五上科学课堂作业01-04

青阳小学五年级科学（上）课时作业 班级： 姓名： 等第：

第1 课 种子发芽试验（一）

一、小知识

对比实验：把实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其它条件与实验组相同。

二、填空

1.植物的一生是从（ ）开始的。 2.在种子发芽需要的条件中，（ ）、（ ）和（ ）三个条件，适合我们进行实验研究。 3.完成下表

种子发芽和（ ）的关系实验计划 我们提出的问题 绿豆种子发芽必须要有水吗？ 我们的推测 绿豆种子发芽必须要有（ ）。 两个组相同的条件 温度、空气、水 ，各3粒大小相同的绿豆种子 两个组不同的条件 ( ) 让一组绿豆种子在得到水，保持湿润，叫实我们的实验方法 验组；另一组绿豆种子得不到水，叫对照组。这个实验至少要有2个小组同时进行。

三、判断题。

1.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ）

2.做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。 （ ）

第2课 种子的发芽实验（二）

1.在做“水是否影响种子的发芽实验”时，实验组是

（ ），对照组是（ ）。 2.农民伯伯一般在春天播种，是因为：（ ）。 3.播种后，下一场雨，种子发芽会更快，这是因为：

（ ） 。

4.我们在设计种子发芽实验时，只能改变：（ ）个条件。 5.五1班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我们可以推断1班同学要研究的是（ ）对种子发芽的影响

A、水 B、温度 C、光照 D、养分 6.农民伯伯在（ ）的条件下播种的最容易发芽 A、阳光温和，土壤潮湿。 B、非常寒冷

C、阳光曝晒，土壤干燥。 D、土壤含水量过多

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第3课 观察绿豆芽的生长

一、选择题。

1.把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）。

A. 光 B. 温度 C. 水 2.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A.光照、水分、温度、空气和土壤

B. 光照、水分、温度和空气

C. 一定的水分、适宜的温度和空气 3.绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A.. 有水 B. 没有水

二、完成下表。

我们的研究计划 我们想研究的问题 绿豆发芽的生长是否需要阳光。 我们的猜想 把种有相同绿豆芽的两个花盆中我们实验的方法 的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。 我们要改变的条件 我们不改变的条件

三、按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。

绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗

第4课 蚯蚓的选择

1.蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ ）。 A.黑暗的环境 B.干燥的环境 2.不同的动物对环境有（ ）。

A. 相同的需求 B. 不同的需求 3.生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。

Ａ. 灰色 Ｂ. 绿色 Ｃ. 黄色 Ｄ. 褐色 4.鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（ ）。 Ａ.能影响环境 Ｂ.能改变环境 Ｃ.依赖环境

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第5课 食物链和食物网

一、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 写出这条食物链：（ ） （ ） （ ）。 在这条食物链中，生产者是 （ ），消费者是（ ）。

二、判断题。

（1）小明写了一条食物链：鹰 麻雀 小麦。 （ ） （2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （ ） （3）食物链通常是从绿色植物开始的。 （ ） （4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ） （5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。 （ ） 三、看图并回答下列问题。

1.在下图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。

2.根据上图写出3条食物链。

（ ） （ ） （ ）。

（ ） （ ） （ ）。 （ ） （ ） （ ）。

第6课 做一个生态瓶

一、填空

1.生物和非生物（ ）、（ ），形成密 不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。 2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个（ ）。 二、选择题

1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。 A、让里面的植物见光 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察 2.在生态瓶中放臵动物和植物，应（ ）。

A、先放动物 B、先放植物 C、一起放动物和植物 3.生态瓶中植物的作用是（ ）。

A、美化 B、提供氧气 C、固定沙子 4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）。 A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、臵于较弱的散射光下

5.池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。

A、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响 C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物

第7课 改变生态瓶

判断题。

1.保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物2.生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。（ ） 3.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。（ ）

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第8课 维护生态平衡

一、判断题

1.自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。（ ） 2.沙尘暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。 （ ） 3.老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。 （ ） 4.世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。 （ ） 5.中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区 。（ ） 二、简答题.。

草原上的牧民为了增加收入，饲养的牛羊的数量增加了5倍。照这样下去，草原将会发生什么现象？你认为应该怎样处理？

第一单元 生物与环境 单元练习

一、谨慎选择

1.种子发芽需要的基本条件有（ ）。

A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气 C.一定的水分、适宜的温度、空气

2.苹果树不适宜在热带地区栽种，柑桔不适宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。 A.阳光 B.温度 C. 空气 3.蚯蚓适宜生活在（ ）的环境。 A.阳光充足 B.温度高 C.阴暗潮湿

4.鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（ ）。

A.影响环境 B.改变环境 C.依赖环境 5.在生态瓶中，（ ）为动物提供了氧气。 A.微生物 B.植物 C.土壤

6.为了维护生态平衡，我们人类应该（ ）。

A.乱砍乱伐 B.保护环境 C. 任意放牧

二、连线题：

1、把动物的名称与过冬方式连线。 2、把植物与相关内容连线。

青蛙 换毛 香蕉树 针叶 山地 狗 冬眠 松 树 阔叶 沙漠 燕子 迁徙 仙人掌 叶刺 雨林

三、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。

鹰

1.属于生产者的是（ ）。

2.直接以植物为食的消费者是（ ）。 3.请根据图中给出的生物写出2条条食物链。 （ ）。（ ）。

4.如果大量捕猎狐，你认为鹰的数量一定时间内将 （ ）。你这样推测的理由是： （ ）。

四、维护生态平衡，保护生态环境，我们应该怎么做？（写3点）

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2.1光和影

一、填空题。

1.像电灯这样自己发光的物体叫做（ ）。 2.（ ）、（ ）、（ ）是影子形成的条件。 3.影子的方向随着（ ）的方向改变而改变，影子总是在（ ）的一面；影子的长短随着光源（ ）的改变而改变。光源直射时，影子最（ ），斜射程度越大影子越（ ）。 4.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关：遮挡物与光源越近，影子越（ ）；越远，影子越（ ）。

5.影子的形状和光源所照射的物体（ ）有关。 二、选择题。 1.下列物体中，（ ）是光源。

A. 月亮 B. 镜子 C.点亮的日光灯 2.物体影子的方向与（ ）有关。 A.同一光源从不同的方位照射。

B.同一光源从同一方位的不同距离照射。

3.用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（ ）。 A.形状相同 B.形状不同 C.方向相同

2.２ 阳光下的影子

一、填空题。

1.阳光下物体影子的方向随着太阳（ ）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（ ）。

2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的（ ）变化而变化的，太阳位臵最高时影子最（ ），太阳位臵最低时，影子最（ ）。 二、选择题。

1.同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）。

A. 形状不同 B. 方向相同 C. 长短相同 2.不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）。

A.. 位臵保持不变 B. 方向保持不变 C. 长短发生变化 3.阳光下，测得旗杆影子的长度为5米。过了一会儿，旗杆的影子变长了。这种现象应该发生在（ ）。

A.. 早上 B. 上午 C.下午

4.阳光下，将一根10厘米长的铅笔直立在地上，测得其影子的长度为5厘米；同时，测得旗杆影子的长度为2米。旗杆的实际高度大约为（ ）米。 A.. 2 B. 2.5 C. 4 5.古代，人们用日影观测仪（ 也称日晷）来计时，其原理是（ ）。 A.. 物体的影子会随着时间的变化而变化 B. 物体的影子不会随着时间的变化而变化 6.一天中，阳光下物体的影子（ ）最短。

A.. 早晨 B. 正午 C.傍晚

三、画出下列各图中小树影子的位臵和长度，并说说这样画的理由。

图1 图2

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4.8 设计制作小赛车

真正的赛车高速、同时又要平稳、安全。设计师们是怎样思考和设计的呢？ 发动机——（ ） 轮胎——（ ） 车身高宽距离——（ ） 车身外形——（ ） 第四单元练习 一、知识再现。 1.物体都有一个向下的力, 这就是 。 2.橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做 。 3.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做 。 4.科学技术上统一规定 作力的单位,简称 ， 用 表示。 5.物体间接触面光滑,摩擦力 ,物体间接触面粗糙,摩擦力 。 6.物体重,运动时的摩擦力 ,物体轻,运动时的摩擦力 。 二、辨明对错。 1.垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快。…（ ） 2.滚动摩擦力比滑动摩擦力大。………………（ ） 3.车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了。（ ） 4.赛车在很短的时间内加速到了300千米以上。（ ） 5.鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒。（ ） 6.弓箭是利用了物体的反冲力。…………………（ ） 7.黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。………………（ ） 8.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。……（ ） 三、精挑细选。

1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）

A、减小摩擦力 B、 增大摩擦力 2.赛车的车身重心很低是为了（ ）

A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定 3.我们知道1牛约等于（ ）克的力 A、 10 B、 100 C、 1000

4.要使静止的物体运动起来,必须对物体（ ）

A、用力 B、不用力

5.要使物体运动得更快,必须对物体（ ） A、用力 B、用更大的力 6.做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是 ）的。 A、一样 B、不一样

7.在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力 ）。 A、不变 B、越大 C、越小

四、连线题。 1.

提水时，水桶对手的拉力 橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力

喷气式飞机靠喷气发动机产生的力 重力 自行车刹车时产生的力 弹力

射箭时弓产生的力 反冲力 使滚动的足球在平地上慢慢停下来的力 2. 拉力大 使小车运动慢的因素 载重量大 摩擦力大 使小车运动快的因素 拉力小 载重量小 摩擦力小

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（（

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