陕西师大附中中考物理二模试卷含解析

2016年陕西师大附中中考物理二模试卷

一、选择题：（每小题2分，共计40分，每小题只有一个正确选） 1．下列有关物理量的估计，符合实际是（ ） A．一名中学生的体重约为50N B．人正常步行的速度约5km/h

C．普通家用照明灯的工作电流约2A D．洗澡水的适宜温度约为25℃

2．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．振动停止，声音立即消失

B．超声波在真空中传播的速度是3×108m/s C．发声体的振动频率越高，响度越大

D．学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声 3．关于如图四个情景的说法错误的是（ ） A．

发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传波能量 B．

不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C．

发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D．

用小木棍从左向右敲击盛装不同水的玻璃瓶，声音逐渐变高 4．以下说法正确的是（ ）

A．冬天，北方的早晨，草地上会有一层霜，这是凝固现象

B．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象 C．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高

D．被100℃的水蒸气烫伤往往比同温度的水烫伤更为严重，是因为汽化要吸热 5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ） A．物体温度升高，内能一定增加 B．物体的温度越髙吸收的热量越多 C．物体内能增加，一定是吸热了 D．物体的内能只与物体的温度有关

6．随着我国经济的持续增长，汽车己进入千家万户．下列关于汽车的说法的是（ ） A．汽车使用的汽油属于不可再生能源

B．汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大

C．汽车刹车之后由于受到惯性作用，还会继续滑行一段距离 D．轮胎上刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力 7．如图光路图能说明人看到筷子插入水杯中时的情形的是（ ） A． B． C． D．

8．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示．下列判断不正确的是（ ）

A．该凸透镜的焦距为10cm

B．当u=15cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的

1

C．把物体由距凸透镜15cm处移动到40cm处的过程中，像逐渐变小

D．当物体由距凸透镜15cm处向40cm处移动时，像和物之间的距离逐渐增大 9．小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）

A．两次木块受到的拉力相等 B．两次木块的动能一样多

C．木块第一次受到的摩擦力较大 D．两次拉力对木块做的功一样多

10．如图是一同学正在体育课中进行铅球投掷训练，若忽略铅球的体积和空气阻力，下列有关铅球的说法正确的是（ ）

A．上升时，机械能不变、重力势能增加

B．上升到最髙点时，动能为零，重力势能最大 C．下落时，动能不变，重力势能减小 D．整个过程中铅球受到平衡力的作用

11．下列做法符合安全用电原则的是（ ） A．发现有人触电应立即将触电者拉开 B．更换灯泡时必须要断开电源

C．使用测电笔时，手不能接触测电笔尾部的金属电极

D．为了用电安全，尽可能将多个大功率用电器插入同一个插座同时工作

12．如图所示，是小明家的部分电路．开始时各部分工作正常，将电热水壶的插头插入电源的插座后，发光的小彩灯突然全部不亮了，但照明灯泡仍正常发光，拔出电热水壶的插头，小彩灯仍不能亮，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则下列说法正确的是（ ）

A．可能是零线的BD间断路了

B．电热水壶功率过大，导致保险丝熔断了 C．测电笔接触B点时能使氖管发光 D．每个小彩灯之间是并联的 13．江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能．光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高，玻璃透明度上升．已知光敏电阻Rx的阻值随光照的增强而变小，R0是定值电阻，电源电压不变，则下列电路图中符合要求的是（ ） A． B． C． D．

14．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，向下移动滑片P，以下说法中正确的是（ ）

A．电压表V2的示数变大，灯泡L变亮

B．电压表V1示数与电流表A的示数之比不变 C．电压表V2的示数不变，电流表A的示数变小 D．电压表V1的示数变大，电路的总功率变大

15．如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖，下列说法正确的是（ ）

A．B点为开瓶器的支点

2

B．开瓶器受到的阻力方向为竖直向上 C．使用开瓶器能省力 D．使用开瓶器能省功

16．关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（ ） A．自然界的电荷有质子、中子和电子三种 B．电子的发现说明原子核是可再分的 C．“谱线红移”说明星系在离我们远去

D．在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子

17．为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量 ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 ③测出量筒中盐水的体积 ④测出烧杯和剩余盐水的质量 ⑤测出空烧杯的质量

⑥根据实验数据计算盐水的密度． 以上实验步骤安排最合理的是（ ）

A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥ 18．不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，有关的说法正确的是（ ） A．球内气体质量不变，密度不变 B．球内气体质量不变，密度减小 C．气球一直受到平衡力的作用 D．气球的动能转化为重力势能

19．如图是足球运动员踢足球时的情景，足球在空中划过一条漂亮的弧线．下列说法正确的是（ ）

A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用 B．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因 C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变

D．若足球运动至最高点时所受的力全部消失，它将保持静止状态 20．下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（ ） A．核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电 B．光纤通信是利用光波传输信息

C．煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源 D．移动电话（手机）利用超声波传递信息

二、填空与作图题（每空1分，每图2分，共计28分）

21．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片______，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的______．

22．如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲不同的是______，响度和甲不同的是______．

3

23．如图所示，为叶脉上的露珠．露珠的形成是一种______现象．图1所示，透过露珠看到叶脉变大了，露珠相当于一个______；图2所示，透过露珠看到远处的庄稼和蓝天、白云的倒立、缩小的______像，生活中与此成像原理相同的一种光学器械是______．

24．在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图甲的实验装置．将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图乙）．由图象可知，在第7min时，大试管内的海波处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10min后，海波的熔化将______（选填“继续”或“停止”）．

25．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位罝如图所示．则两种液体的密度大小关系是ρ甲______ρ乙，两容器对水平桌面的压强的大小关系是p甲______P乙 （均选填“大于”、“小于”或“等于”），若将乙容器中的物体缓慢地向下压，在液体未流出容器前，容器底所受液体的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

26．如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m．则此过程中，工人拉力做的功是______J；该滑轮组的机械效率是______．

27．小华在超市购物时发现“聪明的电梯”（如图甲），小华在网络上搜到如图乙所示的简易控制电路，R是一个压敏电阻，位于电梯下面，当人踩到电梯上时，其电阻值随压力的增大而减小，动触点和静触点______（选填“1”或“2”）接触，使电动机的转速变______（选填“快”或“慢”）

28．如图所示的图象分别是额定电压为220V的两个白炽灯泡 L1、L2的U﹣I图象s由这两条曲线可知，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为______． 在确保电路安全的前提下，将灯泡L1、L2串联在电路中，则电源电压最大为______V．

29．根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．

30．如图所示，画出光线ab和oc通过透镜前后的完整光路

31．如图所示，是一束光线斜射到水面上时发生反射时的反射光线，请在图中画出入射光线和折射光线的大致方向．

32．如图所示，人的眼睛在O点通过玻璃板看到发光点S的像在S′点处，试画出﹣条S点发出的光进入人眼的光路图，以说明S的像在S′点处．

三、实验与探究题（共3小题，计18分） 33．按要求完成下列填空．

4

（1）如图1，物体的长度为______m； （2）如图2，温度计的示数为______℃；

（3）如图3，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，实验前要调节杠杆在水平位罝平衡的目的是______．

34．如图所示，是同学们用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点的实验装罝．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．

（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支______（选填“点燃”或“未点燃”）的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到观察到蜡烛B跟蜡烛A的像______，说明像与物的大小______；若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，在______（选填“A”或“B”）侧观察光屏，发现光屏上______（选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明所成的是虚像． （3）若小明同学在确定蜡烛A的像的位置时，发现无论怎样移动蜡烛都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是______． （4）实验中另外几个细心的同学发现通过玻璃板看到有两个蜡烛A的像，这是因为______，他们按照图2中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据（如表）．根据表中的数据推算玻璃板的厚度为______cm． 实验序号 1 2 3 物镜距离u/cm 5.0 6.8 10.0 像镜距离v/cm 4.5 6.3 9.5 （5）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是______．

35．某同学利用图示装置来研究凸透镜成像．

（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在______； （2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像．蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的______方；

（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像；

（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示．则该透镜焦距f______L（选填“＞”、“＜”或“=”），透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S=______（用L0、L表示）．

（5）若啸峰同学在图1所示的凸透镜和蜡烛之间放了一副眼镜，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，为了使像仍然清晰，他将光屏向靠近凸透镜的方向移动了适当的距离，那么，这副眼镜是______（选填“近视”或“远视”）眼镜．

四、综合题（共计14分）

36．如图是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为1.6×106N．

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（1）一艘满载的气垫船停在水平地面上时，与地面间的总接触面积为80m，那么它对地面的压强为多少？

（2）气垫船入水后，启动柴油发动机，通过向下喷气将船身匀速抬高2.15m，若柴油机的效率为32%，则抬高一次需要消耗多少千克的柴油？（柴油的热值q柴油=4.3×107J/kg） （3）气垫船以30m/s的速度匀速直线运动600s时，若受到的阻力始终为7.2×104N，那么推力做的功是多少？功率为多少？

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37．小鹏家的一个电水壶的铭牌信息如图1所示，简化电路图如图2所示，A为电热丝．电水壶在标准大气压下工作．

（1）电水壶装满初温为20℃的水时，在额定电压下将水烧开用了7min．求： ①水吸收的热量是多少？

②电水壶烧水过程中的能量转化效率是多少？

（2）农村电网改造前，用电高峰时电压会下降10%．求：这时电水壶的实际功率P0．（设 电阻不随温度改变）

（3）为使电水壶的功率在用电高峰时仍能达到2000W，请你帮小鹏他们家的电水壶做一改进：需要______（选填“串联”或“并联”）一个电热丝，计算该电热丝的阻值是多大？

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2016年陕西师大附中中考物理二模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题：（每小题2分，共计40分，每小题只有一个正确选） 1．下列有关物理量的估计，符合实际是（ ） A．一名中学生的体重约为50N B．人正常步行的速度约5km/h

C．普通家用照明灯的工作电流约2A D．洗澡水的适宜温度约为25℃

【考点】重力大小的估测；温度；速度与物体运动；电流的大小．

【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 【解答】解：

A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故A不符合实际；

B、人正常步行的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右．故B符合实际； C、家用电冰箱正常工作的电流在1A左右，普通照明灯的工作电流比1A小得多，一般在0.2A左右．故C不符合实际； D、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能为25℃．故D不符合实际． 故选B．

2．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．振动停止，声音立即消失

B．超声波在真空中传播的速度是3×108m/s C．发声体的振动频率越高，响度越大

D．学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声

【考点】声音的产生；声速；频率及音调的关系；防治噪声的途径．

【分析】①声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定消失； ②真空不能传声；

③音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定；

④防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．

【解答】解：A、振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故A错误；

B、真空不能传播声音，超声波不能在真空中传播，故B错误； C、发声体的振动频率越高，音调越高，故C错误；

D、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确． 故选D．

3．关于如图四个情景的说法错误的是（ ） A．

发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传波能量 B．

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不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C．

发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D．

用小木棍从左向右敲击盛装不同水的玻璃瓶，声音逐渐变高

【考点】声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系． 【分析】（1）声音能传递信息和能量．

（2）“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质． （3）一切正在发声的物体都在振动．

（4）音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关．

【解答】解：A、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量．该选项正确； B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声．该选项正确；

C、当小球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动．该选项正确； D、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低．所以频率不同，音调不同．该选项错误． 故选D

4．以下说法正确的是（ ）

A．冬天，北方的早晨，草地上会有一层霜，这是凝固现象

B．夏天剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，这是液化现象 C．固体在熔化过程中吸热，温度一定升高

D．被100℃的水蒸气烫伤往往比同温度的水烫伤更为严重，是因为汽化要吸热 【考点】生活中的凝华现象；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象． 【分析】（1）改变内能有两种方式：即做功和热传递． （2）物质从气态变为液态是液化．

（3）晶体熔化的特点：吸收热量，温度保持不变． （4）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热．

【解答】解：A、冬天，北方的早晨，草上的霜是空气中的水蒸汽凝华而成的，故A错误； B、雪糕周围冒“白气”由空气中的水蒸气遇到冷液化形成的，故B正确； C、冰属于晶体，晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，故C错误； D、被100℃的水蒸气烫伤往往比100℃的水烫伤更严重，这是因为水蒸气先液化成同温度的水，液化过程放热，故D错误． 故选B．

5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ） A．物体温度升高，内能一定增加 B．物体的温度越髙吸收的热量越多 C．物体内能增加，一定是吸热了 D．物体的内能只与物体的温度有关 【考点】温度、热量与内能的关系． 【分析】（1）物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的．

（2）改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式，二者是等效的．

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（3）内能的多少与物体的质量、温度、状态有关． 【解答】解：

A、物体温度升高，内能一定增加，该选项说法正确；

B、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，该选项说法不正确； C、改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式，因此物体内能增加，可能是吸热，也可能是外界对它做了功，该选项说法不正确；

D、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，该选项说法不正确． 故选A．

6．随着我国经济的持续增长，汽车己进入千家万户．下列关于汽车的说法的是（ ） A．汽车使用的汽油属于不可再生能源

B．汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大

C．汽车刹车之后由于受到惯性作用，还会继续滑行一段距离 D．轮胎上刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力

【考点】能源的分类；惯性；增大或减小摩擦的方法；水的比热容的特点及应用． 【分析】（1）人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，属于可再生能源； （2）水的比热容大，在同样吸放热的情况下，温度变化小；

（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身的一种属性； （4）增大摩擦力的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度等． 【解答】解：

A、汽车使用的汽油是由石油加工而成，在短时间内无法从自然界得到补充，属于不可再生资源，故A正确；

B、汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大，在同样吸放热的情况下，温度变化小，故B正确；

C、刹车后，汽车由于惯性还要继续滑行一段距离，不是受到惯性作用，故C错误； D、轮胎上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的，故D正确． 故选C．

7．如图光路图能说明人看到筷子插入水杯中时的情形的是（ ） A． B． C． D．

【考点】作光的折射光路图．

【分析】光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射；光从水中斜射入空气时，传播方向将远离法线，折射角大于入射角．

【解答】解：插入水中的筷子，由于筷子反射的光线从水中斜射入空气中时发生了折射，传播方向发生了偏折，远离法线，折射角大于入射角，所以看到筷子在水中的部分变浅．此时看到的像是筷子的虚像．

A、图中光线没有发生折射，故A错误；

B、筷子反射的光线从水中斜射入空气中时发生了折射，传播方向发生了偏折，远离法线，折射角大于入射角，故B正确；

C、筷子反射的光线从水中斜射入空气中时发生了折射，传播方向发生了偏折，但图中折射光线靠近法线，折射角小于入射角，故C错误；

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D、筷子反射的光线从水中斜射入空气中时发生了折射，而图中的光线的传播方向错误，故D错误． 故选B．

8．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示．下列判断不正确的是（ ）

A．该凸透镜的焦距为10cm

B．当u=15cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的

C．把物体由距凸透镜15cm处移动到40cm处的过程中，像逐渐变小

D．当物体由距凸透镜15cm处向40cm处移动时，像和物之间的距离逐渐增大 【考点】凸透镜成像规律及其探究实验． 【分析】（1）根据凸透镜成像的四种情况和应用进行判断：

u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，应用于照相机和摄像机． u=2f，成倒立、等大的实像，v=2f，一般用来求凸透镜的焦距． 2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f，应用于幻灯机和投影仪． u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜． （2）当物距大于焦距时，凸透镜成实像．

凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小． 【解答】解：A、u=v=2f，凸透镜成倒立、等大的实像，如图，u=v=2f=20cm 时，所以f=10cm．故A正确．

B、当u=15cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这一原理制成的．故B正确．

CD、物体从距凸透镜15cm处移动到40cm处的过程中，凸透镜的物距大于焦距，成实像，凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小．故C正确，D错误． 故选D． 9．小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）

A．两次木块受到的拉力相等 B．两次木块的动能一样多

C．木块第一次受到的摩擦力较大 D．两次拉力对木块做的功一样多

【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验． 【分析】（1）先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系；

（2）根据速度的计算公式：v=利用图象比较速度的大小，从而确定动能的大小． （3）根据决定功的因素即木块的拉力和木块移动距离进行分析．

【解答】解：A、从图象上可以看出，木块两次都是作匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，故A选项正确；

B、从图中可以看出第二次木块运动的速度较大，而木块的质量不变，所以第二次木块具有的动能多，故B错误；

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C、用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不论其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一对平衡力；故两次实验的拉力和摩擦力均相等；故C错误； D、从图中可以看出第二次木块运动的速度较大，而木块所受的拉力不变，根据公式W=Fs=Fvt可知，拉力第二次做功的功率大；故D选项错误； 故选A．

10．如图是一同学正在体育课中进行铅球投掷训练，若忽略铅球的体积和空气阻力，下列有关铅球的说法正确的是（ ）

A．上升时，机械能不变、重力势能增加

B．上升到最髙点时，动能为零，重力势能最大 C．下落时，动能不变，重力势能减小 D．整个过程中铅球受到平衡力的作用 【考点】动能和势能的大小变化．

【分析】动能的大小与物体的质量以及速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大；判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的．

【解答】解：A．上升时，重力势能增加，动能减小，机械能保持不变，故A正确； B．上升到最髙点时，重力势能最大，但动能不为零，故B错误； C．下落时，动能增加，重力势能减小，故C错误；

D．由于整个过程中铅球的运动状态不断发生改变，故铅球受到非平衡力的作用，故D错误； 故选A．

11．下列做法符合安全用电原则的是（ ） A．发现有人触电应立即将触电者拉开 B．更换灯泡时必须要断开电源

C．使用测电笔时，手不能接触测电笔尾部的金属电极

D．为了用电安全，尽可能将多个大功率用电器插入同一个插座同时工作 【考点】安全用电原则． 【分析】（1）发现有人触电后，直接用手把触电者拉离电源，因人体是导体，可能使救助者间接触电；

（2）维修电器或更换灯泡，应先切断电源；

（3）使用测电笔时，手必须接触测电笔尾部的金属体；

（4）多孔插座各用电器也是并联的，若电路中的总功率过大，会使电路中的电流过大． 【解答】解：A、发现有人触电应该先切断电源，不能直接用手拉开，否则也会触电，该选项做法不符合安全用电原则；

B、更换灯泡时，要先切断电源，然后再换新灯泡，否则容易发生触电事故，该选项做法符合安全用电原则；

C、使用测电笔时，手必须接触测电笔尾部的金属体，不能接触笔尖的金属体，该选项做法不符合安全用电原则；

D、多个大功率用电器同时使用一个插座，会使干路中的电流过大，出现危险，该选项做法不符合安全用电的原则． 故选：B．

11

12．如图所示，是小明家的部分电路．开始时各部分工作正常，将电热水壶的插头插入电源的插座后，发光的小彩灯突然全部不亮了，但照明灯泡仍正常发光，拔出电热水壶的插头，小彩灯仍不能亮，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则下列说法正确的是（ ）

A．可能是零线的BD间断路了

B．电热水壶功率过大，导致保险丝熔断了 C．测电笔接触B点时能使氖管发光 D．每个小彩灯之间是并联的 【考点】家庭电路的故障分析．

【分析】正在发光的小灯泡突然不亮，但照明灯泡仍正常工作，说明有地方开路了． 【解答】解：

AB、电灯仍正常工作，说明不是保险丝烧坏了，没有发生短路，而把测电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光，说明火线有电，而零线开路了，且是在B、D之间开路．故A正确，B错误；

C、B点是零线测电笔的氖管不发光，故C错误； D、每个小彩灯是串联，故D错误． 故选A． 13．江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃，具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能．光照增强，施加于玻璃两端的电压降低，玻璃透明度下降；光照减弱，施加于玻璃两端的电压升高，玻璃透明度上升．已知光敏电阻Rx的阻值随光照的增强而变小，R0是定值电阻，电源电压不变，则下列电路图中符合要求的是（ ） A． B． C． D．

【考点】电路的基本连接方式．

【分析】具有根据光照强度自动调节玻璃透明度的功能，且光照增强，通过电路中的电流降低玻璃两端的电压，从而降低玻璃透明度；所以应与一电阻并联，这一电阻应是在光照增强时，它两端的电压减小． 【解答】解：

AB、玻璃与电源并联，它两端的电压不变，故AB错误；

CD、光敏电阻Rx与定值电阻R0串联连接，根据串联电路的分压原理可知：阻值变小，分得的电压也变小，而光敏电阻Rx的阻值随光照的增强会变小，所以在光照增强时，电路中的光敏电阻Rx两端的电压变小，定值电阻R0两端的电压变大；而光照增强时，应使玻璃透明度下降；玻璃透明度在玻璃两端的电压降低时会下降；所以玻璃应与两端电压变小的电阻并联，即玻璃应与光敏电阻Rx并联；故C错误，D正确． 故选D．

14．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，向下移动滑片P，以下说法中正确的是（ ）

A．电压表V2的示数变大，灯泡L变亮

B．电压表V1示数与电流表A的示数之比不变 C．电压表V2的示数不变，电流表A的示数变小 D．电压表V1的示数变大，电路的总功率变大

12

【考点】电路的动态分析；欧姆定律的应用；电功率的计算．

【分析】由电路图可知，滑动变阻器R与灯泡L串联，电压表V1测变阻器两端的电压，电压表V2测电源的电压，电流表测电路中的电流，根据电源的电压可知滑片移动时电压表V2示数的变化，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和灯泡两端的电压变化，根据P=UI可知灯泡实际功率的变化，进一步判断亮暗的变化；根据串联电路的电压特点可知变阻器两端的电压变化，进一步可知电压表V1示数与电流表A的示数之比变化，利用P=UI可知电路总功率的变化．

【解答】解：由电路图可知，滑动变阻器R与灯泡L串联，电压表V1测变阻器两端的电压，电压表V2测电源的电压，电流表测电路中的电流． 因电源电压不变，

所以，滑片移动时，电压表V2的示数不变，故A错误；

向下移动滑片P，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大， 由I=可知，电路中的电流变小，即电流表A的示数变小，故C正确； 由U=IR可知，灯泡两端的电压变小， 因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，

所以，由P=UI可知，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗，故A错误； 因串联电路中总电压等于各分电压之和，

所以，滑动变阻器两端的电压变大，即电压表V1的示数变大， 则电压表V1示数与电流表A的示数之比变大，故B错误； 由P=UI可知，电路的总功率变小，故D错误． 故选C．

15．如图所示，用开瓶器在A处用力开启瓶盖，下列说法正确的是（ ）

A．B点为开瓶器的支点

B．开瓶器受到的阻力方向为竖直向上 C．使用开瓶器能省力 D．使用开瓶器能省功 【考点】杠杆的应用．

【分析】A、杠杆绕着转动的点叫支点． B、阻碍杠杆运动的力为阻力．

C、动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆． D、使用任何机械都不省功．

【解答】解：A、杠杆绕着转动的点叫支点，起瓶器绕C点转动，所以C点是支点；故A错误；

B、阻力作用在B点，开瓶器受到的阻力方向为竖直向下的，故B错误；

C、起瓶器开启瓶盖时，动力臂大于阻力臂，可看作是以C为支点的省力杠杆，故C正确． D、使用任何机械都不省功，因此使用开瓶器不能省功，故D错误． 故选C．

16．关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（ ） A．自然界的电荷有质子、中子和电子三种 B．电子的发现说明原子核是可再分的 C．“谱线红移”说明星系在离我们远去

13

D．在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子

【考点】从微观到宏观的尺度；人类探究微观世界的历程；人类探究太阳系及宇宙的历程． 【分析】（1）自然界的电荷有正电荷和负电荷两种； （2）电子的发现说明原子可以再分；

（3）哈勃发现了谱线的红移现象，说明星系在远离我们而去；

（4）分子由原子组成，原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子．

【解答】解：A．然界的电荷有正电荷和负电荷两种，故A错误； B．电子的发现说明原子可以再分，故B错误；

C．谱线红移现象说明了光谱向长波方向偏移，谱线“红移”说明星系在离我们远去，故C正确；

D．原子核和电子构成原子，原子核由质子与中子组成，在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子，故D错误． 故选C．

17．为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量 ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 ③测出量筒中盐水的体积 ④测出烧杯和剩余盐水的质量 ⑤测出空烧杯的质量

⑥根据实验数据计算盐水的密度． 以上实验步骤安排最合理的是（ ）

A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥ 【考点】液体密度的测量．

【分析】先测烧杯和盐水的质量，再测烧杯和剩下盐水的质量，这样算出的质量便是量筒中盐水的质量，从而避免因烧杯中盐水倒不干净而使盐水的体积偏小．

【解答】解：先测空烧杯质量，将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘液体，测出的体积偏小，算出的密度偏大．因此测盐水等液体密度的实验步骤安排最合理的是：

①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量， ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中， ③测出量筒中盐水的体积， ④测出烧杯和剩余盐水的质量， ⑥根据实验数据计算盐水的密度． 故选A．

18．不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，有关的说法正确的是（ ） A．球内气体质量不变，密度不变 B．球内气体质量不变，密度减小 C．气球一直受到平衡力的作用 D．气球的动能转化为重力势能

【考点】质量及其特性；密度及其特性；力与运动的关系；动能和势能的转化与守恒． 【分析】利用下列知识分析判断：

14

①质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变； ②气体的质量一定时，体积越大，密度越小； ③气球上升是因为气球受到的浮力大于重力；

④重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度，质量越大，所处的位置越高，重力势能越大． 【解答】解： AB、气球升空过程中，只是位置的改变，球内气体的质量不变；大气压随高度的升高而减小，气球升空过程中，气球外的气压减小，为保证内外压强相等，所以球的体积增大来减小球内压强，气体的质量不变，体积越大，所以密度越小，故A错、B正确； C、气球上升是因为气球受到的浮力大于重力，故C错； D、气球的高度越来越大，重力势能越来越大，故D错． 故选B．

19．如图是足球运动员踢足球时的情景，足球在空中划过一条漂亮的弧线．下列说法正确的是（ ）

A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用 B．脚踢球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因 C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变

D．若足球运动至最高点时所受的力全部消失，它将保持静止状态 【考点】力与运动的关系．

【分析】①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；

②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；

③物体不受力或受平衡力运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态一定改变； ④运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态． 【解答】解：

A、由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力．故A错误； B、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．故B错误；

C、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．故C正确；

D、足球到最高点时，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故D错误． 故选C．

20．下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（ ） A．核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电 B．光纤通信是利用光波传输信息

C．煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源 D．移动电话（手机）利用超声波传递信息

【考点】核裂变；移动通信；光纤通信；能源的分类．

【分析】核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的；

光纤通信主要是利用激光在光导纤维中传输信息的通信方式，激光是一种光波；

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使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生的能源是不可再生能源；

要解答本题需掌握：电磁波应用在生活科技中的哪些方面．

【解答】解：A、核电站是利用原子核裂变所释放的能量来发电，故A错误；

B、光纤通信主要是利用激光在光导纤维中传输信息的通信方式，激光是一种光波，故B正确；

C、煤、石油、天然气使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生所以是不可再生能源，太阳能属于可再生资源，故C错误；

D、移动电话、无线电广播电视、卫星通信、光纤通信都是利用电磁波传递信息的，故D错误．

故选：B．

二、填空与作图题（每空1分，每图2分，共计28分）

21．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片 振动 ，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 音调 ．

【考点】声音的产生；频率及音调的关系． 【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动． （2）音调指声音的高低，由振动频率决定． 【解答】解：（1）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音；

（2）对不同气孔吹气，空气柱长度改变了，振动的频率（快慢）改变，声音的音调改变． 故答案为：振动；音调．

22．如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲不同的是 丙 ，响度和甲不同的是 丁 ．

【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系． 【分析】音调、响度和音色叫乐音的三要素．

音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高． 响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

【解答】解：由图可知，相同时间内，甲、乙、丁振动的频率相同，只有丙与甲的振动频率不同，故音调和甲不同

甲、乙、丙振幅相同，故响度相同，只有丁与甲的振幅不同，故丁响度和甲不同． 故答案为：丙；丁．

23．如图所示，为叶脉上的露珠．露珠的形成是一种 汽化 现象．图1所示，透过露珠看到叶脉变大了，露珠相当于一个 放大镜 ；图2所示，透过露珠看到远处的庄稼和蓝天、白云的倒立、缩小的 实 像，生活中与此成像原理相同的一种光学器械是 照相机 ．

【考点】液化及液化现象；凸透镜成像的应用． 【分析】（1）物质从气态变成液态称为液化．

（2）露珠是一个凸透镜，看远处的物体是倒立的，看近处的物体是放大的，摄像头成倒立缩小的实像．

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【解答】解：（1）露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象；

（2）露珠中间厚，边缘薄，形成一个水凸透镜，图1叶脉在水凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像，和放大镜的原理是相同的； 图2中看到水珠后面远处景物是倒立缩小的像，是因为物体距离凸透镜稍远，在二倍焦距以外，成倒立缩小的实像，和照相机的原理相同． 故答案为：（1）汽化；（2）放大镜；（3）实；照相机．

24．在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图甲的实验装置．将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图乙）．由图象可知，在第7min时，大试管内的海波处于 固液共存态 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10min后，海波的熔化将 停止 （选填“继续”或“停止”）．

【考点】熔化和凝固的探究实验．

【分析】由图象可知第7分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第10分钟，海波的熔化将停止．

【解答】解：由图象可知，从第5分钟时，达到海波的熔点，开始熔化；第7分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波处于固液共存态，到第10分钟，海波不能继续吸热，海波的熔化将停止．

故答案为：固液共存态；停止．

25．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位罝如图所示．则两种液体的密度大小关系是ρ甲 小于 ρ乙，两容器对水平桌面的压强的大小关系是p甲 小于 P乙 （均选填“大于”、“小于”或“等于”），若将乙容器中的物体缓慢地向下压，在液体未流出容器前，容器底所受液体的压强将 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

【考点】物体的浮沉条件及其应用；压强大小比较． 【分析】（1）根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系； （2）根据p=得出容器对桌面的压强的关系；

（3）根据p=ρ液gh得出容器底受到压强的关系． 【解答】解：（1）A、物体在甲中悬浮，则ρ甲=ρ物，在乙中漂浮，则ρ乙＞ρ物，可知ρ甲＜ρ乙；

（2）两容器中液面恰好相平，液体与物块排开的液体体积之和相同，根据G=mg=ρgV可知：乙容器的总重力大，则对桌面的压力大，由于两容器相同，根据p=可知乙容器对桌面的压强大；

（3）若将乙容器中的物体缓慢地向下压，在液体未流出容器前，乙容器中液体的深度变大，由p=ρ液gh可知，乙液体对容器底的压强变大． 故答案为：小于；小于；变大．

26．如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m．则此过程中，工人拉力做的功是 1000 J；该滑轮组的机械效率是 80% ．

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【考点】机械效率的计算；功的计算．

【分析】由图可知，滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出工人拉力做的总功，根据W=Fs求出有用功，利用η=求出该滑轮组的机械效率． 【解答】解：

由图可知，n=2，则绳端移动的距离： s=nh=2×2m=4m， 工人拉力做的功：

W总=Fs=250N×4m=1000J， 拉力做的有用功：

W有=Gh=400N×2m=800J， 该滑轮组的机械效率： η==×100%=80%．

故答案为：1000；80%．

27．小华在超市购物时发现“聪明的电梯”（如图甲），小华在网络上搜到如图乙所示的简易控制电路，R是一个压敏电阻，位于电梯下面，当人踩到电梯上时，其电阻值随压力的增大而减小，动触点和静触点 2 （选填“1”或“2”）接触，使电动机的转速变 快 （选填“快”或“慢”）

【考点】电磁继电器的组成、原理和特点．

【分析】本题中有两个电路，左侧为压敏电阻与电磁铁串联的控制电路，右侧为带动电梯运动的电动机工作电路，当衔铁与触点1接触时，R1与电机串联，当衔铁与触点2接触时，电阻R1被短路，电动机两端电压增大． 【解答】解：

当人走下电梯后，压敏电阻的阻值增大，则控制电路中电流变小，电磁铁的磁性变弱，衔铁被拉起与触点1接触，R1与电机串联，电动机两端电压较小，电动机的功率较小，电动机转速较慢；

当人站在电梯上时，压敏电阻R的阻值减小，控制电路中电流增大，电磁铁磁性变强，则衔铁被吸下，与触点2接触，电阻R1没有连入电路，电动机两端电压增大为电源电压，电动机的功率变大，电动机转速变快． 故答案为：2；快．

28．如图所示的图象分别是额定电压为220V的两个白炽灯泡 L1、L2的U﹣I图象s由这两条曲线可知，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为 灯丝电阻随温度升高而增大 ． 在确保电路安全的前提下，将灯泡L1、L2串联在电路中，则电源电压最大为 300 V．

【考点】欧姆定律的应用． 【分析】（1）导体的电阻是受温度的影响造成的；

（2）由图象可知，正常工作时，电路中电流取额定电流较小的，然后根据串联电路的电压特点求得电源电压． 【解答】解：

（1）由图象知，灯泡两端电压变化大于通过的电流变化，由R=可知，当灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻变大；

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当温度变化不大时，导体的电阻不变，但像灯丝正常发光时温度达到2000℃以上，电阻将发生变化，所以会出现上面的U﹣I图象；

（2）额定电压为220V，由U﹣I图象可知，当电压为220V时，其中一个灯泡的额定电流为0.25A，另一个灯泡的额定电流为0.4A，

串联电路中电流处处相等，为了确保电路安全，电路中的最大电流不能超过0.25A； 由图知：电流最大为0.25A时，一个灯泡电压为220V，另一灯泡的电压80V， 所以电源电压的最大值：U=220V+80V=300V．

故答案为：变大；灯丝电阻随温度升高而增大；300．

29．根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．

【考点】平面镜成像的相关作图．

【分析】平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像

【解答】解：分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像．如图：

30．如图所示，画出光线ab和oc通过透镜前后的完整光路

【考点】透镜的光路图． 【分析】在作凹透镜的光路图时，先确定所给光线的特点再根据透镜的三条特殊光线来作图． 【解答】解：

由图可知，入射光线平行于主光轴，则其折射光线的反向延长线过焦点；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．如图所示：

31．如图所示，是一束光线斜射到水面上时发生反射时的反射光线，请在图中画出入射光线和折射光线的大致方向．

【考点】作光的反射光路图；作光的折射光路图．

【分析】先过入射点作出法线，然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，画出入射光线；

根据光从空气斜射入水中时，入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角小于入射角，确定折射光线的方向．

【解答】解：过入射点O作垂直于界面的法线，根据反射角等于入射角画出入射光线；根据光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角画出折射光线．如图所示：

32．如图所示，人的眼睛在O点通过玻璃板看到发光点S的像在S′点处，试画出﹣条S点发出的光进入人眼的光路图，以说明S的像在S′点处．

【考点】平面镜成像的相关作图；作光的反射光路图．

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【分析】S发出的光线经玻璃面发生折射，折射光线好像从虚像上发出的，因此连接眼所处的位置和虚像S′，与玻璃面的交点得折射点A，再根据光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，确定折射光线的方向．

【解答】解：连接眼所处的位置和虚像S′，与玻璃板右面的交点得出折射点A，

S发出的光线由空气经玻璃面左侧发生折射，折射角小于入射角，折射光线射向A点， 如图所示：

三、实验与探究题（共3小题，计18分） 33．按要求完成下列填空．

（1）如图1，物体的长度为 0.3000 m； （2）如图2，温度计的示数为 ﹣11 ℃；

（3）如图3，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，实验前要调节杠杆在水平位罝平衡的目的是 便于消除杠杆自重对杠杆平衡的影响 ．

【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数；探究杠杆的平衡条件实验． 【分析】（1）由图示刻度尺确定其分度值，物体端点与刻度尺零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．

（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．

（3）为减小杠杆自重对实验的影响，实验时应调节杠杆在水平位置平衡． 【解答】解（1）如图1，刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与30.00cm对齐，所以物体的长度为L=30.00cm=0.3000m；

（2）如图2，温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；“20”在“10”的下方，液柱最高处在两者之间，说明温度低于0℃，为﹣11℃． （3）如图3，为尽量减小杠杆自身的重力对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡． 故答案为：（1）0.3000；（2）﹣11；（3）便于消除杠杆自重对杠杆平衡的影响．

34．如图所示，是同学们用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点的实验装罝．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．

（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支 未点燃 （选填“点燃”或“未点燃”）的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到观察到蜡烛B跟蜡烛A的像 完全重合 ，说明像与物的大小 相等 ；若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，在 B （选填“A”或“B”）侧观察光屏，发现光屏上 没有 （选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明所成的是虚像．

（3）若小明同学在确定蜡烛A的像的位置时，发现无论怎样移动蜡烛都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是 玻璃板没有与水平桌面垂直 ．

（4）实验中另外几个细心的同学发现通过玻璃板看到有两个蜡烛A的像，这是因为 玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像 ，他们按照图2中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据（如表）．根据表中的数据推算玻璃板的厚度为 0.5 cm． 实验序号 1 2 3 物镜距离u/cm 5.0 6.8 10.0 像镜距离v/cm 4.5 6.3 9.5

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（5）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是 便于探究像和物与平面镜的位置关系 ．

【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案． 【分析】（2）在做平面镜成像的实验中，先放一支点燃的蜡烛，在这对蜡烛的同侧观察另一侧的蜡烛，直到另一侧的蜡烛与观察者一侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置的方法． 平面镜成的是虚像，而光屏不能接受虚像．

（3）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合．

（4）从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去分析此题．

物距应该是蜡烛A到镜面的距离，像距应该是像B到镜面的距离．根据测量的A到镜的距离和B到镜面的距离可求得玻璃板的厚度．

（5）根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等． 【解答】解：（2）实验时要另外拿一支相同的没有点燃蜡烛在玻璃板后面移动，直到在镜前看上去与镜前的蜡烛在镜中成的像完全重合时，说明平面镜成的像与物体是等大的．若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，在B侧观察光屏，发现光屏上没有蜡烛A的像，说明所成的是虚像．

（3）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像．

（4）由于像是由光的反射形成的，玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以出现两个像的原因是玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像．

根据上面数据推算玻璃板的厚度为5.0cm﹣4.5cm=0.5cm；

（5）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系； 故答案为：（2）未点燃；完全重合；相等；B；没有；（3）玻璃板没有与水平桌面垂直；（4）玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像；0.5；（5）便于探究像和物与平面镜的位置关系．

35．某同学利用图示装置来研究凸透镜成像．

（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 同一高度 ；

（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 放大 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的像．蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 上 方；

（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像；

（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示．则该透镜焦距f ＜ L（选填“＞”、“＜”或“=”），透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S= L0﹣2L （用L0、L表示）．

（5）若啸峰同学在图1所示的凸透镜和蜡烛之间放了一副眼镜，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，为了使像仍然清晰，他将光屏向靠近凸透镜的方向移动了适当的距离，那么，这副眼镜是 远视 （选填“近视”或“远视”）眼镜．

21

【考点】凸透镜成像规律及其探究实验． 【分析】（1）要使像成在光屏中央，应该调节三者中心在同一高度；

（2）当物距小于像距成实像时，应成倒立放大的实像；根据通过光心的光线方向不改变，确定光屏的移动方向；

（3）当物距大于像距成实像时，应该成倒立缩小实像； （4）对比（2）（3）成像条件，结合烛焰和光屏之间距离不变，分析解答． （5）近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，使会聚的光线错后会聚． 【解答】解：（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度，目的是将像呈现在光屏中央；

（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，由图可知此时物距小于像距，即物距在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立放大实像；由于通过光心的光线方向不改变，则烛焰的像将向上移动；

（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），相当于增大物距，减小像距，当光屏上再次成清晰的像时，此时应该物距大于二倍焦距，则所成像应该为倒立缩小的实像；

（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，成倒立放大实像条件是f＜U＜2f，如图2所示，则该透镜焦距f＜L；当凸透镜移至B位置时，因为在光屛上出现清晰的像，根据光的可逆性原理，可以假设蜡烛在光屛位置时，像应成在原蜡烛位置，因此，光屏到透镜位置B的距离应为L，故透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=L0﹣2L；

（5）将一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．说明提前成像了，故放置的是使光线会聚的凸透镜，这种眼镜是用来矫正远视眼的． 故答案为：（1）同一高度；（2）放大；上；（3）缩小；（4）＜；L0﹣2L；（5）远视．

四、综合题（共计14分）

6

36．如图是我国新型气垫登陆船，该船满载后的总质量为1.6×10N．

（1）一艘满载的气垫船停在水平地面上时，与地面间的总接触面积为80m2，那么它对地面的压强为多少？

（2）气垫船入水后，启动柴油发动机，通过向下喷气将船身匀速抬高2.15m，若柴油机的效率为32%，则抬高一次需要消耗多少千克的柴油？（柴油的热值q柴油=4.3×107J/kg）

4

（3）气垫船以30m/s的速度匀速直线运动600s时，若受到的阻力始终为7.2×10N，那么推力做的功是多少？功率为多少？

【考点】压强的大小及其计算；功的计算；功率的计算；燃料的热值． 【分析】（1）登陆船对地面的压力等于其重力，根据F=G求出，再根据p=求出对地面的压强；

（2）根据W有用=Gh求出有用功，再根据η=求出柴油燃烧放出的总热量，根据Q=mq求出柴油的质量；

（3）根据v=求出运动距离，匀速运动，推力等于阻力，根据W=Fs求出推力做的功，再根据P=求出功率．

【解答】已知：登陆船重力G=1.6×106N，与地面间的总接触面积为S=80m2，高度h=2.15m，效率η=32%，柴油的热值q柴油=4.3×107J/kg，速度v=30m/s，时间t=600s，阻力f=7.2×104N

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求：（1）它对地面的压强p=？；（2）柴油的质量m=？；（3）推力做的功W=？；功率P=？ 解：（1）登陆船对地面的压力F=G=1.6×106N， 它对地面的压强p===2×104Pa；

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（2）有用功W有用=Gh=1.6×10N×2.15m=3.44×10J， 由η=得：

柴油燃烧放出的总热量Q==≈1.81×107J， 由Q=mq得：

消耗柴油的质量m==≈0.42kg； （3）由v=得运动距离： s=vt=30m/s×600s=18000m，

因为匀速运动，所以推力F=f=7.2×104N，

推力做的功W=Fs=7.2×104N×18000m=1.296×109J；

6

功率P===2.16×10W．

4

答：（1）它对地面的压强为2×10Pa； （2）抬高一次需要消耗0.42kg的柴油；

（3）推力做的功是1.296×109J；功率为2.16×106W．

37．小鹏家的一个电水壶的铭牌信息如图1所示，简化电路图如图2所示，A为电热丝．电水壶在标准大气压下工作．

（1）电水壶装满初温为20℃的水时，在额定电压下将水烧开用了7min．求： ①水吸收的热量是多少？

②电水壶烧水过程中的能量转化效率是多少？

（2）农村电网改造前，用电高峰时电压会下降10%．求：这时电水壶的实际功率P0．（设 电阻不随温度改变）

（3）为使电水壶的功率在用电高峰时仍能达到2000W，请你帮小鹏他们家的电水壶做一改进：需要 并联 （选填“串联”或“并联”）一个电热丝，计算该电热丝的阻值是多大？ 【考点】电功与热量的综合计算． 【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量（有用能量）；从铭牌知道电水壶的功率，利用W=Pt求消耗的电能（总能量），再利用效率公式求电水壶烧水过程中的能量转化效率；

（2）根据铭牌（额定电压、额定功率）求出电水壶中的电阻丝的阻值，再求出用电高峰时的实际电压，利用P=求电水壶的实际电功率；

（3）根据P=分析需要串联还是并联一个电热丝，然后计算该电热丝的阻值． 【解答】解：（1）水吸收的热量（有用能量）：

35

Q吸=cm△t=4.2×10J/（kg?℃）×2kg×=6.72×10J，

电水壶在额定电压下，P=P额=2000W，工作7min消耗电能（总能量）：

5

由P=可得，W=Pt=2000W×7×60s=8.4×10J， 电水壶烧水过程中的能量转化效率： η=×100%=×100%=80%；

（2）由P=可得，电水壶中的电阻丝的阻值： R===24.2Ω，

用电高峰时的实际电压：

U实=U额（1﹣10%）=220V×=198V，

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电水壶的实际功率： P0===1620W；

（3）已知用电高峰时，电压小于220V，为使电水壶的功率在用电高峰时仍能达到2000W， 由P=可知，减小电阻丝的阻值，根据并联电路的电阻特点可知，需要并联一个电热丝；如图所示：

并联电阻的电功率： P2=P额﹣P0， 由P=可知， R2==≈103Ω； 答：（1）①水吸收的热量是6.72×105J； ②电水壶烧水过程中的能量转化效率是80%； （2）这时电水壶的实际功率P0为1620W； （3）并联；该电热丝的阻值是103Ω．

24

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标 、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。 、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。 、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。 、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。 、写教案分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计划 一、学生的基本情况分析： 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 、学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。 、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 、结合有关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育 （二）过程与方法 1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （三）情感态度价值观 ．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 3. 重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学01年高二下学期体育教师工作计划范文 一、教学工作的计划 （）学生情况分析：本学期本人任教高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选项为女子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 （）教材与教辅分析： ①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。 ②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工作计划范本201学年第二学期教学工作计划20X年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20X年高一地理第二学期教学工作计划范文20X年高一历史第二学期教学工作计划范文20X～20X学年度第二学期教学工作计划2019年春学期课题研究计划 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