2012年辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目(决赛)
更新时间:2023-09-12 12:13:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2012年辅导员技能竞赛谈心谈话及分析总结测试题目
一、学生晚未归情况严重 辅导员如何劝导
案例简介:大三的学生小温因为要考研,想找一个独立的空间以便自己更好的状态进入考研攻坚阶段,加之学校公寓中心每晚都要按时断电,小温觉得极其不方便,于是在学校外面租了一间单间方便自己加夜班学习。学校公寓中心每天都要抽查寝室,一个月下来,小温累计的晚未归次数达到了6次,根据学生手册规定,要给以小温处分,小温不服学校的处理,作为辅导员,你如何劝导?
二、学生欲休学创业 辅导员认真剖析利弊
案例简介:大三的学生小周成绩较好,能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的想法,并打算休学一年专门创业,做中国的“比尔盖茨”,小周就自己的想法告知辅导员。作为辅导员,你如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系。
三、学生顶撞专业课老师 辅导员如何批评教育
案例简介:王教授正在讲授法理学,学生小朱懒懒的趴在桌子上,王教授请他回答问题,小朱当场指责老师说:你的教学内容太陈旧,教学方法太简单,然而看书都比听课有意思,一旁的学生还帮着起哄,王教授找到了辅导员告状,作为辅导员,你会如何对小朱开展批评教育呢?
四、失亲同学情绪低落 辅导员宽慰鼓励
案例简介:某日下午,班长向辅导员汇报小胡的母亲突然去世,该生办完丧事已经回到了学校,但是情绪十分低落,非常不稳定。辅导员主动找小胡谈心,宽慰鼓励小胡,帮助小胡尽快走出痛失亲人的痛苦,积极面对生活和学业。
五、端正学生入党动机 帮助学生思想进步
案例简介:大三的学生小陈成绩优秀,社会工作突出,某天找到了辅导员老师递交了入党申请书,并表示为了将来可以找一份好的工作,希望能够加入中国共产党,作为辅导员,你如何帮助小陈端正入党动机,促进其思想进步?
六、 辅导员用爱心帮助贫困生走出自卑心理
案例简介:小谢是来自偏远的农村家庭的贫困生,父亲早逝。鉴于这种家庭情况,小张的性格异常自卑与内向,不太善于言语与交流。辅导员得知小张的情况主动找小张进行谈话,帮助小张走出自卑的内心世界,积极乐观地面对自己的学业与生活。
七、 如何解决学生之间的矛盾
案例简介:小李与小何是艺术专业大三的学生,同在一个宿舍生活。入学不久,两个人成了形影不离的好朋友。小李活泼开朗,小何性格内向,沉默寡言,小何逐渐觉得自己像一只丑小鸭,而小李却象一位美丽的公主,心理很不是滋味,她认为小李处处都比自己强,把风头占尽,时常以冷眼对小李。大学三年级,小李参加了学院组织的服装设计大赛,并得了一等奖,小何得知这一消息先是痛不欲生,而后妒火中烧,趁小李不在宿舍之机将小李的参赛作品撕成碎片,扔在小李的床上。小李发现后,不知道怎样对待小何,更想不通为什么她要遭受这样的对待,于是找到自己的辅导员倾诉。
八、 学生干部付出多回报少内心苦闷
案例简介:学生会干部小梁辛辛苦苦地担任了两年学生干部,却常被同学抱怨,举办了那么多活动浪费大家时间,自己的学习也没有兼顾好,学习成绩落下,奖学金更是与他无缘,内心苦闷、心酸,无法放松自己的他找到了辅导员,希望辅导员能够帮助自己开解苦闷。
九、内心焦虑 恐怕别人影响自己 却无法开口沟通
案例简介: 大三学生小王,坐在教室里看书时,总担心会有人坐在身后并干扰自己,有强烈的不安全感,以致于只能做在角落或者靠墙而坐,否则无法安心看书;对同寝室一位同学放收音机的行为非常反感,有时简直难以忍受,尤其是中午睡午觉时总担心会有收音机的声音干扰自己,从而睡不着觉,经常休息不好。但又不好意思跟其发生当面冲突,因为觉得为这样的小事发脾气,可能是自己的不对。很长时间不能摆脱这种心理困境,很苦恼,严重影响了自己的日常生活和学习。王某找到辅导员老师希望能摆脱自己内心的困境。
十、以自我为中心与别人相处而被孤立
案例简介:某女生小罗,在家是独生女,漂亮聪明,学习优秀,堂、表兄弟姐妹中数她最出色,父母爷姥万千宠爱,家庭经济条件好,很早就有自己独立的卧室。到学校后,四人一间宿舍,感到委屈和不适应,经常抱怨寝室同学,还耍娇小姐脾气,支使别人干这干那,好像是理所当然的。这样,其他三位同学开始逐渐疏远她,她感到十分孤单,却又不知道别人为什么远离她。于是她向辅导员老师寻求帮助,希望能改善自己目前的现状。
十一、耐心劝导,说服学生打消退学念头
案例简介 :学生小曹,高考时发挥失利,调剂到本校,入校时就有办理退学的心态,对学校有很强的抵触情绪,在顺应家长的要求留下来正式报到后,整天都盼着放假回家,用学生自己的话说是“深深地厌恶这里”,明确表示仍然坚持退学的念头。军训结束时恰逢国庆长假,该生请假回家后就不愿返校,在辅导员老师和家长的催促下返校。辅导员老师发现其情绪低落,有轻微的抑郁倾向,并且在心理测评中为A类,为需要高度关注的对象。而当心理咨询中心的老师找其谈话时,该生表现出极强的戒备心理,将自己的内心包裹起来,胡乱搪塞老师的提问,拒绝接受心理咨询。辅导员老师主动找小曹谈话,希望通过耐心劝导使小曹打消退学念头。
十二、好朋友考试帮忙作弊被罚,如何帮他走出困境
案例简介:学生小胡学习成绩比较优秀,期末时碰到了好朋友小刘,小刘因平时学习不努力,害怕考试不及格而挂科,于是请求了小胡帮忙。在考试现场,小胡主动把答案用纸条传给了小刘,不幸当场被老师抓个正着。按照学校学生管理规定两人都被处以严厉的处分。成绩优异的小胡痛苦万分,内心十分焦虑,害怕影响到自己的声誉,甚至失去了继续努力学习的积极性。小胡找到辅导员希望能帮助他走出困境。
十三、辅导员帮助学生重建学习信心
案例简介:学生小付,朋友很多,自制力较差,爱跟着大伙儿一块玩,就这样,过度贪玩和对大学生活的无计划性,导致他在大一一学年里,有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象,以至于,他必须留级,以补足大一的课程。 大二第一学期开学时,他得知自己将要留级的消息,心里很不是滋味,于是主动向辅导员倾诉,希望辅导员帮助自己重建学习的信心。
十四、辅导员帮助学业未成学生放弃轻生之念
案例简介:小范来自西昌市某县农村。其父早逝,家里还有母亲和两个智障弟弟,自入校以来,他学习一直不认真,沉迷网络,屡经教育,却不思悔改。2012年3月,学校对学生进行毕业资格审查时,发现他累计需“二补”的学分高达21分,据学校有关规定,小范未达到毕业、授予学位条件。由于小范极有可能拿不到毕业证和学位证,不仅前途暗淡,且无颜见父老乡亲,这样的压力使他消极厌世。4月10日范就曾说,在毕业晚会之后,他会自动消失。之后的日子也常流露出轻生的念头,给学校的安全稳定工作带来了较大的隐患。辅导员主动找到小范,期望帮助他走出心理困境,放弃轻生之念。
十五、辅导员引导学生理智面对敏感话题
案例简介:同学小李,大三学生,平时极爱关注国内外重大事件并乐于谈及相关话题。今年4月,因中日钓鱼岛问题而关系紧张,小李同学不辨是非,极其
鼓吹中日开战言论,并参加相关反日非法游行,并出现打砸等不理智行为,最后遭到公安机关拘留处理。辅导员找李同学谈话,引导其理智面对与处理敏感话题。
十六、用爱心托起生的希望
案例简介:同学小黄出身农村,家庭收入主要来源靠父亲一人打工,生活窘迫。今年刚考上大学的他无疑给家里带来了巨大的经济压力,通过贷款,终于走进了大学的校园。而刚入学不久,小黄检查得知患了白血病,并急需到医院接受治疗,高昂的医疗费用像一座无形的大山紧紧压在小黄同学的家庭,同学们得知此消息的都积极的想奉献出自己力所能及的帮助,班长找到了辅导员老师,希望组织一次爱心募捐活动帮助小黄同学。
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