教学基本要求补充说明+近3年试题

高中信息科技学科教学基本要求补充说明

必修模块 信息技术基础

一、知识与技能

第一单元 信息与信息技术

1．信息的主要特征；信息处理的一般过程；常见的信息处理工具。 （1）复述信息的主要特征；（如：传载性、共享性、可处理性、时效性等） （2）举例说明信息的主要特征；

（200701）以下属于信息载体的是__________。 A. 学生成长手册中记录的内容 B. 人民日报刊登的消息 C. 电视新闻报导的内容 D. 网站 （200801）以下属于信息的是__________。 A.教科书 B.网站 C.图片 D.解放日报刊登的消息 （3）列举信息处理的一般过程（如：信息获取、信息存储、信息加工、信息传输、信息表达等）；

（200703）收集信息的主要途径有__________。 ①数码拍摄 ②网上下载 ③到图书馆查资料 ④制作网站发布 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ （200702）信息处理的一般过程是__________。 A. 发布→收集→加工→存储 B. 收集→存储→加工→发布 C. 存储→收集→加工→发布 D. 加工→收集→存储→发布

（4）解释信息处理的一般要求（如：信息的获取要全面、信息的加工要准确、信息的表达要规范、信息的传输要安全等）；

（5）列举主要信息处理工具（如：算盘、电报、电话、计算机等）； （6）列举计算机作为常见的信息处理工具的特征（如：高速、准确等）。 2．二进制数和十进制数之间的数学换算（限于正整数）。 （1）区分几种常用的数制（如：二进制、十进制等）； （2）实现十进制数和二进制数之间的相互换算。

（200902）下列整数中最小的是______。 A．(10101)2 B．(10111)2 C．(20)10 D．(22)10 （200714）二进制数101011中右起第四位上的1相当于_______。 A. 2的1次方 B. 2的2次方 C. 2的3次方 D. 2的4次方 （200806）二进制数110101中右起第五位上的1相当于_______。 A.2的3次方 B.2的5次方 C.2的4次方 D.2的6次方 （200849）【阅读材料】 1、十进制使用“0”～“9”十个符号，按“逢十进一”的规则进位。 1

例如：123＝1×102＋2×101＋3×100 2、八进制使用“0”～“7”八个符号，按“逢八进一”的规则进位。 例如 ：（123）8＝1×82＋2×81＋3×80 3、十进制与八进制可以相互转换，例如十进制数31转换为八进制数是（37）8， 方法是：31＝3×81＋7×80 ＝（37）8 十进制数、十六进制数与二进制数的对应关系如下： 十进制 十六进制 二进制 十进制 十六进制 二进制 8 8 1000 9 9 1001 10 A 1010 11 B 1011 12 C 1100 13 D 1101 14 E 1110 15 F 1111 0 0 0000 1 1 0001 2 2 0010 3 3 0011 4 4 0100 5 5 0101 6 6 0110 7 7 0111 4、十六进制与二进制数可以相互转换，例如（5A）16＝（0101 1010）2 十进制数57对应的八进制数是_______。 A.（57）8 B.（71）8 C.（17）8 D.（101111）8 （200850）【阅读材料】部分大写字母的ASCII码（十六进制表示）如下： 字符 字符 P Q R S T U V W X Y Z ASCII码 50 01000101 （200925）猜数游戏

小明与小红在做一个猜数字的小游戏，首先小明在桌上放上如下图所示的四张卡片。小红设想一个1到15间的数，然后依次观察“卡片4”到“卡片1”，如果设想的数出现在卡片上则回答“有”，如果没有则回答“无”。最后小明可以根据小红的回答，将回答为“有”的卡片中的最小数相加，推断出小红所想的数是多少。例如小红的回答是“有有无无”，那么小明可以推断出小红所想的数是8+4=12。

8 9 10 11 12 13 14 15 卡片4

A B C D E F G H I J K L M N O 4F ASCII码 41 42 43 49 4A 4B 下列一组ASCII码（二进制表示）对应的文本是_______。 01011000 01011000 01001111 A.STOP B.EXPO C.WORD D.OPEN 4 5 6 7 12 13 14 15 2 3 6 7 10 11 14 15 1 3 5 7 9 11 13 15 卡片1

卡片3 卡片2

2

小明之所以能准确地推算出小红设想的数，是因为他事先按照一定的规律设计了卡片上所呈现的数，如果用“0”表示该数不出现在卡片上，用“1”表示该数出现在卡片上，则所想的数可以表示成一组“0”和“1”的串，例如所想的数是“6”，“6”出现在“卡片3”和“卡片2”上，所以可以表示为“0110”；又如所想的数是“14”，可以表示为“1110”。

根据以上规律，如果使用5张卡片，则小明可以推断出1到31之间任意一个数，如果小红设想的数是“20”，则这个数应该出现在______。

A．卡片4、卡片2上 C．卡片3、卡片1上

B．卡片5、卡片3上 D．卡片5、卡片4上

3．信息编码的目的和意义；基本的字符编码和常见的汉字编码。 （1）复述信息编码的含义、目的和意义；

（2）列举生活中信息编码的应用（如：身份证号码、邮政编码、条形码等）； （3）参照已有编码方案，模仿设计某一信息的具体编码； （4）根据需要，选择合适的信息编码方案；

（5）复述ASCII码的作用（如：使英文字母、阿拉伯数字等符号可以被转换成计算机能识别的二进制数。）；

（200717）字符“P”的ASCII代码的十进制值是80，则字符“R”的ASCII代码的十进制值是_______。 A. 80 B. 81 C. 82 D. 83 （200850）【阅读材料】部分大写字母的ASCII码（十六进制表示）如下： 字符 字符 P Q R S T U V W X Y Z ASCII码 50 01000101 A B C D E F G H I J K L M N O 4F ASCII码 41 42 43 49 4A 4B 下列一组ASCII码（二进制表示）对应的文本是_______。 01011000 01011000 01001111 A.STOP B.EXPO C.WORD D.OPEN （6）复述ASCII码的组成（如：用7位二进制代码表示）；

（7）复述汉字编码的作用（如：汉字可以被计算机存储、处理、传输和交换等）；

（200718）汉字在计算机的存储器中用_____。 A. 二进制代码 B. 汉语拼音码 C. ASCII代码 D. 汉字笔形码 （200805）汉字在计算机中存储的代码是__________。 a.二进制码 b.ASCII码 c.拼音码 d.五笔码 （8）复述汉字编码的特点（如：每个汉字至少用两个字节存储）；

（200903）一个英文字符的ASCII码存储时只占用1个字节，而一个汉字机内码要占用至少2个字节，其根本原因是______。 A．汉字的笔划较多

B．汉字的数量较多 3

C．汉字的读音较多 （9）复述汉字输入码的功能；

D．汉字的字体较多 （10）列举常见的汉字输入法（如：音码、形码、区位码等）。

4．声音和图像信息数字化的基本原理，数字化声音和图像文件的常见格式。 （1）复述声波数字化的基本过程（采样和量化）；

（200904）通常对声音的编码有两个步骤，它们是______。 A．采样与量化 B．录制与编辑 C．扫描与打印 D．写谱与混合 （2）复述图像数字化的基本原理； （3）复述像素的概念；

（4）列举图像像素、分辨率和存储容量之间的关系；

（200927）在收集素材阶段，小李需要一张上海的风景图，于是就想外出多拍几张以作挑选。他带了一个500万像素的数码照相机，内置一个2GB的内存卡，为了使拍摄的图像更加清晰，最好把分辨率设置为 。 A．800×600像素 B．1024×768像素 C．2048×1536像素 D．3264×2488像素 （5）计算黑白图像的存储数据量（单位：字节）；

（6）列举数字化声音文件的常见格式（如：mp3、wav等）； （7）列举数字化图像文件的常见格式（如：bmp、gif、jpg等）。

（200705）没有经过压缩的图像格式文件类型是_______。 A. BMP B. JPG C. GIF D. JPEG

5．数字化信息压缩和解压缩的基本原理和常用工具；使用压缩软件对文件进行无损压缩和解压缩；无损压缩和有损压缩。

（1）复述数据压缩的实质（如：数据压缩也是一种编码方式）； （2）复述数据压缩和解压缩的作用； （3）复述数据压缩和解压缩的基本原理；

（4）列举数据压缩技术在生活中的应用实例（如：VCD、DVD等）； （5）列举常用的压缩工具（如：WinZip、WinRAR等）； （6）比较有损压缩和无损压缩的异同；

（200705）没有经过压缩的图像格式文件类型是_______。 A. BMP B. JPG C. GIF D. JPEG （200906）以下关于信息压缩的叙述中，错误的是______。 A．运用有损压缩方式对视频进行压缩时会损失一些画面质量 B．JPG是静态图像的有损压缩格式，一般不影响视觉效果 C．有损压缩广泛地运用于对文档、表格和程序的压缩 D．有损压缩广泛地运用于对图像、声音和视频的压缩

（7）列举有损压缩和无损压缩的适用范围；

（200906）以下关于信息压缩的叙述中，错误的是______。 A．运用有损压缩方式对视频进行压缩时会损失一些画面质量 4

B．JPG是静态图像的有损压缩格式，一般不影响视觉效果 C．有损压缩广泛地运用于对文档、表格和程序的压缩 D．有损压缩广泛地运用于对图像、声音和视频的压缩 （200810）文件可以进行有损压缩和无损压缩。有损压缩通过损失一些损失，提高了压缩比；无损压缩则毫无损失地对文件进行压缩。下列文件不适宜使用有损压缩的是_______。 A.声音 B.图像 C.视频 D.程序代码

（8）选择合适的压缩和解压缩工具； （9）独立执行压缩和解压缩操作。

6．信息技术的广泛应用以及带来的正面和负面影响。

（1）列举信息技术在社会生活各领域的应用实例（如：视频会议、网上购物、多媒体教学等）；

（2）列举信息技术广泛应用对个人和社会发展的正、负两方面的双重影响。 7．信息技术的历史、现状和发展趋势。

（1）描述信息技术的发展历史（如：语言的使用；文字的创造；印刷术的发明；电报、电话、广播、摄影、电视的发明和普及；计算机技术与现代通信技术的普及应用等）； （2）列举信息技术的现状和发展趋势。

（200815）计算机存储和处理文字、声音、图像等多种类型信息的技术，称为_______。 A.多媒体技术 B.智能化技术 C.网络技术 D.多元化技术 （200901）我们生活在一个充满信息的世界里，每天都可以感受到信息技术给生活带来的便利。下列有关信息技术的叙述中错误的是______。 A．电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受 B．网上会诊成为一种新兴的医疗方式 C．远程教育成为终身教育的一种途径 D．网络将取代人们所有的交流方式

8．影响信息安全的主要因素；计算机病毒的概念、特点以及防治。

（1）列举影响信息安全的主要因素（如：自然因素、人为因素等）；识别危害信息安全的新手段（如：黑客、恶意软件等）；

（2）列举提高个人信息安全的方法（如：保护个人隐私、设置密码等）；

（200820）2008年的春节，王同学在上网浏览某网站时收到了网站系统发出的一条信息，称其中了二等奖，只需将身份证号码和家庭地址以及手机号码发送到该网站的邮箱中，并预先支付880元到指定的银行帐户后，即可领取价值30000元的奖品与奖金。以下正确的做法是：_______。 A.立刻向指定帐户汇款880元，并等待进一步联系，以便尽早收到奖品 B.将身份证号码等信息立刻发送到该网站的邮箱中，以便领取奖品 C.立刻向网站提供自己的家庭住址和手机号码，并提供银行卡号，领取奖金 D.尽快向有关部门反映这起金融诈骗活动，以防有更多的人上当受骗 5

（1）复述局域网、广域网的英文缩写（LAN和WAN）； （2）解释广域网、局域网和因特网的区别与联系；

（200816）Internet称为_______。 A.局域网 B.因特网 C.校园网 D.城域网 （3）根据图示区分局域网中常见的三种拓扑结构。

（200917）以下网络连接示意图中，属于星型结构的是______。

D. C. 5. 网络协议的概念、作用；基本的网络协议的名称与作用；在windows操作系统中查看A. B. 网络协议和IP地址。 （1）复述网络协议的概念

（200818）计算机网络之间的数据传输，除了要有计算机与网络连接设备外，还需要遵守一些规则，这些规则称为_______。 A.电子邮件协议 B.网络协议 C.文件访问协议 D.网页浏览协议 （2）解释网络协议的作用；

（3）列举常见的网络协议名称及其作用（如：TCP、IP、HTTP、FTP、SMTP、POP3等）；

(200730) 控制传输协议和网际协议的全称是__________。 A. TCP协议 B.DUP协议 C.TCP/IP协议 D.SMTP/POP协议 （200919）计算机若要连接到因特网必须安装的协议是______。 A．TCP/IP协议 B．SMTP/FTP协议 D．HTTP/FTP协议

C．SMTP/POP3协议 （4）描述TCP/IP协议的特点； （5）描述IP协议在数据传输中的作用； （6）描述TCP协议在数据传输中的作用；

（7）独立执行在Windows操作系统中查看已安装的网络协议和IP地址的操作。 6. IP地址的组成规则；域名的作用和组成。 （1）描述IP地址的表示方式；

（200715）以下正确的IP地址格式是______。 A. 10.123.4.5 B. 61，96，202，6 C. 202.258.3.3 D. 10.101.10.4.1 （200823）以下IP地址中，格式正确的是_______。 A.108.205.4.125 B.61,206,202,16 C.20.28.256.3 D.68.106.10.8.18 （2）复述IP地址的组成（如：由网络地址和主机地址组成）；

（200920）为了在使用TCP/IP协议的局域网中实现两台计算机的互联，它们的IP地址可以设置为______。 A．172.16.8.10和172.16.8.10 B．192.168.1.10和192.168.1.20 11

C．10.272.1.10和10.272.1.20 （3）复述IP地址和域名的关系； （4）复述URL的组成； （5）区分常见域名后缀的含义。

D．218.34.10和218.34.20

（200723）域名www.online.sh.cn中的“cn”代表______。 A. 政府 B. 中国 C. 教育 D. 商业 7.因特网提供的服务。

列举因特网提供的常见服务（如：电子邮件、WWW浏览等）。

（200921）下列网络上常用的专用名词英文缩写与对应的中文解释中，正确的是______。 A．Telnet――电子邮件 C．BBS――万维网 B．WWW――远程登录 D．FTP――文件传输协议 （200708）Html文件是________。 A. 超文本文件 B. 图像文件 C. 超文本传输协议 D. 电子邮件 （200724）通过Fangwang@citiz.net成功发送电子邮件到mingli@hotmail.com，该邮件已存放在_______。 A. 发件人的个人计算机中 B. citiz.net的邮件服务器中 C. 收件人的个人计算机中 D. hotmail.com的邮件服务器中 （200817）因特网提供了BBS服务，BBS的中文名称是_______。 A.电子交易系统 B.电子聊天系统 C.电子公告系统 D.电子邮件系统 （200822）通过wAngqiAng@citiz.net成功发送了一个带附件的电子邮件到lihuA@sohu.com，当收件人接收该邮件并下载附件时，下载附件的过程是_______。 A.将该附件从sohu的邮件服务器下载到本地计算机上 B.将该附件从citiz的邮件服务器下载到本地计算机上 C.打开sohu邮件服务器中的附件 D.打开citiz邮件服务器中的附件

8.常见的因特网接入方式以及各自的特点。 （1）列举常见的因特网接入方式；

（2）比较拨号接入、光纤接入和ADSL的特点； （3）复述无线接入的特点；

（4）复述传输速率的概念和单位（bps）。

（200729）通信线路上传输数据的速率（bps）是以每秒钟所传输的________。 A. 二进制位来计量的 B. 字节来计量的 C. 千字节（KB）来计量的 D. 兆字节（MB）来计量的 （200819）目前上海电信推出的ADSL宽带接入速度有512Kbps、1Mbps和2Mbps，这里的bps是指_______。 A.每分钟传输的二进制位 B.每分钟传输的字节数 C.每秒钟传输的字节数 D.每秒钟传输的二进制位数 12

二、过程与方法

1. 安装与维护计算机系统的能力。

（1）分析需求，结合计算机硬件的主要性能指标，尝试选择合适的计算机硬件，组成计算机硬件系统；

（2）分析需求，尝试安装或卸载常用的计算机应用软件；

（3）分析需求，尝试选择合适的数码产品，并正确连接计算机和数码产品； （4）分析需求，尝试选择合适的因特网接入方式； （5）有效运用防病毒软件。

2. 学习新技术的能力。

（1）观察与尝试：观察软件和硬件的特征，尝试使用软件和硬件，包括：

① 观察硬件，包括硬件的外观特征与标识信息，阅读硬件说明书并尝试规范操作； ② 观察新软件的界面，阅读软件相关说明，根据界面信息尝试操作。

（2）归纳与迁移：归纳各类硬件的特点与功能，归纳常见软件的一般操作规律和方法，并迁移到新技术的学习中，发现新技术的特点与适用场合。包括：

① 从多个软件中，发现一般规律或者相似操作，做出较简洁的归纳总结；（如：各类软件可以使用右键快捷菜单、菜单栏中的命令或工具栏中的工具按钮完成某些操作、软件的启动与关闭等）。

② 从已掌握的软件操作中，推测新软件的操作方法，进行可行性的尝试；（如：从资源管理器中对文件进行复制、移动的操作中获取经验，尝试在其它软件中进行操作）。 ③ 从多个软件或者某个软件中各种功能的使用中，发现不同软件或者同一软件不同功能的适用条件、情境，发现使用不同功能在完成同一效果时产生的效率差异。 （3）预测如果某新兴技术被广泛应用，可能产生的效果和影响。

3. 解决技术问题的能力。

遇到技术问题，能尝试选择合适的解决问题途径。例如：使用帮助、阅读出错信息、观察界面等。

（1）根据交互界面的提示，阅读出错信息或帮助资料，尝试操作；

（2）组织自己的学习过程，获取并阅读相关的帮助信息（如：根据问题尝试提炼关键字，上网收集帮助信息，并根据收集到的信息，结合界面信息，尝试进行操作）。 4. 因特网信息搜索与鉴别的能力。

（1）分析实际问题，发现信息需求，制订搜索计划；

（2）概括所要查找信息的字或词，提炼一个或多个合适的关键字搜索信息； （3）分析搜索结果，评价关键字的贴切性和针对性，根据搜索结果改进关键字； （4）根据信息的时效性，信息来源的权威性等，鉴别和筛选信息； （5）分析实际问题，将信息需求分解成若干步后进行分步搜索； （6）合理运用逻辑连接符号（“and ”、“or ”、“-”）进行多关键字搜索；

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（7）分析主题搜索的具体要求，制订主题搜索的方案，加工、管理信息、组织搜索结果，用符合要求的形式表达结果。

三、情感、态度、价值观

1. 软件版权。

（1）认同软件版权保护的重要意义；

（2）正确辨别各类软件侵权行为（如：盗版、抄袭等）； （3）增强自觉遵守软件版权保护的相关法律法规的意识。

2．与信息活动有关的法律法规和道德规范；辩别和抵制不良信息。 （1）遵守《全国青少年网络文明公约》；

（200721）关于信息的合理引用，下面正确的叙述是______。 A. 网上信息不受法律保护 B. 引用他人著作中的部分内容无需注明出处 C. 引用他人的著作应该注明出处 D. 网上发布信息虚假信息无法律责任

（2）辨别不良或虚假信息；

（200924）下列信息中，可信度最高的是______。 A．上海市教委网站公布的最新高校招生计划 B．网络论坛中发布的捐款方式 C．不明来历电子邮件中的保健品广告 D．陌生发信人发送的中奖手机短信 （3）养成不浏览、不制作、不发布虚假或不良信息的习惯的意识和习惯。

（200915）下列行为中，不符合网络道德规范的是______。 A．用聊天工具与好友进行网上聊天 B．在网络上发布未经证实的消息 C．通过网上商场购买学习书籍 3．信息安全意识；安全的信息活动习惯。

（1）关注信息安全与使用信息技术相关的道德要求； （2）遵守使用计算机的规则和安全制度； （3）认同网络安全的重要意义；

（4）养成经常对计算机进行病毒的检测，并勤于升级杀毒软件的习惯；

（5）养成良好的上网习惯（如：不随便打开别人发来的电子邮件附件、不主动下载不可靠站点的程序、在网站注册时不随意填写个人信息等）。

D．利用网络搜索功能查找相关学习网站 14

选学模块三 设计与创作

一、知识与技能

第一单元 平面作品创作

1、平面图像数字化的工具及其主要性能指标——分辨率。

（1） 列举获得数字化平面图像的一般来源（如：网上收集、绘图软件绘制、使用扫描仪、数码相机等）；

（200704）要获得一张数码照片，可以使用的设备是_______。 A. 打印机 B.数码相机 C.显示器 D.鼠标 （200808）可以将杂志上的图片输入到计算机内部的设备是_______。 A.键盘 B.打印机 C.显示器 D.扫描仪

（2）描述像素的概念；

（3）描述分辨率是一些设备的重要技术指标；

（4）解释分辨率对图像品质的影响、对存储空间的影响；

（5）列举常用图像处理软件的名称和主要功能（如：ACDSee、PhotoDraw、PhotoImpact、CorelDraw、PhotoShop等）；

（6）列举常见的平面图像格式，描述不同格式之间的区别（如psd、bmp、jpg、gif、tif等）；

（200936）小李利用Photoshop软件初步完成了海报的制作，想听取同学的意见后再修改，应将文件保存的类型是 。 A．psd B．jpg C．gif D．bmp （7）解释矢量图与位图的主要区别。

（200942）完成了整体的规划和场景的布置，根据设计方案，小明开始收集相关素材。他在Flash软件中导入了两张图片，一张图片在放大几倍后变得十分模糊，另一张则不会，原因是 。 A．前一张是位图，后一张是矢量图 C．两张都是位图 2、设计、制作平面数码作品的一般过程。 3、列举平面作品的创意来源。

4、描述创意文本（设计草图、设计创意说明等）在设计过程中的作用。 5、平面作品的拍摄方法与技巧。 （1）列举不同效果图采用的拍摄方法； （2）识别不同效果图采用的拍摄技巧。

6、独立执行对窗口和面板的操作，包括：（注：以下技能以PhotoShop cs为例） （1）菜单栏、工具栏、工具选项栏、面板、工作区等； （2）打开、最小化、还原、关闭面板； （3）使用历史记录还原动作； （4）调整图像大小、画布大小。

B．前一张是矢量图，后一张是位图 D．两张都是矢量图

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7、独立执行新建、存储文件操作，包括：

（1） 在新建文件操作时，根据需要选择合适的参数和选项，包括：在新建文件时设置宽度、高度、分辨率、颜色模式（RGB颜色、CMYK颜色的区别，及8位与16位的区别）、背景内容等；

（2）在存储文件操作时，根据需要选择合适的存储格式，例如psd和jpg等。 8、独立执行提取图片元素的操作，包括： （1）使用选框工具来创建选区；

① 矩形选框工具、椭圆选框工具；

② 创建新选区、添加到选区、从选区减去、与选区交叉； ③ 取消选择、反向选择； ④ 设置羽化值；

（2） 使用魔棒工具选择某种颜色的区域；

① 创建新选区、添加到选区、从选区减去、与选区交叉； ② 取消选择、反向选择； ③ 设置容差值；

（3） 使用套索工具来创建选区；

① 套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具； ② 创建新选区、添加到选区、从选区减去、与选区交叉； ③ 取消选择、反向选择； ④ 设置羽化值；

（200929）在利用Photoshop软件处理素材阶段，小李想将“金茂大厦”从五颜六色的背景中选取出来，最合适的工具是 。 A．磁性套索 B．矩形选框 C．裁剪 D．橡皮擦 （4） 使用钢笔工具来创建选区；

① 钢笔工具、自由钢笔工具，添加、删除锚点，转换点工具； ② 创建形状图层、路径，并将路径设置为选区。

9、独立执行图片合成的操作，包括： （1）使用移动工具；

（2）使用裁剪工具，调整裁剪区域的高度、宽度； （3）对图层面板进行操作；

① 新建、选择、复制、重命名、删除、合并、锁定与解锁（注释：双击背景图层，使其转换为一般图层）、排列图层；

（200931）在利用Photoshop软件集成素材阶段，小李打开了“海宝”和上海风景两张图，并把风景图片拖曳到“海宝”图片上，但“海宝”却不见了，如图2所示，原因是 。 A．“海宝”所在的图层被锁定了 B．未选中“海宝”所在的图层 C．“海宝”所在的图层在最底层 D．“海宝”图片被风景图替换掉了 16

图2 ② 添加图层样式，例如：投影、描边、斜面和浮雕等； ③ 更改图层总体的不透明度、更改填充的不透明度；

10、独立执行对图片进行修饰的操作，包括：

（1）使用画笔工具，例如：选择画笔笔尖形状，设置直径、间距、不透明度； （2）使用仿制图章工具来修复区域；

（200930）在利用Photoshop软件处理素材阶段，小李打开了网上搜集到的一张关于上海的风景图片，但在图片中有一行小小的日期，且该文字的背景比较复杂，现在要去掉这些文字，如图1a和1b所示，最合适的方法是 。 A．图章 B．蒙版 C．羽化 D．滤镜

图1a ：修改前 图1b ：修改后

（3）使用油漆桶工具来填色，例如使用前景色进行填充； （4）使用渐变工具来填色；

① 在渐变编辑器中，添加、删除、移动色标，更改所选色标的颜色和位置； ② 选择渐变方式，包括线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变、菱形渐变； ③ 设置不透明度；

（4） 使用文字工具；

（200935）小李想在海报上添加文字“魅力上海，精彩世博”，可使用的最合适的工具是 。 A．C． 吸管工具 矩形选框工具 B． 横排文字工具 D． 修复画笔工具 ① 横排文字工具、竖排文字工具；

② 设置字体、大小，左对齐、居中、右对齐文本，设置文本颜色、字间距；

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（6）使用形状工具；

① 矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具、直线工具、自定形状工具； ② 创建形状图层、路径，并将路径设置为选区；

（200932）在利用Photoshop软件集成素材阶段，小李想将本次世博图标制作成如图3所示效果，制作的主要步骤中3处缺少的是 。 A．创建新路径 B．用画笔描边路径 C．将路径作为选区载入 D．用前景色填充路径 主要步骤： （1）：打开“世博图标”； （2）：选择自定形状库中的

图3 形状； （3）： （4）：将图标拖曳到新图片中。 （7）使用自由变换、变换功能；

① 自由变换时，设置高度、宽度、旋转；

② 变换功能包括，缩放、旋转、扭曲、变形、翻转； （8）设置前景色、背景色；

（9）调整色相/饱和度、亮度/对比度、灰度、色彩平衡、图像的去色等；

（200934）在利用Photoshop软件对作品整体完善阶段，小李发现海报的整体颜色过于偏蓝，想对其进行修改，应进行的操作是 。 A．调整色相

B．去色

C．调整灰度

D．调整对比度

(10) 设置滤镜中的高斯模糊效果；

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第二单元 动画短片创作

1. 描述动画短片设计的一般过程。 2. 制作动画短片的常用工具。

（1）列举动画短片制作的常用工具（如：flash mx，ImageReady、Ulead Gif Animation 和Gif Tools等）；

（2）比较常用动画制作工具的特点（如：flash mx与Gif Tools在功能和使用上的区别）。 3. 描述创意文本（脚本、草图、分镜头剧本等）在设计过程中所起的作用。 4. 解释帧、关键帧、空白关键帧的含义，能够根据图标来识别不同的帧。 5. 解释元件的特点，列举元件的三种类型。 6. 解释flash中库的作用是对元件的管理和存放。 7. 解释图层、时间轴、场景的功能。

8. 描述场景、图层、时间轴、帧、元件、库之间的关系。 9. 独立执行文件操作，包括：（注：以下技能flash mx为例）。

（1）新建文档、设置合适的文档属性，包括尺寸，背景颜色，帧频（帧频是控制动画播放速度的参数）；

（200950）小明初步完成了作品，但在测试时发现画面播放速度太慢，可采用的改进方法是 。 A．把各个元件放在不同的图层 C．改变对象的元件类型 B．将文件保存为网页格式 D．在文件属性中提高帧频

（2）保存文档，设置保存的文件类型（fla）；

（3）根据需要选择合适的文档发布类型（如：swf，html，exe，gif等）。 10．制作角色形象（动画元素），包括： （1）作图

① 绘制图形，使用绘制基本图形的工具，包括线条、椭圆、矩形、多角星形，并进行相关设置；

② 使用变形工具改变图形外观，包括选择工具、部分选取工具、任意变形工具进行选取、扭曲、旋转等变形。 （2）填充颜色

① 设置边框颜色，根据需要设置笔触颜色；

② 为图形填充纯色或渐变色，包括调色板、颜色面板中的混色器。

（200945）在利用Flash软件制作动画过程中，小明画了一个太阳，但只有轮廓，如图5所示，现在要将其外围火焰变为黄色，中心变为红色，最合适的工具是 。 A．刷子 B．墨水瓶 C．颜料桶 D．滴管 图5 （3）创建元件

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（200944）在利用Flash软件制作动画过程中，小明作品中需要一排树，他进行了以下操作，产生的正确效果图是 。 主要步骤： （1）：创建一个新的图形元件，在元件内画一棵树； （2）：打开库，从库中把元件重复拖入到场景中，生B

A．

成4棵树； （3）：切换到元件中，把树冠填充为绿色； C．

（4）：切换到场景中，修改第一棵树的大小。 D．

① 创建新元件，根据需要选择合适的元件类型； ② 将场景中的图形转换成元件； ③ 创建按钮元件

④ 从公用库中获得按钮元件

⑤ 设置按钮各动作外观（控制动画播放与停止） ⑥ 创建剪辑元件； ⑦ 制作剪辑元件的动画； （4）层操作

① 添加、删除、改名图层；

② 根据动画效果的需要调整图层排列次序； （5）文字操作

① 输入文字；

② 修饰文字，包括字体、字号、文字颜色； ③ 分离与联合文字； 11.制作动画效果，包括： （1）帧的操作

① 选择帧，包括选择单个帧、连续多个帧，不连续多个帧（使用shift或ctrl键）； ② 插入帧、根据需要选择合适的插入方式，包括插入普通帧、关键帧、空白关键帧，解释插入不同类型的帧的效果；

③ 删除帧，根据需要选择合适的删除方式，包括清除关键帧、清除帧和删除帧，解释不同删除方式的区别；

④ 复制帧、剪切帧和粘贴帧，根据需要合理使用。 （2）制作动画

① 根据需要（例如：移动、变形、旋转、变色、淡入淡出）选择合适的动画种类，例如逐帧动画、补间动画（动作补间，形状补间）、遮罩动画。

（200946）在利用Flash软件制作动画过程中，小明想制作篮球在原地旋转的效

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果，篮球是一个图形元件，以下说法正确的是 。 A．只可以使用逐帧动画 B．可以使用逐帧动画、形状补间 C．可以使用运动补间、形状补间 D．可以使用逐帧动画、运动补间 （200948）在利用Flash软件制作动画过程中，小明想制作一行文字依次呈现的效果，选用图层遮罩方法，步骤（2）正确的是 。 A．在图层2第15帧处插入关键帧，并将矩形移动到本行文字的最右边 B．在图层2第15帧处插入帧，并将矩形移动到本行文字的最右边 C．在图层2第15帧处插入帧，并放大矩形使其遮住所有文字 D．在图层2第15帧处插入关键帧，并放大矩形使其遮住所有文字 步骤（1）：在图层1中输入一行文字，在图层2中画一个矩形，如图所示。 步骤（2）：在图层1第15帧处插入帧； 步骤（4）：选中图层2并单击鼠标右键，选择“遮罩层”。 步骤（3）：在图层2的第1和15关键帧之间创建形状补间；

② 制作补间动画，包括动作补间和形状补间，解释两种补间动画适用的范围，解释关键帧在补间动画中的作用。

（200947）在利用Flash软件制作动画过程中，小明想制作旭日东升效果，太阳已是图形元件，但创建了动作补间后，发现时间轴上产生了虚线，错误的原因是 。 A．步骤（1）中，树和太阳被放置在了同一图层中 B．步骤（2）中，插入的应该是帧 C．步骤（3）中，应该使用形状补间 D．树和太阳的元件类型不对 21

步骤（1）：在图层1中画了一棵树和太阳； 步骤（2）：在图层1的第15帧处插入关键帧，移动太阳的位置； 步骤（3）：在图层1的第1和第15关键帧之间，创建运动补间。 （3）命令操作，包括给关键帧或者按钮添加动画播放与停止命令（play，stop）。

（200949）在利用Flash软件制作动画过程中，小明发现动画在出现最后的“完”画面后，又重新从头开始播放，为了将其有效停止在“完”画面，正确的操作是 。 A．在“完”字所在图层的最后一个帧处插入空白关键帧，给这一空白关键帧添加“stop”命令 B．在“完”字所在图层的最后一个帧处插入帧，给这一帧添加“stop”命令 C．在“完”字所在图层的最后一个帧处插入关键帧，给这一关键帧添加“stop”命令 D．在“完”画面添加一个“Replay”按钮，给这一按钮添加“stop”命令 12.制作音效。

制作背景音乐、特殊音效，包括：

① 使用公共库中的音效 ② 在动画中插入背景音乐

二、过程与方法（设计与创作的能力）

1、设计与创作平面作品的能力 （1）创意构思。

①分析主题，发现主要意图和目标； ②设计围绕主题的有个人独特观点的创意。

（2）整体规划：为创意添加细节，使其更为具体化，把大任务分成小任务。

（200926）在确定好自己作品的主题之后，比较合理的下一步工作是 。 A．采集、处理丰富多彩的素材 B．制作作品 D．测试作品、实现构思 C．进行整体规划设计，完成细节的编排布置 ①设计细节使创意更加具体，例如：主题、元素、布局、风格、色彩等；

（200933）在利用Photoshop软件集成素材阶段，为了体现“魅力上海，精彩世博”这一主题，小李想将世博图标添加到上海风景图中，以下图片的设计布局最合适的是 。 22

②设计次序，例如：图层次序； ③设计草图。

（3）素材的获取、加工和制作。

A B C D ①使用恰当的途径（上网收集、数字化设备等），获取能表达主题的素材； ②根据素材的内容、格式筛选出与主题相关的素材；

（200928）在收集素材阶段，小李需要一个完整的“海宝”，并且希望加工最简便，以下图片中最合适的是 。

A B C D

③根据创意加工、管理素材。

（4）平面作品的设计制作：选择合适的创作软件和工具，根据设计草图的要求创作平面作品。

（5）评价：从作品的创意构思、设计草图等各方面来评价作品，在制订评价量表的时候能充分考虑技术的运用对作品主题的影响，能够客观地评价自己和他人的作品，发现其中的优、缺点。

（200937）小李发现本次宣传海报设计活动的评价指标不够完善，需要补充的指标是 。 评价指标 色彩搭配 整体效果 A．草图设计 2、设计与创作动画短片的能力

（1）创意构思：围绕主题，分析问题的主要意图和目标。

分值 50分 20分 30分 C．文件大小 D．色彩鲜艳 B．构思创意 （200938）小李要在动画的片头处显示主题词，最合适的动画主题词是 。 A．期待暑假 B．我的学校生活 （2）整体规划。

①设计细节，使创意更为完善和具体（如：主题、情节、观点、角色、场景、风格、色彩等）；

②设计次序，如：场景次序、图层次序等；

③设计草图、撰写故事概要和分镜头剧本（如：场景之间的衔接、过渡和交互效果）。

C．欢乐夏令营 D．美丽校园 23

（200939）确定了动画主题后，小明就着手开始设计，他对设计初期草图的理解正确的是 。 A．设计草图是个潦草的框架，不需要注意场景间的衔接与过渡 B．设计草图中应包括场景布局设计、动画内容编排等 C．设计草图应一次性完成定稿，以后不可再修改和完善 D．设计草图只可以手工绘制，不可以用文字形式描述 （200940）小明设计了几个场景，如：在操场上参加升旗仪式、在教室里认真听课、在体育馆和同学打篮球。为了表现他在学校里课余生活丰富多彩，最合适的场景是 。 A．在家里认真做作业 B．在大剧院听交响乐 D．在公园里玩 C．在学校参加社团活动 （200941）在设计草图时，小明想设计他在体育馆和同学打篮球的场景，如图4a、4b、4c、4d所示。角色形象设计方法是 ，动作设计应注重 ，动画构图方式是 。 A．符号法；肢体动作；角色相对运动、背景相对静止 B．写意法；五官表情变化；背景相对运动、角色相对静止 C．写实法；五官表情变化；背景相对运动、角色相对静止 D．写意法；肢体动作；角色相对运动、背景相对静止 图4a 图4b 图4c 图4d

（3）素材的获取、加工和制作。

①根据需要，选择合适的途径获取能表达主题的素材（如：上网收集、数字化设备等）；②根据素材的内容与格式，筛选出与主题相关的素材；

（200943）小明还想收集一段音乐作为动画作品的背景音乐，增加作品的表现力，最合适的是 。 A．轻快的音乐 （4）设计制作。

①根据需要，选择适当的创作工具；

②有效使用创作工具中的各种功能，根据分镜头剧本的要求制作动画效果。 （5）测试与发布：通过测试，对构思和作品进行确认或修改。

①测试动画短片，包括角色的完整性、动画效果的流畅性、色彩搭配与场景布局的合理性、动画控制的有效性等；

②发现测试中的错误及问题，并进行改进；

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B．忧伤的音乐 C．嘈杂的音乐 D．随便都可 ③选择合适的创作工具，根据分镜头剧本的要求，加工素材。

③根据需要选择合适的类型发布动画短片。

（6）评价：从作品的构思创意、脚本设计、分镜头剧本、角色创作、动画效果、音效制作等各方面来评价作品，在制订评价量表的时候能充分考虑技术的运用对作品主题的影响，能客观地评价自己和他人的作品，发现其中的优、缺点。

三、情感、态度与价值观

1、体会创作的意义和价值；

（1）认同用平面和动画作品表达主题的独特价值。

（2）认同设计与创作对学习、生活、社会发展所产生的积极影响。 2、增强作品创作的意识。

（1）养成乐于思考的习惯，增强想象力，激发创作热情。 （2）在创作过程中，养成先设计再创作的习惯。

（3）辨别围绕主题产生的多种构思，形成正确的、个人独特的认识。

（4）采取有积极意义的主题创作作品（如：有关弘扬民族精神和珍爱生命等）。 （5）认同内容对表达作品主题的重要性，在作品中杜绝出现封建迷信，伪科学以及诸如色情、暴力等不利于身心健康的内容。 3、提升鉴赏作品创意的意识。

（1）通过创作作品，感悟真、善、美，提升审美情趣和艺术修养。 （2）通过创意作品的欣赏，提升对作品内涵的认识。 4、尊重知识产权，遵守相关法律法规。

（1）增强知识产权意识，尊重他人的成果（如：在作品中注明引用记录等）。

（2）正确辨别各类作品侵权行为（如：歪曲、篡改他人作品；未经著作权人许可，发表其作品等），遵守相关法律法规。

（3）遵守信息交流、发布应遵守的原则和规范。

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