实验心理学试题及答案

一单项选择题（1×30=30分）：

1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法

2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律

A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制

4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24

5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A）

A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B）

A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验

8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量

C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差 D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值 9以下哪项不是注意的研究方法（A）

A信号检测范式 B 提示范式 C 搜索范式 D 双任务范式 10被试内设计用来专门解决顺序误差的方法是（C）

A 随机化技术 B 匹配技术 C 平衡技术 D多基线设计技术 11影响实验内部效度的被试因素有（A）

A 评价忧虑 B 期望效应 C 投射效应 D 刻板效应

12对于涉及两个变量的试验资料，由于每个变量的总变异既包含了“自身变异”又包含了“协同变异”（是指由另一个变量所引起的变异），须采用（C）法来进行分析才能得到正确结论

A 方差分析 B 重复测量方差分析 C 协方差分析 D 回归分析 13因变量的主观指标主要是指（D）

A 反应速度的差异 B 反应的难度 C 反应速度 D 口语记录 14要求特征的典型例子是（C）

A 实验者效应 B 地板效应 C 霍桑效应 D天花板效应 15以下哪种设计属于被试间设计（A）

A 匹配 B ABBA设计 C 拉丁方设计 D ABA设计 16以下哪项是影响实验外部效度的因素（B） A主试—被试间的相互作用 B被试样本缺乏代表性 C统计回归

D个体本身的生长和成熟

17实验仪器中测量人的速度判断能力的仪器是（B）

A 速示器 B 速度知觉仪 C 时间知觉测试仪 D反应计时器

18在“摔跤、柔道运动员减重期能量平衡内分泌机制及力量变化的研究 ”一文中，因变量显然是指（D）

A摔跤、柔道运动员 B能量平衡内分泌机制 C 力量变化 D能量平衡内分泌机制及力量变化

19涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循以下伦理道德，除了（C） A保障被试的知情同意权 B保障被试的退出自由权 C 给被试一定的报酬 D保密原则

20实验信度的验证不包括（A）

A内容验证 B直接验证 C 系统验证 D 概念验证 21使用直线内插法计算阈限的方法是（B）

A极限法 B 恒定刺激法 C 阶梯法 D 平均误差法 22下列陈述中哪个是操作性定义（A） A智力是在智力测验中获得的分数 B攻击是对另一个体的失控的敌意

C测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法 D以上都不是

23最早和最重要的内隐学习研究范式是（A）

A人工语法 B 序列反应时 C 复杂系统 D 信号检测论 24基本模式“O1 X O2”属于（B）

A单组后测设计 B 单组前后测设计 C 固定组比较设计 D 事后回溯设计 25事后回溯设计的基本模式为“X O”其中X表示（C） A引入的实验处理

B研究者操纵或某种未知因素的处理

C自变量或实验处理，是研究者不能操纵或改变的 D以上都不是

26以下属于单组准实验设计的是（D） A单组后测设计 B固定组比较设计 C单组前后测设计 D时间序列设计

27心理学实验类研究设计中条件控制最严的一类是（B） A准实验设计 B 真实验设计 C 非实验设计 D平衡设计 28两等组前测后测设计的实验数据的处理应采用（B）

A 配对样本t检验 B 独立样本t检验 C 单因素方差分析 D卡方检验 29下面说法不正确的是（D）

A 提示范式的基本原理是用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工比较。 B最常见的搜索范式是视觉搜索任务

C警戒和飞行员心理负荷是注意的应用研究

D注意研究的四种范式都关注注意在同一任务中如何指向不同的刺激。

30下面说法不正确的是（C）

A Go/NO-Go联想测验是内隐联想测验的变式

B斯滕伯格的“短时记忆的信息提取”是使用加因素法分析心理过程的一个典型实验

C卡内曼设计了最早的双耳分听实验对注意进行了研究

D心理旋转实验和短时记忆视觉编码实验是减数法及反应时间的典型实验 辨析题：判断正误，并对错误判断进行说明（5×2=10分）

1. 埃龙及其同事曾经测量了儿童对暴力性电视节目的喜好及其被同伴评价的攻击性，发现二者存在中等强度的正相关（r=+0.21）。根据该结果可以推断出是观看暴力性电视节目导致了更多的攻击性。 ×因为结果无法确定因果关系的方向

2.有研究者想测量高二学生空间辨别能力的发展水平，测验结果发现被试的测验分数均在90分以上（满分100），因此他认为这些学生的空间辨别能力的发展水平都较高。

× 犯了天花板效应的错误

3.1969年心理学家斯滕伯格提出了加因素法之后，反应时研究便进入了第二阶段。 √

4.信号分布和噪音分布间的距离可以作为心理物理学实验中对被试感受行的衡量指标，这被称为辨别力指标。 √

5.接受者操作特征曲线就是以击中概率为横轴、虚惊概率为纵轴所组成的坐标图，和被试在特定刺激条件下由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。

×以虚惊概率为横轴、击中概率为纵轴所组成的坐标图 名词解释（4×5=20）

1.外部效度：指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性，研究者也将之称为生态效度。

2.选择反应时：就是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应，并执行该反应所需要的时间。

3.速度——准确性权衡：被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率，亦即被试能根据不同的实验要求或在不同的实验条件下，建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应，这就是反应速度与正确率的权衡现象（朱滢）。

4.减数法：是一种用减法方法将反应时分解成各个成分，然后来分析信息加工过程的方法。它是由唐德斯首先提出来的，故又称唐德斯减数法。

5.操作定义：在心理学上，对一个心理现象根据测定它的程序下定义就叫做操作定义。

实验设计（三选二，20×2=40）

1.设计一个实验比较游泳和跑步的减肥效果，说明实验的自变量、因变量和控制变量

2.请设计实验说明速度—准确性权衡现象。 3.请设计实验说明经典Stroop任务

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