本科专业职业生涯设计开题报告书 - 图文

本科专业职业生涯设计开题报告书

学生姓名 题 目 学 号 临沂大学教师设计开题报告 内容： 一、对教师的认识 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感. 教师要不断更新充实自己的学识。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 二、临沂教师的调研 调查目的当前,我国的教育体制正处于新旧交替时期,各地区迫切需要在了解自身发展状况的基础上,对“教育事业的责任定位、相应体制机制建设、教师队伍结构优化”等基本问题,从制度层面上给予明确设计和安排。基于此,我们对山东省临沂市教师队伍的现状进行了专项调查,旨在通过调研获得第一手资料,使我们能够对区域教育事业发展的阶段水平、存在的问题,区域教师队伍的结构水平、质量与数量等问题有一种直观的认识,在此基础上提出相应对策。教师队伍建设的基础保障条件,具体包括学主体与投入、办学规模与条件、教师身份与待遇、教育培养与培训等。教师队伍建设成效的外显物化形态，教师队伍建设的内在结构状况。 三、自我分析 1.个人兴趣-喜欢在不断挑战中超越自己 2.个人能力-扎实的基础，细心，耐心，决心 3.个人特质-实践应用能力强、工作认真有耐心责任感强 4.职业价值观-最看中潜力。有潜力才会有创新，有创新才会有发展 5.胜任能力-由于个人社会实践能力等的方面原因，打算从基层工作做起 四、就业定位 现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。虽然在工作中还有诸多不足，但我相信我会在今后的工作中不断地完善自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。 总结：从基本做起，不断完善自己，实现自己的人生目标 技能展示部分 土质对大豆株高的影响 一．选题意义、研究现状及可行性分析 株高是大豆产量的一个影响因子，该性状对于大豆具有重要的理论和应用价值。通过对土壤和大豆的研究可以提高土地利用率。研究株高，可提高大豆的产量，对人类有主要意义。中国是大豆的原产国，由于大豆播种面积在短期内无法迅速扩大，基于此，对我国大豆生产技术及应用问题进行深入系统的研究，现现代研究人员在进行提高产量研究，但很少从土壤方面进行株高与产量的研究。通过文献的查询中得知，研究土壤对大豆株高的影响可以进行实验 。 二．实验设计方法 1.实验材料 大豆种子 花盆 沙土 壤土 粘土 任意两种土壤等比例混合土壤 2.实验设计 挑选几十颗颗粒饱满色泽明亮的大豆种子，每12颗一组分成A B C D E F 6组。每3颗一起种植在同一个小花盆中，每组4盆。每个花盆标记哪种土壤。在进行土壤分析后，花盆中实验土层厚度120mm，用温水润湿，然后把大豆均匀撒在土层上，随后在种子上面覆盖干土10mm，采用滴水浇灌，在相同的管理条件下（温度、水分、光照）进行试验。 3.数据处理 待大豆发芽后，每隔2天用尺子小心测量大豆株高，将测量完的数据填入下表，在实验结束后将数据统计、处理，得出结论。 组数 次数 A B C D E F 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第...次 五、工作进度安排 时间 2011年10月-2011年10月 2011年1月-2012年3月 2012年3月-2012年4月 工作内容 搜集资料，查阅相关论文，完成毕业论文实验的详细内容 完成论文实验 准备论文答辩 六. 主要参考文献 [1] 陈庆山,张忠臣,刘春燕,辛大伟,单大鹏,邱红梅,单彩云. 大豆主要农艺性状的QTL分析[J]中国农业科学, 2007,(01) . [2] 孙德生,李文滨,张忠臣,陈庆山,杨庆凯. 大豆株高QTL发育动态分析[J]作物学报, 2006,(04) . [3] J. R. Wilcox,Tuneo Sediyama. Interrelationships among height, lodging and yield in determinate and indeterminate soybeans[J] Euphytica, 1981,30, (2) . [4] Chen-Hung Kao, Zhao-Bang Zeng, Robert D Teasdale. Multiple interval mapping for quantitative trait loci .Genetics, 1999,152, 152 (3) :1203-1216 [5] 田清震. 中国野生大豆与栽培大豆AFLP指纹分析及生态群体遗传关系研究[D]南京农业大学, 2000 . [6] 赵剑峰. 中美半矮秆大豆杂交后代高世代遗传多样性分析[D]东北农业大学, 2001 . [7] 黄娇。重庆云阳同一地区不同土质种植天麻的质量分析[D]北方药学,2010,(01) 指导教师意见： 指导教师： 年 月 日 开题小组意见 开题小组组长： 年 月 日 学院意见 院长： 年 月 日

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