新年大餐

更新时间:2024-03-22 21:24:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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活动名称:新年大餐

预设目标:

1、 通过对儿歌的理解掌握动词;切、捏、包、煎、炒。 2、 知道手的用处很大,感受自己的成长。 3、 在游戏中增进亲子感情体验游戏的快乐。 活动准备:

1、活动开始时孩子们围坐在地毯上,爸爸妈妈则坐在孩子们的周围。首先营造了一种非常亲和的氛围。 2、游戏图一组

3、萝卜,白菜,饺子、馒头、鸡蛋,骨头的图片 活动重难点:通过实践掌握动词

活动流程:引出——学习儿歌——亲子互动——音乐表演 活动过程: (一)《手指谣》引出

我用《手指谣》引出儿歌里对动词的理解 师:我的小手会变魔术,你会么? 幼儿集体儿歌表演《手指谣》 师:你的小手还会干什么?

幼儿甲乙丙丁:我的小手会穿衣服、会穿裤子、会折被子、会系鞋带、会跳舞画画…… (充分体现了幼儿园后生活能力及学习能力的全面提高) 师:你们猜猜老师的手还会干什么?

幼儿甲乙丙丁:你的手会洗衣服、拖地板、整理房间、烧饭……(从而引出了孩子在家观察到的父母在家烧饭做菜做家务的情景)

师:对呀,老师的手可会变魔法了,看!新年到了,家里来了许多客人,老师做了什么菜和点心呢?(演示稿一)教师引导幼儿观察并讲述菜名,问:这么多菜和点心是怎么变出来的呀?

(二)学念儿歌体验动词

1、这是什么菜?那叔叔们在干什么?好,那我们帮叔叔一起来切白菜喽!

师幼运用儿歌中的语言反复练习:切、切,切白菜

2、我们来烧第二道菜了!看,这是什么菜?(白萝卜)好,我们像刚才一样先把萝卜切一切!切、切,切萝卜

师:切碎的萝卜能吃了吗?好,拿起铲刀,把萝卜放在锅里,我们一起来炒萝卜喽! 师幼运用儿歌中的语言反复练习:炒、炒,炒萝卜

3、第三道菜上来了,你们看是什么?(煎鸡蛋)怎么样才能做出好吃的鸡蛋?(请一家长用动作演示,让幼儿模仿、猜测)好!油锅热了,我们一起来煎鸡蛋了! 师幼运用儿歌中的语言反复练习:煎、煎,煎鸡蛋 4、又一道菜做好了!它是怎么变出来的呢? 让幼儿模仿演示文稿5,“硬硬的骨头要切开,可要用很大的力气哦!” 师幼运用儿歌中的语言反复练习:砍、砍,砍骨头

5、菜做好了,就要上点心了,看看是什么点心?(水饺)(再请一家长用动作演示,让幼儿模仿)

师幼运用儿歌中的语言反复练习:包、包,包饺子

6、又一道点心做好了,看看你吃过吗?它是什么?馒头是怎么做成的? 师幼运用儿歌中的语言反复练习:捏捏捏馒头

7、回到演示文稿一:师:新年大餐做好了!我们也来学学爸爸妈妈一起来做新年大餐吧! (幼儿跟着老师一起学念儿歌) (三)亲子做游戏

这个环节是出示这个游戏的六幅游戏操作图,图上注有儿歌,一句儿歌一幅动作图解。我请家长和孩子在学念儿歌的基础上,亲子探索正确的游戏方法,并鼓励家长和孩子主动积极的表演游戏,并予以奖励:一个彩色的气球、一粒奶糖、一盒蜡笔同样让爸爸妈妈和孩子们充满了成就感。

四、音乐表演《新年好》

邀请家长一起表演,体验新年的快乐。

附儿歌:

新年大餐炒炒炒萝卜, 切切切白菜, 包包包饺子, 捏捏捏馒头, 煎煎煎鸡蛋, 砍砍砍骨头, 新年大餐做好拉!

手指谣

小手小手变魔术 变只小兔跳跳跳 变只小猫喵喵喵 变只公鸡喔喔喔 老师见了咪咪笑 连声夸我手真巧

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/19r8.html

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