专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试题库（全）概要

1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

3.（知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 4.知识经济从根本上看是(人才经济).

5.知识经济是以 人的知识 为主要生产要素，以创造性的 人力资源 为依托的经济 6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 潜能 及其转化的智慧行为 。 7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 8.人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动。

9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）

10.我国要逐步实现经济发展从 要素驱动 型增长转向 创新驱动 型增长

11.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。 13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。 14.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一

15.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是 辐合思维和发散思维

16.智商的英文缩写为（IQ）情商的英文缩写为( EQ ).

17.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。 18.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。 19.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）

20.初级的抽象与概括是根据事物的（外部特征）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。

21.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。

23思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在

24.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工作知识）（理论）和操作技能及技巧 25.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（科技特别是高科技）为先导 的综合国力的竞争。

26.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。 27.专业技术人员是先进 社会生产力 的重要代表之一。

28.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性 的基本原则，对我国社会职业进行了 科学划分和归类。

29.党的十六届五中全会指出，要建立以企业 为主体、市场为导向、 产学研 相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。

30.潜能具备的三个特点包括 潜藏性；现实性；可开发性。

11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门 12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 A改造自然 B改造社会

C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会

13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（） A从事社会生产的专业技术工作或职业

B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力

14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况

A职业结构 B职业属性 C职业特征 D职业分类

15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济 A人的知识 B人的认识 C人的实践 D人的创新

16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。 A社交法则 B政府法则 C企业法则 D创新法则

17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。 A级别性 B层次性 C机构性 D组织性

18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 A消极形态 B自负心理 C自卑感 D缺陷

19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。 A咄咄逼人型 B否认现实型 C随波逐流型 D孤僻怯懦型

20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。 A自我防卫 B自我意识 C自我评价 D自我认知

21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。 A智力 B知识 C智慧行为 D实践

22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性

23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。 A间接性 B概括性

C精确性和模糊性 D目标性

24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 A智力 B潜能 C内涵 D创造性思维

25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 A局限性 B概括性 C求同性 D求异性

26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 A潜能 B创新 C实践 D思维

27.知识经济最重要的特征就是()的创新。 A生产和生产力 B知识和技术 C政治经济文化 D科学技术

28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。 A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源

29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 A分散制 B辐射制 C集权制 D分权制

30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育

31.专业技术人员是推动（）的重要生力军 A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展

D经济良好发展

32.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发

33.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。 A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发

34.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 A唯物主义理论 B重点论和两点论 C历史价值观 D认识论

35.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。A“二八法则” B激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制

36.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。 A自我感知 B自我认识 C自我评价 D自我实践

37.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。 A智力 B思维力 C潜力 D实践能力

38.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 A智力 B智商 C情商 D情绪

39.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力 A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力 B个人选择情绪的能力 C识别他人情绪 D调节情绪

40.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 A理想 B现实

C学习 D创新

41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 A思想 B思维 C行为 D意识

42.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 A社会学 B政治学 C外交学 D经济学

43.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。 A生产力 B思维 C情商 D创造性

44.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 A正向思维 B创新思维 C科学思维 D实践思维

45.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 A自然 B社会 C客观事物 D人

46.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。 A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维

47.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。 A思考现象 B理解现象 C顿悟现象 D反思现象

48.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 A 智力成果 B潜力成果 C创新成果 D实践成果

49.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 A信息产业 B高技术产业 C工业产业 D第三产业

50从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术

51.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。 A生产工具 B生产要素 C生产对象 D生产环节

52.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。 A理性 B有效性 C经济性 D时效性

53国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则

54.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。 A智商 B思维 C思想 D知识

55.思维力特别是（）是智力的核心。 A具体逻辑思维 B抽象逻辑思维 C定型逻辑思维 D非定型逻辑思维

56.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 A意识活动 B认识活动 C思维活动 D实践活动

57.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。 A间接性 B概括性 C目标性

D逻辑性

58.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。 A间接性 B概括性 C目标性 D精确性和模糊性

59.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 A智力 B潜能 C思维 D行动

60.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 A分析 B综合 C比较 D分类

61.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。 A《潜能的艺术》 B《思想改造的艺术》 C《思维创新的艺术》 D《实践创新的艺术》

62.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。 A求真 B行动 C务实 D思考

63.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。 A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维

64.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量， A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术

65.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 A理性 B有效性 C经济性

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