浅析云南大学旅游文化学院少数民族学生及教育管理特点

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浅析云南大学旅游文化学院少数民族学生及教育管理特点

作者：刘亲

来源：《教育界·下旬》2017年第05期

【摘要】高校肩负着为祖国快速发展输送人才的重要任务，肩负着带动少数民族地区加快发展，培养社会主义合格的建设者和接班人的重要使命。通过对少数民族学生及教育管理特点进行研究，可以推动和谐校园的建设和民族大团结，为高校的教育事业提供有力的支撑。文章浅要分析了云南大学旅游文化学院少数民族学生及教育管理的特点。 【關键词】少数民族学生；教育管理；特点

【课题名称】云南省高校少数民族学生教育管理研究——以云南大学旅游文化学院为例，项目编号：2015XY06。 一、研究的重要意义

近年来，党和国家对教育事业的重视程度不断加深，特别是对少数民族大学生的教育越发重视。云南是中国少数民族种族最多的省份。高校作为重要的教育基地，特别是少数民族地区教育的灵魂，肩负着对少数民族学生进行教育管理的重任。云南地处祖国边陲，环境复杂。少数民族大学生是建设云南边疆地区的主力军，也是中国特色社会主义事业的接班人。加强对少数民族学生的教育是党、国家和人民高度重视的问题。加强对高校少数民族学生及教育管理特点的研究可以为高校的少数民族学生教育打下良好的基础，是保证国家统一、民族团结的政治基础，具有不可取代的历史意义。 二、少数民族学生特点的分析

云南大学旅游文化学院自2002年建校以来，广泛招收来自全国各地的考生，当然也包括少数民族学生。截至2016年10月21日，全院共有在校生18067人，其中，少数民族学生2874人，占全院学生总数的15.91%。本研究通过问卷调查和谈话调查的方式了解我校七个系的少数民族学生的特点，并进行了浅要分析。 （一）民族意识较强

少数民族大学生是少数民族地区的优秀人才，他们经过各级学校的教育引导，掌握了科学文化知识，建立了一定的社会主义核心价值观。而少数民族大学生多生活在少数民族聚集的地区，由于受到民族氛围和家庭教育的影响，有较强的民族意识，尤其是藏族、回族等。并且，

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