试运用多种方式进行创作。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

(讲故事的形式导入)

1、师:叮铃铃,放学了。同学们都背着书包回家了,操场上只有小花一个人,她好孤单好寂寞呀。孩子们,我们怎么样来帮帮她呢?(课件展示一个小女孩的背影) 生:那我可以帮她找几个小朋友一起玩。我可以和她一起玩。

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