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1……高中语文研究性课堂教学的思路探究

2……全国高中语文模块课程·专题教学研讨会邀请函

3……全国首届“高中语文模块教学”研讨会召开

4……把语文教学引回自己的家园——走进吴泓“语文研究性学习常态化”实验的逻辑思考5……基于Moodle的"中国小说欣赏"项目学习实践与探索——以高中语文选修课《水浒传》为例

6……说说我的“五子”方针

7……我们一起来学《道士塔》

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快!8……对当前高中语文课改几个问题的思考

9……让心灵在诗韵中飞扬

10……语文教学中渗透研究性学习的两点思考

11……高中语文研究性学习课题设计刍议

12……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍13……高中语文研究性学习

14……如何在语文教学中开展研究性学习

15……高中戏剧单元的研究性学习

16……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

17……高中语文“分层研究性学习”简介

21……高中语文研究性学习课题设计刍议

22……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍23……高中语文研究性学习

24……如何在语文教学中开展研究性学习

25……高中戏剧单元的研究性学习

26……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

27……高中语文“分层研究性学习”简介

31……高中语文研究性学习课题设计刍议

32……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍33……高中语文研究性学习

34……如何在语文教学中开展研究性学习

35……高中戏剧单元的研究性学习

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面向作者直接收稿,省去中间环节,价格更低,发表更快,收录更快!36……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

37……高中语文“分层研究性学习”简介

41……高中语文研究性学习课题设计刍议

42……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍43……高中语文研究性学习

44……如何在语文教学中开展研究性学习

45……高中戏剧单元的研究性学习

46……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

47……高中语文“分层研究性学习”简介

51……高中语文研究性学习课题设计刍议

52……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍53……高中语文研究性学习

54……如何在语文教学中开展研究性学习

55……高中戏剧单元的研究性学习

56……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

57……高中语文“分层研究性学习”简介

61……高中语文研究性学习课题设计刍议

62……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍63……高中语文研究性学习

64……如何在语文教学中开展研究性学习

65……高中戏剧单元的研究性学习

66……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

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71……高中语文研究性学习课题设计刍议

72……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍73……高中语文研究性学习

74……如何在语文教学中开展研究性学习

75……高中戏剧单元的研究性学习

76……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

77……高中语文“分层研究性学习”简介

81……高中语文研究性学习课题设计刍议

82……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍83……高中语文研究性学习

84……如何在语文教学中开展研究性学习

85……高中戏剧单元的研究性学习

86……诗路花雨——『古代送别诗品读』主题教学艺术

87……高中语文“分层研究性学习”简介

91……高中语文研究性学习课题设计刍议

92……一溪初入千花明--湖北宜昌市高中语文"双促双发"课题实验介绍93……高中语文研究性学习

94……如何在语文教学中开展研究性学习

95……高中戏剧单元的研究性学习

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97……高中语文“分层研究性学习”简介

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/178q.html

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