上科教版综合实践五上教案

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课 题 三 维 目 标 迎接新朋友 知识与技能 过程、能力 与 方 法 态度与价值观 第 1 课时 指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。 分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。 使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。 教学重点 教学难点 制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。 制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。 教学教法 合作探究 教 学 准 备 教 师 学 生 校园地图、图片 整理自己刚入学时遇到的困难、准备导游词。 互 动 过 程 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 学 一、激趣导入 新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。 二、寻找问题 1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。 2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。 3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。 三、出谋划策 1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？ 习 新 知 谈话引入 板书课题 提问 指导完成 组织讨论 思考汇报 归纳填写 分组讨论

教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 2、完成第3页练习。 四、制订活动方案，并进行全班交流 1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词） 2、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？ 五、拓展练习 1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。 2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。 板 总结 指名说 巡视指导 引导修改 总结全课 独立完成 分组制作 交流方案 思考调整 交流收获 迎接新朋友 校园游活动方案 活动时间 书 设 集合地点 参观路线 计 参加人数 导游词 课 后 反 思

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课 题 三 维 目 标 我为食堂提建议 知识与技能 过程、能力 与 方 法 第 2 课时 了解师生对学校食堂的看法，并就食堂建设提出切实可行的建议。 针对采访目的，制订较完整的采访计划，使活动能有的放矢的进行。 态度与价值观 通过制订采访计划和实地考察计划，增强小组合作意识。 教学重点 制订采访计划和实地考察计划。 教学难点 能结合采访目的设计采访问题。 教学教法 合作探究 教 学 准 备 教 师 学 生 有关食堂一日活动的录像片段。 调查 互 动 过 程 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 学 一、导言 同学们，这学期来到我们的校园有什么新感受吗？ 二、探究问题：食堂的样子 1、在大家的心目中，我们的食堂应该是什么样子的呢？谁能说一说吗？ 2、同学们，我们的食堂没有实验小学的大，但是麻雀虽小，五脏俱全，我们的设施也很完善的，这周食堂先面对教师进行了试营业，你想看看当时的现场是什么样的吗？ 三、探究问题：我为食堂提建议 1、相信刚才大家透过录像，一定对食堂有了初步的认识，为了能办好食堂，请大家直言不讳地说一说自己的想法好吗？ 习 新 知 谈话引入新交流 课 提问 集体交流 引导从劳动 人员、设备、菜 品等方面谈自 己所见所感 观看 教师播放我校 食堂录像的片 段。 学生自由发 言 组织交流 2、看来同学们的想法真的挺多，

教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 让我们在小组内进一步讨论，并记录下来，你们小组都要对食堂进行哪些方面的调查？ 4、全班交流，互相评价，特别关注采访的对象和采访的问题是否搭配，问题是否有意义。 5、小组内形成实地考察计划 6、班级内交流，互相评价并完善。 四、活动拓展 向学生介绍《中小学食堂管理制度》。 五、活动总结 1、表扬积极思考、善于发现问题的同学。 2、表扬在讨论中踊跃发言，同时善于合作的同学。 总结 板 组间巡视，可指导学生从对饭菜的看法、原料来源、卫生问题、管理情况等方面思考 读文 教授 总结全课 分组讨论 发表看法 认真倾听 交流收获 我为食堂提建议 书 采访时间 采访对象 采访问题 采访地点 设 计 注意事项 课 后 反 思 教 学 设 计

课 题 三 维 目 标 对月当歌 知识与技能 过程、能力 与 方 法 态度与价值观 第 1 课时 通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。 熟悉关于中秋的诗词，了解地球和月球的差异。 增强热爱祖国文化的情感。 教学重点 教学难点 教学教法 教 学 准 备 如何表达自己的情感。 如何表达自己的情感。 合作学习 教 师 学 生 图片 诗词 互 动 过 程 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 学 习 新 知 组织选诗 我搜集到的名诗美词有：《 》、 《 》、 《 》，最后我选定的 是：《 》。 二、解诗 随机指导 我对它的理解是： 三、配乐朗诵 1、相互讨论交流，看看怎么为它配组织讨论 乐？ 2、练习配乐朗诵。 评议 一、选诗 交流自己搜到的诗词 谈自己对诗词的理解 分组交流 练习朗诵

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