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聊城大学数学科学学院2014届

本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）

专业 会计学 学号 2006300662 姓名 安伟

现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下： 一、毕业论文（设计）题目 会计教学内容的改革研究

二、基本要求

1.借阅与会计教学内容研究相关的书籍，熟悉会计教学的基本理论。 2.仔细阅读与会计教学内容有关的论文15篇左右。 三、推荐参考文献

[1]张凤英、刘翠玲.会计教学内容和方法的改革与创新.财会通讯.2008，（9）：103-105. [2]吕英颜.技工学校会计教育的改革与对策.南方论刊.2008，（9）：63-64. [3]陈晖.会计教学改革与实践.财会交流.2008，（10）：110-111.

[4]彭桂芳、陈洪.会计本科教学改革的实践和思考.东莞理工学院学报.2008，（5）：89-91. [5]朱晓林.当前高等学校会计诚信教育的思考.中国电力教育.2008，（5）：76-78.

[6]梁玉梅.对会计教学改革的一些思考.经济师.2008，（8）：145.

四、进程安排

起 讫 日 期 2013年10月上旬 — 2013年11月中旬 2013年11月下旬 — 2013年12月上旬 2013年12月中旬 — 2014年 4 月下旬 2014年 5 月上旬 — 2014年 6 月上旬 主 要 内 容 选题、调研、收集资料 论证、开题 查阅资料、写作初稿 修改、定稿、打印、答辩 五、本毕业设计（论文）任务下达书于 2013年 11月 16日发出。毕业论文（设计）

应于2014年 5月20日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。

六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入

《毕业论文（设计）工作记录》。

指导教师： 2013 年 11月 15 日

分管院长： 2013 年 11 月 15 日

聊城大学数学科学学院2014届

本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表） 学生姓名 题 目 指导教师 题目来源 题目类别 刘杰 职 称 安伟 专业 会计学 班级 2010级7班 学号 会计教学内容的改革研究 副教授 学 位 硕士 2006300662 √ 指导教师推荐 自选 其它 基础研究 √ 应用研究 其它 【选题意义、研究现状及可行性分析】 选题意义：随着我国经济的发展，我国会计逐步地与国际会计接轨，但会计教学内容跟不上社会发展的需要，一些高校已经从课程设置、案例教学、实践性教学、职业道德教育等方面对会计教学内容进行了改革，并取得了一定的成效，同时新会计准则的颁布实施，也加快会计教学内容改革的步伐。研究该问题对提高我国的会计教育水平有一定的意义。 研究现状：对该问题的研究，国内外有关专家学者研究得比较多，孙永新提出应重视会计案例教学， 侯丽鹃提出应加强会计实践环节的教学，吕英颜认为应在会计专业的教材体系、课程安排方面进行改革。 可行性分析：我学习了会计类相关课程，包括财会教学论，结合我在企业中的实习经历，认为学生在校期间学习的内容与企业实际需要的人才应具备的素质有一定差距，我查阅了大量关于会计教学内容改革的相关资料，结合我的学习经历，认为我国在对会计教学内容进行改革方面有一定的潜力，因此我能够按时完成论文的写作。 【研究的主要问题和重点、难点】 主要问题：本文拟从分析当前我国会计教学的现状入手，并以此为线索，试图对此现状进行分析研究，并为有效解决这些问题提供改进的措施及对策。 重点：分析我国会计教学内容中存在的问题。 难点：如何提高我国会计教学内容的水平，采取的措施和建议。

【主要参考文献】 [1]张凤英、刘翠玲.会计教学内容和方法的改革与创新.财会通讯.2008，（9）：103-105. [2]吕英颜.技工学校会计教育的改革与对策.南方论刊.2008，（9）：63-64. [3]陈晖.会计教学改革与实践.财会交流.2008，（10）：110-111. [4]彭桂芳、陈洪.会计本科教学改革的实践和思考.东莞理工学院学报.2008，（5）：89-91. [5]朱晓林.当前高等学校会计诚信教育的思考.中国电力教育.2008，（5）：76-78. [6]梁玉梅.对会计教学改革的一些思考.经济师.2008，（8）：145. 【写作进度安排】 2013年10月上旬 — 2013年11月中旬 选题、调研、收集资料 2013年11月下旬 — 2013年12月上旬 论证、开题 2013年12月中旬 — 2014年 4 月下旬 查阅资料、写作初稿 2014年 5 月上旬 — 2014年 6 月上旬 修改、定稿、打印、答辩 【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测） 该生收集的参考文献与研究内容比较相符，研究的课题： 题目，有一定的深度和广度，该课题的工作量大小基本适中，经过学生的努力以及教师的指导，能够按时完成毕业论文写作任务。 指导教师签章： 2013 年 12月 6 日 【开题小组意见】 经审查，符合开题要求，同意开题。 开题小组组长签章： 2013 年 12月9 日 【学院意见】 同意开题小组意见。 主管院长签章： 2013年12 月12 日

聊城大学数学科学学院2014届 本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表 （指导教师填写） 学生姓名 题 目 指导教师姓名 刘杰 职 称 安伟 专业 会计学 班级 2010级7班 学 号 2006300662 会计教学内容的改革研究 副教授 学 位 硕士 是否按计划完成工作任务 是否有能力独立按期完成毕业论文（设计） 是 √基本按计划要求 否 是 √基本按计划要求 否 【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等） 该生现在已经从中国期刊全文数据库、学校图书馆等方面，查询了大量的相关资料，完成了论文的写作提纲，基本完成了论文的初稿。提纲基本符合要求，条理比较清楚，但收集的资料不太全面，最新的参考资料没有，有些资料没有运用上；在初稿中，只是对材料的简单罗列，还没有深入的对问题进行仔细的思考研究，对资料没有深入的分析，论文与参考资料有雷同之处，缺乏自己的观点。要求该生仔细钻研参考资料，认真研究我国会计教学内容中存在哪些问题，提出解决问题的合理化建议。 【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】 对研究的问题，要有自己的观点，不能人云亦云，要收集一些相关专家最近发表的文章，把资料收集的更全面一些，对现有的资料进一步深入研究，理解材料所表达的深意，要求该生仔细钻研参考资料，认真研究我国会计教学内容中存在什么问题，是表面的，还是深层次的问题，找出解决问题的对策，形成个人独到见解。注意要按时完成论文工作，修改论文中错别字，按照学校的规定对论文排版。 指导教师签章： 2014 年 4 月 5日 【学院意见】 同意指导教师意见。 院长或主管院长签章： 2014 年 4 月 7 日

聊城大学数学科学学院2014届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 安伟 专业 会计学 班级 2010级7班 学号2006300662 评分内容 学习态度 具体要求 努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。 分值 10 10 分项评分标准 A 10 10 B 9 9 C 8 8 D 7 7 E 6 6 得分 10 9 创 新 论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。 能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理调研论证 解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。 10 10 9 8 7 6 9 综合能力 能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。 论文表述 文献阅读 撰写质量 20 20 20 10 20 18 18 9 18 16 16 8 16 14 14 7 14 12 12 6 12 18 18 10 20 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，20 绘图（表）符合要求。 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。 结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。 10 20 【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】 研究如何提高会计教育水平，对培养更多更好的适应市场需要的会计人员，具有重要意义。该生查阅了大量参考文献，收集了比较充分的资料，对该问题进行了较深入的研究，能够按期完成规定的任务，独立查阅有关文献资料，具有综合收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。论文能够较深入的分析我国会计教学内容中存在的问题，提出一些看法和建议，论述的比较条理清晰，整体较好。 是否同意提交答辩 同意提交答辩 评定成绩（百分制）： 94 指导教师签章： 2014 年 5月 21日

聊城大学数学科学学院2014届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 安伟 专业 会计学 班级 2010级7班 学号 2006300662 评分内容 具体要求 分值 分项评分标准 A 20 B 18 C 16 D 14 E 12 得分 18 任务量 创 新 毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。 20 论文（设计）有新观点、新方法、新材料、10 新发现。 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。 40 10 9 8 7 6 8 论文表述 40 36 32 28 24 36 文献阅读 10 10 9 8 7 6 8 撰写质量 结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符20 合规定字数要求。 20 18 16 14 12 20 【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等） 该生的选题对提高我国的会计教育水平有一定的意义，对培养更多的合格的会计人才具有一定的价值。论文工作量大小基本适宜，文章结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，写作格式规范，符合规定字数要求，达到教学的基本要求，尽管论文的创新点不多，但还是一篇比较好的论文，完成了本科论文训练的目的，建议成绩评定为优秀，可以提交答辩。 是否同意提交答辩 同意提交答辩 评定成绩（百分制）： 90 评阅人签章： 2014 年 5 月 23 日

聊城大学数学科学学院2014届 本科毕业论文（设计）答辩评分表 学生姓名 安伟 专业 会计学 班级 2010级7 班 学号 2006300662 评分内容 具体要求 分值 分项评分标准 A B C D E 得分 自述总结 创 新 答 辩 资 料 思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，30 分析归纳合理。 论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。 能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。 资料齐全，符合《聊城大学毕业论文（设计）管理条例》规定。 10 30 27 24 21 18 27 10 9 8 7 6 9 50 50 45 40 35 30 45 10 10 9 8 7 6 9 【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等） 该生对基本知识掌握的比较全面准确，论文难易适中，完成了规定的任务，对会计教学内容存在的问题提出了相关的建议，建议具有针对性、可行性，有一定的创新。论文答辩准备充分，思路清晰，语言表达清楚，逻辑思维能力和口头表达能力较好，心理素质比较好，主要问题回答准确。 是否通过答辩 通过答辩 答辩小组评定成绩（百分制）： 90 答辩小组组长签章： 2014 年 6 月6 日 【学院意见】 同意答辩小组意见。 院长或主管院长签章： 2014 年 6月12 日

聊城大学数学科学学院2014届 本科毕业论文（设计）答辩记录表 学生姓名 题 目 答辩时间 2006300662 安伟 专业 会计学 班级 2010级7班 学号 会计教学内容的改革研究 2014 年 06 月 06 日 答辩小组组长：刘杰 答辩小组成员：傅奇蕾、葛欣 【问题及回答要点】[以问答形式记录] 傅奇蕾提问：上市公司进行盈余管理的具体动机有哪些？ 答： 刘杰提问：上市公司进行盈余管理的方法都有哪些？ 答： 葛欣提问：异常利润是指什么？举例说明？ 答： 答辩秘书签字： 2014年 6月 6 日

聊城大学数学科学学院2014届

本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）

专业 会计学 学号 2006300662 姓名 安伟

指导情况记录： 1.指导学生确定论文题目，该生的论文题目确定为 ，给学生讲解该论文的写作基本思路。 2.讲解论文开题报告注意的问题，列明选题意义，研究该课题的研究现状，分析能不能按时完成写作任务，考虑论文论述的主要问题，分清哪里是重点，哪里是难点，确定处理对策。 3.讲解论文写作中注意的问题：中文摘要采用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用“本文”、“作者”等作为主语，摘要能反映论文的主要内容，字数250左右，一般不分段。关键词的选取执行GB/T3860标准，以3–5个为宜。正文一般包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）部分：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要简明扼要，概括性、准确性强。本论部分：是毕业论文的主体，包括研究、论述的内容与分析（讨论）等，要反映出作者的科研能力和学术水平。结论部分：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语，旨在总结全文，加深题意。 4.论文的格式要符合学校的要求，参阅《本科毕业论文撰写基本规范》，杜绝错别字。 指导教师（签字）： 2013 年 12 月 10 日 指导情况记录： 1． 英文摘要有的单词，语法不正确 2． 文章中有错别字 3． 文章中有的地方标点是英文标点，切换成中文标点 4． 参考文献中是出版社的要写明城市，是报刊的要写明第几期，第几页 指导教师（签字）： 2014 年 3 月 3 日

指导情况记录： 1. 目录结构不合理 2. 正文有些要修改一下格式 3. 英文摘要要写正确 4. 文章中有的标点写的不正确 5. 参考文献写的不正确 指导教师（签字）： 2014 年 4 月 28 日 指导情况记录： 该生在该稿的写作时，文章的内容完整。文章的结构，安排合理，思路清晰。对上一稿中存在的问题进行了改正把内部控制内容方面存在的问题由内部环境、会计权责控制、内部审计三个方面，分解成内部环境不完善、风险意识不强、缺乏适当的控制活动、信息流通不顺畅、监督机制不健全五个方面。并在这五个方面一一提出优化措施，涵盖了自己的观点。在文章的排版上，能按要求安排，其中个别标点符号使用不当，应当改正，改正后定稿。 指导教师（签字）： 2014年 5 月 10 日

本科毕业论文（设计）成绩评定书

数学科学学院毕业设计（论文）答辩委员会于 2014 年

6 月 8 日审查了 会计学 专业学生 安伟 的毕业论文。

题目： 会计教学内容的改革研究

该论文指导教师所给结构成绩（百分制） 94 ；评阅教师所给结构成绩（百分制） 90 ；答辩小组所给结构成绩（百分制） 90 ；院答辩委员会根据5：2：3的原则，评定该同学毕业论文百分制成绩为： 92 ；折合五级计分制为 优秀 。

主管院长（签章）

2014年 6 月 8日

本科毕业论文（设计）成绩评定书

数学科学学院毕业设计（论文）答辩委员会于 2014 年

6 月 8 日审查了 会计学 专业学生 安伟 的毕业论文。

题目： 会计教学内容的改革研究

该论文指导教师所给结构成绩（百分制） 94 ；评阅教师所给结构成绩（百分制） 90 ；答辩小组所给结构成绩（百分制） 90 ；院答辩委员会根据5：2：3的原则，评定该同学毕业论文百分制成绩为： 92 ；折合五级计分制为 优秀 。

主管院长（签章）

2014年 6 月 8日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1bow.html