小学六年级课外经典阅读300篇

1、打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 （坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门\哐啷\一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：\我实在是跳不过去。\教练问：\你心里在想什么？\他说：\我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。\教练告诉他：\你一定可以跳过去。把你的心从竿上'摔'过去，你的身子也一定会跟着过去。\

他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。 1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。 （ ） （2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ）

3、用\划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。 胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：\你一定可以跳过去。把你的心从竿上'摔'过去，你的身子也一定会跟着过去。\。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说\胡汀尼心中的门却上了锁\，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。 2、精彩极了和糟糕透了

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：\巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！\她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

\这是什么？\他伸手拿起了我的诗。

\亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......\母亲上前说道。 \对不起，我自己会判断的。\父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 \我看糟糕透了。\父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

\亲爱的，我真不懂你是什么意思！\母亲嚷着：\这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。\

\我不明白，\父亲并不退让，\难道这世界上糟糕的诗还不够多么？\

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。\写得不怎么样，但还不是毫无希望。\根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：\巴迪，这是你写的吗？精彩极了。\我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：\我想这个糟糕透了。\

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：\精彩极了\，\糟糕透了\

\精彩极了\，\糟糕透了\它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因\精彩极了\而搁浅，也不因\糟糕透了\而颠覆。 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答：为什么说\我越来越体会到我当初是多么幸运\？答： _________________________________

3.\精彩极了\糟糕透了\是父母对\我\的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。

4.从下词语选出反映\我\思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（ ）

5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：\巴迪，这是你写的吗？精彩极了。\我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：\这个糟糕透了。\、热情鼓励 严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因\精彩极了\而搁浅，也不因\糟糕透了\而颠覆。 3、又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？

五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：\海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。\我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。 广阔（ ） 疑惑（ ）

2、用\画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。 4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？ 5、按要求回答。（1）联系全文回答。\又是荠菜花开时\，表达了怎样的思想感情？ （2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。\我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。\这个活动室会有哪些活动？ 6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。 4、独享\体罚\之秘密

（1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。

（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：\我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。\说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

（3）我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

（4）这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。 （5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：\我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了------\

（6）\姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果--否则，你们不会真正记住！\说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上\考试零分\四个大字。

（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。 （8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。\现在你们都伏在自己身边的椅背上--把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。\她说。

（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。\啪\的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

（10）\啪！\打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

（11）\啪！\伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：\请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！--伊丽莎白，你怎么了？\

（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（ ）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）

（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板\啪！\哦，原来如此。

（14）--这便是我们受到的\体罚\，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几

十年中，这样的\休罚\究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1、拼音字词：用\标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。 2、标点运用：在（12）自然段的（ ）里加上合适的标点。

3、情节梳理：请联系短文内容，把下面描写\我\的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）

（1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 4、品味语言：（1）读了\我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚

度时日\，我对这句话中的\诚实\的理解是： （2）读了\姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果--否则，你们不会真正记住！'说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上'考试零分'四个大字\，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是： 5、深层探究：

（1）短文中的\体罚\指的是什么？（用一句话概括） （2）为什么说这次\体罚\是一种享受呢？（至少写出两点理由） ＿＿＿＿＿＿＿

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做\米仓\和\糖库\。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有\水果之乡\的美名。

台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为\绿色宝库\。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

１、加个题目。２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段。

３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有\米仓\、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿

５、用\～～\划出文章过渡句，用\划出文章中心句。 假如给你三天光明

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们

才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：\如何使用你的眼睛。\教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？

1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。光明---（ ） 热情--（ ） 喧闹--（ ）

3、请把文中你最喜欢的那句话用\画出来，并说说你喜欢的原因。 勇 气

19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。 有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中\愿委\，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：\你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！\新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：\你到底还要打他几下才肯罢休！\

高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：\你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？\

那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：\不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。\

高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1．从文中找出下列词语的反义词 柔弱-- 接受-- 恶行--

2、解释下列词语的意思。以强凌弱 颐指气使 莫逆之交 颇负盛名

3．根据短文内容填空

\他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水......\这句话中\欺凌弱小的一幕\在文中是指（用比较简洁的语言写下来） 面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因为幸灾乐祸而 ，只有那个外表柔弱的男生 这个人叫 4、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？ ______________________________

5、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是\替他忍受一半的拳头\，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？

6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来__________________________________

7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。问： 答： 妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：\啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。\

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：\孩子，你哭什么？\ 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：\孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！\那------我怎么会不知道？\孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：\首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？\

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：\不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？\孩子听着，陷入了深思。

老人又说：\孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！\

1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。 2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ?语言恳切而有分量，情意深长。 （ ） ?细心地听取。 （ ） ?在一个地方来回地走。（ ） 3、写出画线字的近义词。 ?孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ?孩子诧异地问。 （ ）

4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍

5、根据短文内容填空。

①第三自然段中\徘徊\的意思是 。孩子独个儿在街头徘徊因为 ② \孩子听着，眼睛忽地一亮。\他想： ③\孩子听着，陷入了深思。\他又会想：

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。 诚信的力量

尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。

当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。

后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥

的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累 极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。

男孩哭着向摄影师们道歉，并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。

1．为了买到啤酒，你知道男孩克服了哪些困难吗？ 2．日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧，这是为什么？ 3．在文中用\画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。 4．你在生活中做过诚信的事吗？你在生活中遇到过诚信的人吗？请把故事用简单的语句记录下来。 窗

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。

现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。

每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。 1．写出下列词语的近义词。遐想（ ） 平旷（ ） 异常（ ） 清晰（ ）

2．\大小数百只渔船......跟煮饺子一样\，这是个什么句子？这句话写出了渔船的什么特点？

3．\祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。\作者想到了什么？ 4．\我每年都坐在窗口迎接春天。\这句话的意思是什么？ 啊，时间

我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地、一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么？

可是，什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一终？还是表针的圆周运动？

我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么多少年过去了，也只不过是\弹指一挥间\呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是\弹指一挥间\，

因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。 后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作，此外，他还写过回忆录和大量日记......我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅报纸。时间的\下脚料\被我一分一秒地用上了，但是时间总是潺潺地流淌着。 也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上......

在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了\创造\这惟一的标准外，还能用别的什么来说明吗？

寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停的学习创造。

1．作者认为时间是 。

2．你知道\弹指一挥间\和\寸金难买寸光阴\的意思吗？ 3．时间是一去不复返的，但作者为什么说\创造和改革却可以赢来永恒的光阴\呢？ 4．搜集几条关于时间的名言警句。 圆是美丽的

舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。

圆问道：\你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？\线段和点都摇摇头。

圆得意地说：\这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？\ \那我和线段算不算美呢？\点问。

圆瞟了一眼点和线段说：\哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！\ 线段说：\既然你说你美，你自己画张像吧！\

\那还不容易！\圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结果没有一个圈是圆圆的。

于是，线段对点说：\还是咱俩给它画张像吧！\好！\点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子......看，一个美丽的圆出现了。 圆吃惊了：\怎么回事？它俩会画我的像？\

线段点点头：\想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。\

点拉着圆的手说：\别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵！\

圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！

1．用\画出圆得意，瞧不起别人的句子。

2．圆为什么瞧不起别人？ 3．圆后来为什么又羞愧地低下了头呢？ 4．这篇短文的中心句是（ ） a圆永远是美丽的。 b我们应该向点和线段学习。

c圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致，才是最美丽的。 d其实圆一点儿也不美丽。

离黄金只有3英尺

失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。

达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了\黄金病\，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。

几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。

第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。

越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。

他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解\断层线\的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。

收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。 1、给画线的字注音。 挫折（ ） 采掘（ ） 亲戚（ ） 冶炼（ ）

2、联系上下文说说下列词语的意思。 不翼而飞： 唾手可得： 3、读了第一句话想到了什么？ 4、请解释一下\黄金病\的含义。 5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的？ 6、读了短文的倒数第二自然段，你想到了什么？

风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。

我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇...... 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声\张老师。\她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门...... 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路......

1、写出下列词语的近义词。 闪烁--（ ） 分外--（ ） 2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 3、用\画出写\我\看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了\我\怎样

的思想感情。

4、写出文中画\句子的意思。 5、选择正确的答案（ ）。这篇短文：

①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。 ③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。 _______________

瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

可是， 你想过没有 如果花朵没有绿叶衬托 能有这样美丽吗 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢

大自然的色彩是多么丰富 洁白的雪花 碧绿的湖水 金黄的麦浪 然而 我最喜欢的还是那平凡的绿叶 绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。

我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。

1．给文章加个题目。 2．找出短文中的一组反义词，是（ ）与（ ）。 3．给短文的第二、三自然段加上标点符号。 4．用\ \标明短文的中心句。 5．造句。 虽然......但-- 勤勤恳恳--

6．这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是 ，第二自然段是过渡，第三、第四自然段的段意是 ，第五自然段进一步深入，起了点明中心的作用。 丢失的东西

一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办？......我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：\哪儿来的？\梨......梨......是......梨摊是的。\我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：\从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？\爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：\是，爸爸。\但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：\真是个诚实的孩子！\我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西--诚实。

1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。 3、用\画出文中写\我\心理活动的句子。 4、用\画出与\明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！\相照应的句子。 5、文中第一个省略号表示 ；第234个省略号表示 。

6、读了这篇短文，我明白了： 。 香 甜

我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。

有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米。 \谁？偷我家的玉米！\冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑、逃、溜）去...... 回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只是苦楚。

第二年 我自己翻了一块地 种了几十棵玉米 我每天给它浇水 施肥 锄草 除虫 精心照料 我想 我要用汗水冲掉这心头的苦楚

玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。 从那以后，我（ ）每年自己翻地种玉米，（ ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头--它使你得到物质财富和精神财富双丰收。 但愿每个人都能品尝到这份香甜。

1、把括号里不恰当的词划掉。 2、给第五自然段加上标点符号。 3、在括号里填入合适的关联词。

4、文章题目\香甜\包含着两层意思。一层是： 另一层是： 5、文中有一个成语是（ ），在文中的意思是 。6、读了这篇短文后，请把你感悟到的写下来。 高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：\四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！\ 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：\好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！\

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打\√\） 2、联系上下文给加点字选择正确的解释。

冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（ ） 崭露：①高峻，高出； ②优异，好。 （ ）

3、给画线部分加上合适的标点符号。 4、用\画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。

6、\好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！\你是怎样理解这句话的？

有一个十岁的小男孩，长得身强力壮，虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次车祸中失去了，但这个男孩十分想学柔道。

起初，没有人肯收他，后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。于是他开始学习

柔道。他学得不错，可是教了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了。 他终于忍不住问师傅：\我是不是应该再学学其他招术？

师傅回答说：\不错，你的确只会一招，但你只需要这一招就够了。\ 小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。

几个月后，师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢得了前两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。

决赛的对手比小男孩高大、强壮了许多，也似乎比小男孩更有经验。一度使小男孩有些招架不住，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：\继续下去！\

比赛重新开始，对手放松的戒备，小男孩立刻使出了他的那一招，制服了对手，由此赢得了比赛，获得了冠军。

回家的路上，小男孩鼓起勇气问师傅：\师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？\ 师傅答道：\有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法就是对手抓住你的左臂。\

1、给短文拟题目，说一说理由。题目 理由 2、读了本文后，你想到了什么？请用50个左右的字写下来。 美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个\禁止倒垃圾\的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（f?ng fang）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zang）美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱......看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上\。2、在文中［］里填上合适的关联词语。

3、概括第二自然段的意思： 4、写出下列词语的近义词。仍旧（ ） 慷慨（ ）

5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打\√\。

① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露 ② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲

6、填空。过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因

7、读了这篇短文，你受到什么启发？ 老 街

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它\老街\。在这里，我度过了幸福的童年。

我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。

我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。

1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。嘈杂： _______ ___和睦： ___________幽静： ________________

2、在画线字正确读音下面画\√\喧闹（xuān xuàn） 相处（chǔ chù）拔地而起（bá bà） 大厦（shà xià）

3、读课文，填空。\老街\原来是个____、____的居民区，现在的\老街\，_____拔地而起，____代替了喧闹。

4、仔细读文章，完成问题。

① \我\过去爱老街\是因为__________，\我\现在赞美\老街\，是因为________________。 ②你变了，变得那么可爱！\你\指的是____________，可爱表现在________________。 蜜 蜂 和 蚂 蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着\我们的生活比蜜甜......\

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂\嗡嗡\地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说： \

\啥问题？你说吧！\小蜜蜂回答说。 \

\你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！\ \那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？\

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：\这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......\

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( )，蚂蚁想来想去想不通的是( )，蜜蜂勤劳为的是( )，蚂蚁勤劳为的是 ( )。从中看出 ( )。

2、文中两个省略号，第一个表示( )，第二个表示( )。 3、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )

4、联系上下文，在\上补全对话。 5、看了这个故事，你懂得了什么？ 长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养 养育）一颗世界上最大最美的珍珠。 他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望 失望）了。 就在这时，有一颗沙粒答应了他。 旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光 雨露 明月 清风 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮湿 寒冷 孤寂为伍 不值得

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然 竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。

如果说世上有\点石成金\术的话，那就是\艰难困苦\了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

1、将括号里不恰当的词语划去。 2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。

3、读文章完成填空。一颗沙要 ，甚至 只要与 为伍，才能成为 。

4、\如果说世上有'点石成金'术的话，那就是'艰难困苦'了。\这句话的意思是说： 5、这则寓言故事告诉我们的道理是： 一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大......树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了--所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1．在文中找出下面词语的反义词 傍晚（ ） 增加（ ）

2．结合课文理解词语的意思。 应有尽有： 奇多：

3．第五自然段已用\分成了两层，请写出每层的意思。 4．\不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错\这句话的意思。 5．村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？ 6．读了短文后，你有什么感想？ 7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。

乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

\这是谁弹的呢？\旅客想。忽然，\滴\的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：\来人呀！来人呀！\什么事，先生？\服务生慌慌张张跑进来。\楼上是谁，怎么往地板上倒水？\旅客生气问。服务员看看漏下的水，答道：\上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！\！是贝多

芬！难怪弹（ dán dàn）得这样好！\旅客一听这名字，怒（nù lù）气立刻消了大半。 要不要我去关照他不要让水漏下来呢

不 不 你不要打扰他 我自己去看看吧

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴声放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满声大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝（ f?ng fang ）到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道： 1、\透\在字典中有4种解释：①穿透，通过。②极度。③显露。④达到饱满的程度。在文中\透过门缝\中应选（ ）种。请你再用第4种的意思组一个词。（ ）。 2、\画出形容琴声\优美\的句子。

3、全文可分三段，用\在文中标出。请写出二三段的意。第二段讲了 。第三段主要讲写 。

4、把文中少的标点符号加上，在第二自然段的横线上填感叹词。 5、从括号中选择正确的读音，在下面画横线。

6、那位旅客见了这情形，会说什么呢？请补上。7、请根据短文内容，提两个有价值的问题，并试着回答一个。 快 乐 如 风

凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。 又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。

组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。

凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。

说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là lu?）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，\凯特!凯特!\此起彼伏，\凯特，凯特!\地动山摇。\凯特!\成了节奏，\凯特!\成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。

1、给文中带点的字用\√\选择正确的读音 2、按原文填空。 ①他总是沦为配角，( )、( )、( )配角，他用他的( )，衬托出胜利者的辉煌。

②凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有( )、( )、( )、( )的力气。 3、用\和\在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。

4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？ 5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（ ）。 ①其他的运动员没有参加 ②开始就有了信心 ③多次领跑，实力大增 ④观众捧场，给他支持

6、请你写几句话展望一下凯特的未来。 7、对于凯特来说\快乐如风\，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用\快乐如××\或 \快乐是××\这样的形式写几个词或几句话。

我 爱 小 草

当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

1、写出下面词语的近义词。 坚强（ ） 装点（ ） 2、写出下列词语的反义词。 微小（ ） 寒冬（ ）

3、本文的叙述顺序是（ ） A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容

4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。 6、给文章选择一个恰当的中心思想。（ ） A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。 高 贵 的 施 舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨 （ kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：\你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。\

乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：\你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？\

乞丐怔（ zhēnɡ zhanɡ ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：\谢谢你。\母亲说：\你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。\

乞丐说：\我不会忘记你的。\他对母亲深深地鞠（ jū jú ）了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 我不解地问：\上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？\

母亲说：\这堆砖放在屋前和屋后都一样。\我嘟着嘴说：\那就不要搬了。\母亲摸摸我的头说：\对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。\

此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：\如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。\ 母亲说：\这是你自己干出来的。\独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。

母亲说：\我们不能接受你的照顾。\为什么？\因为我们一家人都有两只手。\董事长坚持说：\我已经替你们买好房子了。\

母亲笑一笑说：\那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。\

1． 给短文第2自然段加标点。 2． 在文中括号里选择正确的读音。 3． 写近反义词。 慷 慨 （ ） （ ） 感 激 （ ） （ ） 4．\母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬......\母亲为什么\故意用一只手搬\？ 5．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 6．\我\请求母亲不要叫乞丐搬砖头，母亲却说\对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了\，这句话是什么意思？

7． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。____________________________________________

8． \高贵\的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？ _____________________________________ 中 奖 以 后

\中了！中了\看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家。邻居们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：\真的？几等奖？多少钱？\我高兴得声音都变了：\一千！一千元！\

\咳，你家真走运，一下子就有一千元！\可不是吗！\

紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。送走邻居，我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水，一会儿又看看报纸，真有点坐立不安了！ 好容易把妈妈盼回来了，明知道她早就知道了喜讯，可我还是很神秘地对她说：\妈，您猜咱们的彩劵中奖没有？\中了，中了一千元，对不对？\对！\我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了。他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：\唉，今天厂里讨论我的组织问题，一致通过了。\

噢，原来爸爸入党了，怪不得他那么高兴呢！妈妈激动地说：\今天，咱们双喜临门，可得好好庆祝呀！\爸爸对妈妈说：\我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费，你看呢？\好呀！\妈妈欣然同意，\反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。\他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。

墙上的小挂钟\当当\敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。

1、联系上下文理解词语的意思。①细读第一节，这节中的\不约而同\是说邻居们没有（ ），但（ ）。

②认真读短文第5节，想一想哪些语句写出了\坐立不安\的意思，用横线画出来。

2、按要求填空。①反复读短文，一边读一边想，我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面，这些画面分别是（ ）、（ ）、（ ）。 ②读了短文，我们知道了妈妈所说的\双喜临门\指的是（ ）。

③朗读\窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。\这句话时要带着（ ）的心情读，应该在（ ）、（ ）后面稍稍停顿，把（ ）、（ ）读得稍重一点。 3、认真读短文，想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道理，用\划出来。

4、仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目，用\在文中标出来。 选 择

①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。\挣钱养家\的担子落在了他那\白领\的妻子肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：\不把你爸送走，咱们就离婚！\ ③第三天早饭时 父亲说 有件事我想跟您们商量一下 您们每天上班 孩子又上学 我一个在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人 ④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！\可是，爸--\他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 ⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好......他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。\你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩......\父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可能--\我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的......\ ⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧抱在一起......父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。

1、选择带点字的读音，在下面划\ \。 挣钱（zhēng zhang ） 负担（d

ān dàn）

2、写出下列词语的近义词。 商量（ ） 冷清（ ）

3、联系上下文解释词语。① 连连碰壁： ②寝食难安： 4、给文三小节加上标点。

5、问题。 ①认真读第1－6小节，父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？ ②认真读第7小节，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？ ③联系上下文，写出你对下列句子的理解。

A、\可是，爸--\他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。

B、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光。 ④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：\这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。\不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。\我懂了，\小群说，\红色就是让人感到光亮和温暖!\不全对。\父亲细致地解析，\血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。\小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：\发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。\经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：\小群这个绿色书包可真漂亮!\小群回家便对父亲喊：\爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!\说着，小群便哭了起来。 父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：\爸爸对不起你，小群......那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了......小群，爸爸是爱你的。\小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：\他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气......\

就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。\父亲呀，\他默默地祈祷，\我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!\

1、写出下列词的近义词： 解释（ ） 赞赏（ ）2、联系上下文，说说下列词的意思。 震

耳欲聋 情有独钟

３、选择合适关联词填入文中括号内。 不是......而是......不但......而且......因为......所以......虽然......但是......

４、将下面的反问句改成陈述句： 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ ５、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下： 第一件（第2节）： 第二件：（第3节） 第三件：（第56节） 6、认真读5-6节，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没有吱地质？] 7、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？

8、联系上下文，说说句子的含义：①他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）

②\我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!\（读7-8节） 9、给短文加个标题。 信 任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子--自采--三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。

从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。

汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：\友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！\

我看着那几条狗大声说：\喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？\狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。

钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。

把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。\你认为它会数钱吗？\我对爸爸说。

\也许会学会的。\爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：\你们住这儿吗？\开车的问道。

\不，不过，它们会带你们去果园的。\我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋--一个朴实而又纯洁的地方。

1、联系上下文，说说下列词语的意思。 沁人心脾： 尽收眼底： 2、读着\朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！\\我\心中可能会这样想

3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为 4、回家的路上，\我\感受到那片果林，那间小屋是\一个朴实而又纯洁的地方。\说它\朴实\是因为

说它\纯洁\是因为 5、读了这个故事，我想说

父亲教我听歌

我的父亲是一个非常有名的医生。他不会歌唱，甚至五音不全。然而，他却教会了我欣赏世界上最美妙的音乐。我深深地思念他。

那是我五六岁时的一个夏夜，突然，一道闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来。我忙把被子裹住脖子，双手紧紧地抱着枕头。狂风呼啸着蛮横地钻进窗子的缝隙。忽然，又是一道强烈的闪电，把整个房间照得亮如白昼，紧接着就是一声惊雷，如同成千上万个炮弹在炸响。我被吓呆了，放声大哭起来。

就在这时，父亲来到了我的床沿，用手轻轻地摇着我说：\听！暴风雨里有歌声呢，你听得见吗？\我不再抽泣，凝神听起来。又是一道闪电，一声炸雷。\听那鼓声。\父亲说，\少了鼓声，就没有节奏，没有深度，没有神韵，那音乐有多糟糕呀！\怒号的风声又响起来，我把父亲偎得更紧了。\嘿！\他在我耳畔轻轻地说，\我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？\我侧耳倾听，轻声说道：\不，我觉得像竖琴。\父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：\现在你已经会想象了！闭上眼睛，看看你能不能跨越声音之上，并驾驭住它。它会把你带到令人惊讶的境界。\我闭上眼睛，虔诚地聆听起来。我驾驭着竖琴的声音，一直驰骋到清晨。那一夜，我睡得真甜。‖

我读中学时，父亲常常坐在日光室里，用一把古琴弹奏着自己想象的乐曲。他弹了几分钟后，就会陷入沉思。有一天，我问他：\音乐停止后，你在干什么？\噢，孩子，\父亲把手放在胸口说，\我在聆听自己的歌，这是真正的音乐。音乐蕴含在宇宙的万象中，在人心脏的跳动中，在生活苦乐的循环里呀！别忽视聆听自己心中的歌，它能使你树立生活的信心，获得前进的动力！\当时，我并不完全理解，随着岁月的流逝，我开始学着父亲聆听自己的歌。‖ 大学毕业后，我在一所学校当教师，我很乐意帮助生活不便的孩子。有一个漂亮的小姑娘，虽然她双耳没有完全失聪，但她和普通孩子一起读书显然不能适应。她很自卑，经常自暴自弃，不愿努力听讲。我想起了父亲在日光室里教我听歌的情景，于是我尝试用音乐帮助她。

有一天，我们俩一起聆听贝多芬的《命运交响曲》。我把录音机关掉，希望小姑娘能继续认真听，她显得十分困惑。我对她说：\希望我不仅用耳朵听，而且要用心听。一旦你听到了自己心中的歌，无论你走到哪里，都会抬着自己的头！\

以后，我们每天都要花上一段时间听音乐录音，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌。这很快成了她十分喜爱的生活奇境。每当我领她穿过大厅，或在操场上看到她时，她都会把手放在胸口，脸上焕发出异样的神采--我知道，她正在聆听发自内心的歌。

＊后来 小姑娘的班主任老师不解地问我 你究竟对她做了些什么工作 她能认真地看着我 也能听懂指导了 她走路不再慢慢吞吞 而是蹦蹦跳跳了 从小姑娘的成长中 我也听到了自己生命的乐歌 ‖

三年前，突发的心脏病夺去了父亲的生命，我的音乐陡然沉寂了。一连几个星期，我总是沉默地踱步。一天晚上，我独自一个静坐在客厅里。冬天的寒风钻进窗户的缝隙，发出肃穆的声音，似乎是我的哀思的回响。突然，我的内心响起了一声呼唤：听！这声音多像一去音色丰富、珠圆玉润的长笛声啊！我意识到，此刻，在九泉之下，一个苍老的、五音不全的灵魂也在倾听这天国的交响乐。我倾听着笛声，终于又回到了生活之中。‖

1、 选择带点字的正确读音，在下面划\。蛮横（h?ng hang） 循环（huán huái） 2、 写出下列词语的反义词。 忽视（ ） 自卑（ ） 不解（ ） 3、 根据上下文，解释词语的意思。 亮如白昼 失聪 4、 给短文中打\＊\段落补上合适的标点。

5、 围绕\听歌\，文章写了四件事（文中已用\标出。）请用自己的话，简要概括每件事的

大意。

6、 在风雨之夜，父亲第一次教\我\听歌，\我\听到了什么？发生了什么变化？

7、 读读第三件事，联系短文说说\在小姑娘的成长中，我也听到了自己生命的乐歌\这句话的含义。

8、 联系全文内容，简要说说你对\父亲教会了我欣赏世界上最美妙的音乐\这句话的理解。 丁 香

妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往

感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？

教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。

有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：\别哭，它会活的！\果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，

长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想 1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。

2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？ 3、同学们为什么要吞吃丁香花？\我\后来又为什么不忍心把它吞掉？ 4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分。 微 笑 的 魅 力 在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔ shù）微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多......

微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。一看，笔尖被我摔(shāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台......谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又(缓和 温和)了，微笑着(劝告 安慰)我：\菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！\看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负......

啊！ 我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。

1、用\划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。 2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。 ①微笑对于人们太重要了！ ②人们对于微笑太重要了！ 3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用\画出来。

4、仿照第一自然段中的句式，用上\如果......就......\写一句话。 谁 与 我 同 行

上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上\鬼\这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了\鬼\来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。

一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的\鬼火\。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。 想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：\世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。\

以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。 1、解释词语。 无端： 怵然：

2、文中的\我\对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。________________ ________

3、\回到家中，我把这件事告诉了父亲。\中的\这件事\是怎样的事？请你简要的写出来。 4、\胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。\你对这句话是怎样理解的？请你写出来。 5、\母亲\告诉\我\是\父亲\为\我\打火把时，\我\心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？请写出来。

6、这段经历，对于\我\具有怎样的意义？ 7、文中\我\的这段经历，对你有什么启发？ 什么最广阔

\世界上什么最广阔？\我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现......

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：\给我看看！\追上就给！\雯君狡黠地说。忽然，\啊\的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，

我明白了......

我又继续发现......一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了...... 啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1、\毫不犹豫\的意思是_________________，写一句话用上\毫不犹豫\。

2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________

3、\老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。\这话对我们的启发是___________________________。

4、短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们_____________ __________________。

在云南境内有一颗耀眼的\绿色宝石\，它就是我国最大的热带植物宝库--西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的\森林巨人\；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

常言说\独木不成林\，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，红的、黄的、自的、紫的......争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为\世界油王\，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座\天然饮料厂\。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的\木材仓库\。这种树不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块\绿色宝石\，使它永远放射出耀眼的光芒。

1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。 2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。 A．只要......就...... B．只有......才......

3、\悬\在字典中的解释有： A.公开揭示 B．无着落,没结果 C．挂 D．挂念 E．距离远。\那些气根悬生在大树枝干上\这句话中\悬\的意思应选 _____

4、写出下列词语的近义词。乃至( ) 爱惜( ) 5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。 6、读第四自然段，然后回答问题。 (1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。 (2)作者把\扁担藤\比作_________ ,这是因为 (3) 黑心树的特点 一是______ ，二是

________ ， 所以人们称它为 ______________。

7、给短文加一个合适的题目： 泥 土

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？

每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草......它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花......

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

1．根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。 (1)不出名，不为人知道。（ ） (2)家家户户都知道。 （ ） 2．读句子，用带点词语造句。

(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 虽然......但......___________________

(2 如果没有泥土，哪来树木花草呢？ 如果......哪来......______________________________________ 3．照样子改写句子。 例：没有泥土，怎么会有人类生物呢？ 没有泥土，就不会有人类生物。 这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？ ____________________________________________________

4．第四自然段中的\朵朵鲜花\是指______________________，\泥土\是指______________________。

5．写出下面两个自然段的段意。 第三自然段：_____________________ 第四自然段：_________________________

6．本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神。

7．除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下（至少举两种人）。 _____ 和 氏 璧

楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú，含玉的石头，或没有雕过的玉石），拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：\这是一块石子呀，哪里是玉石！\ 厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。 厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。

武王仍叫玉匠来，把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：\是块石子，谁说是玉石？\ 武王（ ）恼怒和氏胆敢欺骗他，（ ）把他的右脚也截去了。

武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。

文王听到这事，叫人去问他：\你是罪有应得！ 截了脚的人也多得很 ， 你为什么悲伤得哭个不停？\

和氏回答说：\我（ ）为了截去两只脚悲伤，（ ）有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！\

文王叫玉匠剖开这块玉璞，发现这（ ）是一块真宝玉，（ ）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。

1． 给第七自然段加上标点符号。 2． 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。\不仅......而且......\不是......而是......\因为......所以......\． 用\给短文分成三段。写出第三段段意。 4． 这个故事说明了什么？在括号内打\√\、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。（ ） B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理。（ ） C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神。 （ ） ______________

一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃\午\餐。

小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。 \啊！\她高兴地叫了起来，\妈妈，你的筷子好温暖啊！\

我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。 世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yán yàn）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。

我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。 1、给短文加一个题目。 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。 （ ）--（ ） （ ）--（ ）

3、划去短文括号中不正确的读音。 4、把短文中画线的句子变换语序，意思不能改变，然后写下来。______________

5、用\画出作者的感受。 6、读了这篇短文，你最想说什么？ 闪 光 的 扣 花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前。这扣花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，\金孔雀\就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chōnɡ ch?ng）着推我的那人嚷道：\挤什么?\没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地\啊，啊......\并招手要我出去。我低头一看\糟糕!我的扣花没了!\

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火，嘴里一个劲儿地\啊，啊......\脸上现出焦急的(心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花， 一会儿又弯腰走几步， 做出捡东西的样子， 好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟...... \芳芳，你怎么站着发呆?\妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.给第三段有关的句子加标点。 4、从文中找出近义词。 讨人喜欢（ ） 宝贵（ ） 环视（ ） 期望（ ）

5.\是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟......\①把省略号的内容补充出来__ ____

②这里用省略号表达了\我\

6、文章主要写了 的事情，表现了聋哑人 的精神品质。

7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如\我\后来又恰恰碰到了那位聋哑人，\我\会怎么做呢？ 苏 珊 的 帽 子

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来...... 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：\从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！\

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了......

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。

3、\她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来......\她们会商议些什么？ 4、\她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了......\她为什么犹豫了？ 5、\她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。\她为什么又笑了？ 6、你喜欢海伦老师吗？为什么？ 20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。\爸，我可以问你一个问题吗？\ \什么问题？\爸，你一个小时可以赚到多少钱？\这与你无关，你为什么问这个问题？

\父亲生气地问。

\我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？\小孩（请求 哀求）。\假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。\

\哦，\小孩低下了头，接着又说，\爸，可以借我10美金吗？\父亲发怒了：\如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。\ 小孩（平静 安静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他（平静 安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了--或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 \我刚才可能对你太凶了，\父亲说，\我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。\爸，谢谢你。\小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

\为什么你已经有钱了还要？\父亲生气地问。\因为这之前不够，但我现在足够了。\小孩回答，\爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家--我想和你一起吃晚餐。\

1、在括号里选择恰当的词语。 2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用\画出有关句子。

3、给文中没加标点的地方加上标点。 4、填空：父亲第一次\生气\是因为 ；第二次\生气\是因为 ；父亲\发怒\是因为他以为 5、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？ 6、父亲

听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。 神 圣 的 跪 拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖......

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上......原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了--天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪......

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

1、从文中打出下列词语的近义词。 接济( ) 善良( ) 清楚( )

1、仔细读３～６小节，理出事情发展顺序。 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

2、为什么说\杀生和慈善在老猎人身上共存\？请根据文中相关内容概括。 3、\这时候老人全明白了......\老猎手明白了什么？ 4、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。 5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请结

合读了这篇文章后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。 骄 傲 的 徒 弟

有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。

他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：\老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。\

有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：\师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。\

这时，老师笑着开口说：\我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。\

1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词 辩解（ ） 反义词 呆板（ ）

2、划去括号里不恰当的词语。 3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。 ①形容得意洋洋的骄傲神气。（ ） ②急迫得不能再等待。（ ） ③形容观众热烈欢快的场面。 （ ）

4、造句。 ......不料...... 5、读了短文中\比赛那天，观看的人很多。\这一句，你想到哪些词语。（至少三个） 6、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 父 亲 的 难 题

（1）小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 （2）一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子一又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟克赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 （3）末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：\孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。\然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：\难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？\ （4）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：\这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？\

（5）爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，说：\我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。\

（6）\乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。\保罗反驳道，\要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。\

（7）\乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，\爸爸坚持道，\它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。\

（8）小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。\我可不相信。\他站起身来，\乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！\

（9）爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手无奈落在膝盖上......

1、解释文中加点的词语。①津津乐道： ②难以名状： 2、父亲认为乌龟取胜的原因是 ，小保罗则认为乌龟取胜的原因是 。（各8字以内）

3、父亲之所以讲龟兔赛跑故事的原因是 ，小保罗认为比赛取胜的关键是 。（要求同上）

4、你认为父亲遇到难题是什么？ 不 为 什 么 冰心

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：\妈妈，你到底为什么爱我？\母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：\不为什么，--只因你是我的女儿！\

小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！\不为什么\这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是\冰心\，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为\今我\的原素，而直接的来爱我的自身！

假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！

天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里......天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！

她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：\世界便是这样的建造起来的！\1、第1小节中的细节描写，分别表现出\幼小的我\的_____________和母亲的_____________。（四字短语概括）

2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点？（选两项）（ ） A. 温馨 B. 无私 C. 博大 D. 深沉

3、简要概括第2小节的内容，不超过25个字。 4、第4小节中一段写景文字，可用该小节中 这个短语概括，这样一段写景的用意在于 5、读了本文，再结合生活实际，请你说说一说：你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱？

再 坚 持 一 下

上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。

4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了\死刑\。

然而，阿里坚信\精神才是拳击手比赛的支柱\，他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。在进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。 比到这个地步，与其说在比气力，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。

于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍存着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。

阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示\俯首称臣\，甘拜下风。裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜。

这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑，双腿无力地跪在了地上。 弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。

1、 解释词语。①不寒而栗： ②甘拜下风： 2、仔细阅读，概括阿里获得胜利的原因是什么？ 3、有时侯\坚持就是胜利\未必就会胜利，甚至会输得更惨。①、\坚持就是胜利\并不是真理，

②、\坚持就是胜利\你更赞同哪一个？试举例进行阐述。 人 与 人 之 间

电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他。

整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。 \您喜欢看电影吗?\他禁不住问道。 \当然喜欢，我是个影迷......\

她手脚麻利，很快修好了车。\您可以开走了，先生。\他却依依不舍：\小姐，您可以陪我去兜兜风吗?\不，我还有工作。\

\这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。\ \那么，好吧，是您开还是我开?\ \当然我开，是我邀请您来的嘛。\ 车子行驶得很好。

\看来没什么问题，请让我下车好吗?\

\怎么，您不想再陪一陪我了?我再问您一遍，您喜欢看电影吗?\ \我回答过了，喜欢，而且是个影迷。\ \您不认识我?\

\怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯·洛依德。\

\不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样的吗?\

他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。\小姐，谢谢!您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。\1、解释词语，并在括号中写出它的反义词。浅薄：（ ） 虚妄：（ ）

2、用简要的语言概括文章的主要内容。 3、修车女工说：\人与人之间不应该是这样吗?\你认为\这样\指的是 。文章说电影明星\在普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。\联系上下文谈谈\浅薄与虚妄\指的是 。 放 水

贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称\中国第一\的黄果树大瀑布。

结果，我\到了黄河心就死\：黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底――我终于明白朋友的尴尬了。 朋友解释道：\这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了'最危险的时候'。一般人是不可能再看到昔日'飞流直下三千尺'的壮景，除非是暴雨天，或者是领导考察的日子。\

我纳闷了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？

朋友意味深长地笑道：\在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水......\

1. 题目\放水\这个词有多种意思。请你按要求解释\放水\这个词。

A 短文中\放水\的意思是：_________________________B \放水\的另一种意思是_____________________

2. 请你用\放水\的另一种意思造句。放水――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3. 联系上下文解释下列词语。勉为其难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 尴尬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.短文中\到了黄河心就死\、\最危险的时候\、\飞流直下三千尺\三处引号的作用分别是什么？如果是引用的作用，请简要地写出这句话的出处。A\到了黄河心就死\：引号的作用＿＿＿＿＿，出自＿＿＿＿＿＿＿B\最危险的时候\：引号的作用＿＿＿＿，出自＿＿＿＿C\飞流直下三千尺\：引号的作用＿＿＿＿，出自＿＿＿ 5.短文中\黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小，而其下的犀牛潭早已见底\这句话运用了什么修辞方法？请你运用相同的修辞方法，自己写一句话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.文中的\一般人\指的是哪些人？文中跟 \一般人\相对的是哪些人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.\前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？\联系上下文，文中\前者\指＿＿＿＿＿＿＿，\后者\指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.读完此文，不仅作者纳闷：领导何以有那么大的魅力能让即将干涸的黄果树大瀑布\飞流直下三千尺\？我们也在不停地问，不停地想。你想到答案了吧？请你充分联系实际谈谈你的看法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 市 长 的 柱 子

乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。

奥罗斯基说：\市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。\市长奇怪了：\建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？\是的，市长先生，毫无用处。\市长越发地奇怪了：\既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？\

奥罗斯基说：\是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。\

原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：\现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。\波尔金沉思良久，却说：\不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。\ 后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。

1、 写出下列词语的近义词。修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）

3、\支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？\请把这句话改为陈述句。______________________________________

4、从\柯蒙市长的柱子\可以看出柯蒙市长是个怎样的人？ ____________________________________________

5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。____________________________

6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？______ ____________________

7、作者为何不用\柯蒙市长的柱子\做题目，而用\市长的柱子\？你体会到了什么？__________________________ 一 步

人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。

君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹？这些司空见惯的现象，不正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质？把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了。

公共汽车前，还有另外一种上前一步的现象：本来，排队侯车，长龙静卧，但车一到，总有人抢前一步。只因为这一步上前，便搅惊了卧龙，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的喉梗阻。这种做法不文明姑且不论，单说速度也远不及鱼贯而入了。而挤到车上密不容针；里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子，映照出某些人心里的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀！

在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等底面前，上前或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。战场上，有跃上一步，舍生取义的英雄；也有退后一步，心惊胆裂孬种。亦有见困难就上，见盗抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人退后一步，放走了罪犯。

一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻，小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差，常有天壤之别；人生路上，一步之错，往往终成遗恨，珍重脚下，走好\这一步\，马虎不得哩。 1、解释词语。前功尽弃： 大相径庭： 高风亮节：

2、写出词语近反义词。近义词：大相径庭（ ）司空见惯（ ）反义词：密不容针（ ）前功尽弃（ ）

3、问答：①\许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。\作者为说明\大相径庭\，举了两个事例，请加以简要概括：（1） （2） ②\上前一步\与\不上前一步\有什么区别？请用文中的两句话回答。（1） （2）

3、作者在第四小节用了排比手法写出了上前一步与退后一步的区别，请你仿照这样的写法，再写一个这样的例子。 荷 叶 与 红 莲 冰心

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶间立着。

仍是不舒畅！--徘徊了一会儿，雷声发作了，大大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。 对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的心绪散尽了。 雨势并不减退，红莲却不动摇了。

雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。 我心中深深地受了感动--

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡！ 1、用\画出一句反问句。2、解释词语。徘徊（pái huái）： 含苞欲放： 3、\那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。\与文中哪一句照应？用\在文中画出来。 4、\忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面......我不宁的

心绪散尽了。\想一想：作者原来心情怎样？为什么？现在心情如何？为什么？ 5、\母亲啊！你是荷叶，我是红莲。\作者用 比作 。 杯 弓 蛇 影

晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。 可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：\你怎么病得这样啦?好些了么?\那朋友有气无力地回答说：\前次去你家作客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。\

乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(倒影 倒映)在酒杯中了。

看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，( 崇敬 恭敬 )地请客人喝。那朋友连连摆手说：\杯里有蛇，我不喝!\这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。

后来人们把这个故事概括为\杯弓蛇影\，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。 1．划去文中括号里不恰当的词语。

2．朋友得病的原因是 ，其实这蛇是 。乐广用 的办法治好了他的疾病。这真是\心病还得 ，解铃还需 人。\3．跟\杯弓蛇影\意思相近的成语是

4．假如你是那位朋友，端着酒杯喝酒时，见杯中有蛇。你会怎么拒绝饮酒呢? 我和老师有个秘密

10岁的时候，我才开始读小学一年级。

母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。

就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江

老师找到了正在地里干活的我的母亲......也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。

上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。

两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：\孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?\此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了（ ）这是我们两个的秘密（ ）你一定要保密呀（ ） 许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。

1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。

(1)母亲整整哭了一夜。( )A．整齐，有秩序 B．完全的 C．整理 (2)翻了一番( ) A．倍 B．遍，次

2．在文章第五段的（ ）里加上标点符号。 3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。

①然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢? ( ) ②你看这样行吗? ( )③许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。（ ） A．设问句 B．反问句 C．疑问句

4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?（改为陈述句）

5．你能说说\我\和老师之间的秘密是什么吗? 6．文中最后一句\我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的是什么吗? 7．\就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲......\请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以第一人称的方式写下来。

我 的 信 念 （玛丽?居里）

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：\我已经尽我所能了。\

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我--正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。 ④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。

⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家--科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（注：玛丽?居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。） 1、 联系上下文解释下列词语： ① 获益匪浅-- ② 闲暇-- 2、 写出下列词语的近义词或反义词。 简陋（ ） （ ） 固执（ ） （ ）

3、读第①自然段回答问题： 居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？①必须有坚韧不拔的精神 ②自己要有信心

4、读②③自然段回答如下问题： ①居里夫人对\蚕结着茧子\感兴趣的原因是什么？答： ②\或许是因为有某种力量在鞭策着我\，这\某种力量\指的是什么？答：对真理的探索 5、读第⑤自然段回答如下问题：①文中\寻求现实的人\与\梦想家\有什么区别？

答：寻求现实的人他们工作或进行科学研究是为了获得报酬 梦想家投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益 ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么？答：对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同 6、.读第⑦自然段回答如下问题：

①\他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中\一句强调了科学家怎样的特点？答：痴迷 ②\科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素\中\科学的这种魅力\指的是什么？答：\科学展现出的崭新远景\或\科学本身具有的伟大的美\7、从本文中看出科学家具有怎样的品质？用4个四字短语概括。专心致志追求真理甘于寂寞淡薄名利温和沉静

8、这篇短文主要讲了什么？

第21位应聘者

佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：\爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。\

父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：\好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。\

\你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找，再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。\ \哪些人?\父亲带着怀疑问。 \那些会动脑筋的人。\儿子回答说。

佛瑞迪在\事求人\广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢?，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：\小姐，请马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要!\

秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。\好啊，让我来看看这张纸条。\秘书小姐看了纸条不禁笑了起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上。老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：\先生，我排在队伍的第21位，在您看到我之前，请不要做出决定。\

他是不是得到了工作?当然!这是他善动脑筋的应有结果。是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。

1、文中\人浮于事\的意思是 2、佛瑞迪能找到工作的原因是 3、佛瑞迪在纸条上写的内容是 4、用\// \把文章分为三段。

5、这篇文章给你最大的启示是什么? 6、请合情合理设计老板与佛瑞迪的连续两次对话。（注意内容、标点）

老板问 佛瑞迪说 老板问 佛瑞迪说 伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成\落汤鸡\。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：\要有把伞就好了，咱买一把吧！\

娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，\哐里哐当\，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：\娘！\娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺

眶而出，说：\娘，你别再熬夜了，我不要伞了！\

娘笑笑，说：\傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了......\

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目地说：\拿去吧，你要的伞！\

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（ ）（ ）（ ）

2、联系上下文解释下列词语。 沉思良久： 欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。 4、\她哪有钱给我买伞呢？\这句话的意思是： 5、\我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......\这句话中\黄油布似的脸\说明( ) 这句话表达了\我\耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫--我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说\我今生再也无福穿短袖汗衫了\的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来--因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了......不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便......我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：\口中无碍，咀嚼愈健\；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：\噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。\慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多......

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。 笨拙（ ） 不幸（ ）

2、这篇短文主要写了一件什么事？ 3、\朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心\一句话中的\良苦用心\指的是什么？请联系上下文回答。

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，\我\的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！

最 后 一 只 蝴 蝶 在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。

我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。 渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7～10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。

离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。

一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出\知了、知了\的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。

可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没成想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。

两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！

⒈下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字\上了身\。你能把它们写正确吗？ 自毫（ ） 遗撼（ ） 书藉（ ） 严热（ ） ⒉想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。

适应（ ） 培养（ ） 拥有（ ） 捕捉（ ） 泛起（ ） 吮吸（ ）

⒊文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一般的收获。

?那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出\知了，知了\的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴

蝶在山边的野花上起起落落。

这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？

?这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

\我\为什么会惊出一身冷汗？明明是捉住了，作者为什么又\简直不敢相信自己的眼睛\？你能体会作者当时的心情吗？

?不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。 \我\在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？

⒋文章结尾说：\爱可能就是这样的吧！\作者认为\爱\应该是怎样的？

放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。 我站在教室门前，望着（ ）渐渐远去的同学，不由（ ）地说：\唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？\过一会儿，又暗暗地埋怨自己：\你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？\

\徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。\我们一起回家吧。\朱磊走到我身边， 说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上\叭叭\的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。

本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。 雨，还在不停地下着。

\你怎么不出声，还不好意思吗？\他 问。

\那次是我不对，我对不起你。\说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：\明早你在家等我，我去喊你。\ \好，我一定等你。\

两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。

1、在文中的横线处填上合适的提示语。 2、给短文加上合适的题目。 3、画去括号内不正确的读音。 埋怨（mái mán） 瞟（piǎo biāo） 4、写近义词和反义词。近义词：埋怨（ ） 熟悉（ ） 反义词：麻烦（ ） 热情（ ）

5、在文中（ ）处填上合适的成语。

6、读加浪线的句子，联系上下文想想\那件不愉快的事\指什么？用一两句话概括在下面。 7、用曲线画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处？ 8、文章的最后一句\仿佛心灵的花朵在开放\什么意思？你怎么理解的？ 9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？

10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以

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