言语交际

《修辞与言语艺术》形成性作业

说明：《修辞与言语艺术》是11春汉语言文学本科的必选课，作业共6次，大家要认真完成作业，务于6月20日前把作业交给任课老师。要求：1、作业必须是纸质的，不要在网上交作业。2、作业封面上注明： 《修辞与言语艺术》形成性作业 专业：11春汉语言本科 姓名--- 学号---- 班级：直属班

《修辞与言语艺术》形成性作业一

一、填空：

1、中国第一部修辞学专著是( ),作者是( )。

2、标志中国现代修辞学建立的著作是( ),作者是( )。 3、（）是语言交际的基本单位。

4、孔子主张：“ ”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。 5、唐钺先生1923年出版的《 》一书，是研究修辞格的开山之作。 二、什么是修辞？什么是修辞学？ 三、什么是语境？请举例说明。

四、为什么说修辞是一种创造性活动？请举例说明。 五、修辞主体的修养主要应包括哪些方面？

六、下面的宣传安全的口号，两种说法你看哪种好？为什么？ （1） 窗关好 门锁好 安全防范不可少 （2） 加强安全防范意识 外出时要关窗锁门

七、下面是一则报道的标题，两种说法，你看哪种说法好？为什么？（报道说的是：杭州红十字医院为晚期癌症病人实行“安乐活”手术，让病人不再感到剧烈的疼痛，不再要求“安乐死”。手术所用方式是有针对性地阻断病人感觉疼痛的神经。这种手术只能止痛不能起治疗作用。） （1） 晚期癌症病人可以做手术止痛 （2） “安乐活”挑战“安乐死”

《修辞与言语艺术》形成性作业二

一、为什么词语锤炼要求生动形象？请举例说明。 二、词语修辞的主要方法有哪些？ 三、成语活用的主要方式有哪些？

四、下面是一则报道的标题，两种说法，你看哪种说法好？为什么？（报道说的是著名华裔科学家李政道将作《21世纪科学的挑战》的大型学术报告，报告将从中国古代科学开始，说明基础科学、应用科学和开发产品的关系，并提出21世纪人类将面临的一些重大挑战性的科学课题。报告会已有近万人报名参加。） （1） 万人争听李政道学术报告

（2） 万人争听李政道论“道”

五、宋代王安石曾经写了一首《泊船瓜洲》的诗：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据说有人看到了王安石的草稿，其中第一句原为“春风又到江南岸”，作者将“到”圈去，旁边注了个“不好”。后来又先后改成“过”、“入”、“满”，一共有十几个字，最后才选定了“绿”。你认为“绿”为什么比其他字好？

六、歌曲“没有共产党就没有新中国”，原来是“没有共产党就没有中国”，为什么要加上一个“新”字？

七、下列句子在词语运用上有没有毛病？如有请予改正：

（1） 这位体格健壮的人长年坚持冬泳，特别耐寒，他说感冒与他无缘。 （2） 这些人制造假冒伪劣产品，短期内可能得益于一时，从长远来看是极其不利的，必将自食苦果。

（3） 不同的药物服用的时间不同，有的益于吃饭之前，有的益于吃饭之后，而镇静剂之类药物最好在睡觉时服用。

（4） “五一”假日期间，去港旅游旅客大大增加，使该地商家生意大大增加了三四成。

《修辞与言语艺术》形成性作业三

一、修辞的最高原则是什么？

二、要使句子连贯流畅，应该怎样安排句子次序？ 三、什么是整句？什么是散句？

四、逆序句的类型有哪些？各有什么修辞效果？ 五、在下面的空白处填上适合的成语：

问题的奇妙之处还在于，你见不到什么人反对“狠刹吃喝风”，相反，实在是人人__________,个个口诛笔伐。哪怕就是在公款吃喝的筵席上，人们也是边吃边“刹”“吃喝风”的。甲会边吃边__________地说：再不抓真的不行了，现在每年全国吃掉八百多个亿啦！乙马上痛心疾首地纠正道：“我的老甲呦，不是八百亿，是一千多个亿呀！”说罢，又心情沉重地把一团蘸了芥末的生龙虾肉放进嘴里。 老话说，治病要__________。痛陈“吃喝风”给国家和人民造成多少损失，对有些人起作用，而对那些没有心肝的饕餮之徒，还不如__________。__________能增加产奶量，对这些食客劝善，只是犯傻。

六、分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。（在选择的词语下面画 ——） （1）现在我正（着手、动笔、开始）写一部军事小说，力争明年脱稿。 （2）他浑身被这帮匪徒打得（遍体鳞伤、满目疮痍、体无完肤、皮开肉绽）。 （3）有些人为了出国，不惜拜倒在“洋大人”脚下，这种行径，为每一个稍有民族自尊心的人所（不屑、不堪、不齿、不满）。

（4）从远处看，郁郁苍苍、重重叠叠，望不至头。至近处看，有的（笔直、修直）挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似（埋伏、躲藏）在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（充满活力、生意盎然），别有（一番、一般）神彩。

《修辞与言语艺术》形成性作业四

一、 什么是修辞格？修辞格与语音、词汇、语法等语言要素有什么关系？ 二、 修辞格的作用有哪些？

三、 运用修辞格的基本要求有哪些？ 四、 什么是暗喻？什么是借喻？各举例说明。 五、 分析下列各句所用的修辞格，说明其作用。

（1）“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”——朱自清《春》 （2）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了，天空倒映在清凌凌的河水

里，显得更蓝了，云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。 （3）海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。 （4）高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰

（5）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，

花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

（6）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（7）沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。 （8）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？

（9）我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。

（10）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容纳第三个人，

是这样小的小船。 六、把下列句子补充完整。

（1）弯弯的月亮犹如 。（补充成比喻） （2）这里的人们非常好客。

改成反问句： 。 （3）树叶在风中飘来飘去。

拟人句 ： 。 比喻句： 。 （4）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。 这里把 比作 。

（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 这里用 比喻 。

《修辞与言语艺术》形成性作业五

一、单项选择

1、专家、学者从事科研时常用的一种语体形式称为（）

A科学语体 B事务语体 C专用语体 D书面语体

2、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（）

A反语 B别解 C拆字 D幽默

3、传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（） A课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体

4、豪放与柔婉、朴实与华丽、简洁与繁丰、庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（）

A时代风格 B民族风格 C表现风格 D个人风格 5、言语交际的首要原则、根本原则是（）

A角色原则 B合作原色 C礼貌原色 D协调原色

二、用借代要注意哪些问题？举例说明。

三、夸张和夸大都不是现实生活所具有的，二者有什么不同？ 四、举例说明双关和歧义的区别。

五、简要说明事务语体、科技语体、政论语体、文艺语体的主要特点。 六、简要说明语言和言语的关系。 七、试述言语交际的基本原则。

《修辞与言语艺术》形成性作业六

一、单项选择题 （20分，每题1分） 1、修辞学的研究对象是（ ）

A语言要素本身 B语音的变化 C词汇的发展 D句法结构

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