青蓝工程专题报告

第一篇：青蓝工程专题报告

“青蓝工程”师傅2015年9月专题报告

为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我校本学期在教师中举行了青蓝工程拜师活动，即教师结对子、互帮互学同提高，我有幸成为其中一员，其实自己深感汗颜，与其说是写带徒总结，倒不如说是总结我和李老师、罗老师、邓老师、黄老师共同努力的过程，以时刻警醒和激励我们一起上进。

在本学期的第一学月，他们分别上了一节合格课，活动中各位老师课上无论是教师还是学生的表现都很精彩，得到了数学组老师的一致认可。主要的优点有：课堂结构合理，环节的处理有亮点，环节的针对性强。存在不足：课堂调控能力稍差，要对各个环节所用时间做到心中有数，避免拖堂现象。

其实在帮带徒弟的过程中也是不断完善自己的过程，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

“青蓝工程”师傅2015年10月专题报告

在这两月师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

在这两月里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习数学新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导李老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

“青蓝工程”师傅2015年11月专题报告

我继续努力践行着做为师傅所应尽的责任。李佳桔老师、罗芳老师、邓宇、黄格老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神非常好。作为新教师，她们深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。教学经验不够丰富的她们，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她们的努力，进步很快，已经能较好的掌握数学课堂教学的一些教学常规做法。

为了加强学习，我给她们提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为她们提供外出学习培训的机会，增长见识。她们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她们的努力，进步很快。

“青蓝工程”师傅2015年12月专题报告

年轻教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。 我积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示她们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。同时，我还经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励她们积极参加各种公开课教学活动，鼓励她们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

“青蓝工程”师傅2016年1月专题报告

转眼间，一学期结束了。在长达一学期的教学实践中，我与李佳桔老师、罗芳老师、邓宇老师、黄格老师在教学工作中，我们相互学习，共同提高：

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。 我也经常听他们的课，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为他们找出需要改进的地方，帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定；对他们的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他们寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

我们经常进行教学教后反思，总结经验教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学，并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他们的努力，进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实着自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更认真、更努力。

“青蓝工程”师傅2016年3月专题报告

青年教师是学校的希望，抓好了青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来。师资队伍的建设是办学的永恒主题。因此，学校十分重视青年教师的培养，把它作为学校的中心工作来抓。本学期，我继续担任年轻教师李佳桔老师、罗芳老师、邓宇老师、黄格老师的师傅，我们共同学习，共同进步。

在这一学月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。我要求她们坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。 我与四位老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

“青蓝工程”师傅2016年4月专题报告

这段时间，在我们师徒的互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动，徒弟们进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看，学生思维发展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。

每位徒弟每周都进行反思，条理清楚。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。

“青蓝工程”师傅2016年5月专题报告

经过将近一学期的观察，我根据每个老师的特长、优势及需要提高的地方，我认真分析每位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

在教学中，我经常听她们的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先，我经常向其教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其她老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

第二篇：青蓝工程专题报告

“青蓝工程”师傅2015年9月专题报告

为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我校本学期在教师中举行了青蓝工程拜师活动，即教师结对子、互帮互学同提高，我有幸成为其中一员，其实自己深感汗颜，与其说是写带徒总结，倒不如说是总结我和李老师、罗老师、邓老师、黄老师共同努力的过程，以时刻警醒和激励我们一起上进。

在本学期的第一学月，他们分别上了一节合格课，活动中各位老师课上无论是教师还是学生的表现都很精彩，得到了数学组老师的一致认可。主要的优点有：课堂结构合理，环节的处理有亮点，环节的针对性强。存在不足：课堂调控能力稍差，要对各个环节所用时间做到心中有数，避免拖堂现象。

其实在帮带徒弟的过程中也是不断完善自己的过程，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

“青蓝工程”师傅2015年10月专题报告

在这两月师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

在这两月里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习数学新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导李老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

“青蓝工程”师傅2015年11月专题报告

我继续努力践行着做为师傅所应尽的责任。李佳桔老师、罗芳老师、邓宇、黄格老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神非常好。作为新教师，她们深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。教学经验不够丰富的她们，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她们的努力，进步很快，已经能较好的掌握数学课堂教学的一些教学常规做法。

为了加强学习，我给她们提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为她们提供外出学习培训的机会，增长见识。她们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她们的努力，进步很快。

“青蓝工程”师傅2015年12月专题报告

年轻教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。 我积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示她们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。同时，我还经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励她们积极参加各种公开课教学活动，鼓励她们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

“青蓝工程”师傅2016年1月专题报告

转眼间，一学期结束了。在长达一学期的教学实践中，我与李佳桔老师、罗芳老师、邓宇老师、黄格老师在教学工作中，我们相互学习，共同提高：

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。 我也经常听他们的课，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为他们找出需要改进的地方，帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定；对他们的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他们寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

我们经常进行教学教后反思，总结经验教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学，并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他们的努力，进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实着自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更认真、更努力。

“青蓝工程”师傅2016年3月专题报告

青年教师是学校的希望，抓好了青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来。师资队伍的建设是办学的永恒主题。因此，学校十分重视青年教师的培养，把它作为学校的中心工作来抓。本学期，我继续担任年轻教师李佳桔老师、罗芳老师、邓宇老师、黄格老师的师傅，我们共同学习，共同进步。

在这一学月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。我要求她们坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。 我与四位老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

“青蓝工程”师傅2016年4月专题报告

这段时间，在我们师徒的互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动，徒弟们进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看，学生思维发展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。

每位徒弟每周都进行反思，条理清楚。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。

“青蓝工程”师傅2016年5月专题报告

经过将近一学期的观察，我根据每个老师的特长、优势及需要提高的地方，我认真分析每位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

在教学中，我经常听她们的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先，我经常向其教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其她老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

第三篇：“青蓝工程”

长子实验中学“青蓝工程”

“青蓝工程”以教师结对的形式，组成师徒互助二人小组。一方面由经验丰富的“师父”对“徒弟”传授教育教学实战经

验，让青年教师尽快成熟起来，加快其成长、成才的步伐，实现“以老带新”、“以优促新”，培养实验中学教育战线第二梯队；另一方面“徒弟”从外面世界带回的新理念、新方法也会对“师父”原有的教育教学观念和手段产生冲击，碰撞出智慧的火花。年轻“徒弟”对工作的热情和干劲也会再次点燃“师父”的激情。仪式上师徒双方签订了《实验中学“青蓝工程”师徒结对协议书》。该协议详细约定了师徒双方的职责，明确了师父教什么和徒弟怎样学，具有较强的可操作性。

此次“青蓝工程”的实施，能够实现新老教师之间“教学相长”，提高我校教师整体业务水平；也有利于我校形成浓厚的学术氛围，教师之间相互学习的榜样势必带动学生新一轮的学习热潮

第四篇：青蓝工程

青蓝工程”工作小结

信息技术教研组 赵陈德

为提高我校青年教师的教学水平，继续发扬我校原有的老教师和年轻教师的“传、帮、带”优良传统，在学校领导的指导和教科室直接组织下，我校于2006年上半学期开始进行“青蓝”工程，即新老教师结成对子，一对一进行教学帮扶指导，共同提高教研教学水平。在这次活动中我有幸被学校聘为指导教师和两位更为年轻的教师：陈先才、蔡畅老师共同进行教研教学探讨。我的教学时间也不长，教学水平也有限，所以被聘为指导教师让我诚惶诚恐，总害怕以自己的水平无法对两位教师进行指导。本着互相提高和互相学习的态度，在“青蓝”工程实施过程中我们共同探讨教研教学方法，相互听课，在帮助两位新教师提高教学水平的同时也大大提高了自己的教学水平。现将我们在“青蓝”工程实施过程中的所做的有关工作总结如下：

第

一、共同备课、互相听课。一个教师的教学水平直接反映在课堂的教学上，作为老师要不断提高自己的课堂教学水平，只有课堂教学水平提高了，才能真正提高自己的教学水平。为了提高自己的教学水平，我们精心备课，然后相互听课。信息技术课程是一门集知识性和技术性为一体的课程，有着本学科的特点：它是一门以培养学生信息素养、打造学生终生学习近平台为总目标的课程。让学生学习后更能适应现在的信息社会。而同时它又是一门新课程，不象其他学科有着非常成熟的教学经验可供参考，新教学理念和好的教学方法还在不断的探讨过程中。为此我们充分利用自己的优势，在网上查资料，根据我们的实际情况备好每一节课；然后我们相互之间听课、评课，共同找出不足，提高自己的教学水平。通过备课和听课，我们能找到自己不足之处，大大提高了教学水平。在这个环节两位教师敬业精神让我感动，从他们身上我也学到了许多，两位新教师的教学水平提高的也很快。

第二、共同探讨，提高教研水平。信息技术是一门新的课程，它的教学理念和教学方法还处在不断的探究过程。在加上信息处理的技术本身也处在不断的发展过程，所以我们加强了理论的学习和探究。新的学期我们将使用新的教材，在新课标的指导下进行信息技术教学。新课标要求信息技术课程以培养学生信息素养为总目标，而不是象原来那样仅仅是为了教技术而教一些软件的使用。为了更早适应新课标和新教材，我们利用现有的教学教研网站，加强理论学习，并进行了教学研讨。两位新教师非常努力，也取得了可喜的进步，其中蔡畅老师的一篇教学论文获得了市一等奖。

第三、加强本身学习，适应信息技术的发展。过去有个比喻，授人一杯水自己要有一桶水。大家知道信息技术是在不断的发展的，特别是使用计算机处理信息的技术和软件不断的更新换代，这就要求老师不断加强自身学习，包括出现的新的技术和新的软件，才能适应新的发展和教学的需要。为此，我们有目的地组织了学习，加强技术学习，给自己充电，要求新教师掌握甚至是熟练掌握一些新的技术和软件的使用，这样才能胜任教学，在以后教学过程中至少在技术和知识上显得游刃有余。通过学习，我和两位新教师熟练掌握了现在信息处理的常用软件和新的技术，这也为以后的教学打下基础。

第四、加强特色教学培训，为发挥我们特色教学打下良好的基础。信息技术课程除常规教学外，我们还有两个特色教学：信息学奥赛的辅导教学和中学生电脑制作比赛的辅导教学。值得我们骄傲的是通过我们自身的努力，我校的信息学奥赛水平现在已名列全省前矛，为了保持这个特色教学，我们急需新的教学力量加入。为此，我和两位新教师共同学习了我们原有的特色教学的方式，并积极探讨新的突破。其中陈先才老师在这方面作了大胆的尝试和实践，由他培训的学生在今年市信息学奥赛中已经获大奖。

回顾自己在上学期整个的“青蓝”工程所做的工作，有收获也有不足。两位更年轻的教师收获较大，教研教学水平有了很大的提高。我在今后的工作中将更加努力，争取更多的收获。

2006年8月

第五篇：青蓝工程

“青蓝工程”徒弟学习总结

为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与教育教学经验丰富的冒金萍结为师徒，使我在教学上有了引路人。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。下面我就这一年的学习和工作进行一个自我总结：

一、备课方面

经过一年的教学，我深深体会到备课工作是整个教学工作的基础。要想给学生一杯水，老师必须至少有一碗水。没有对课本的精确把握和深入细致的理解,备课方面稍有疏忽，可能就会导致教学效果的偏差,影响到学生的学习效果。因此，本学期我更加注重课前的备课工作，坚决做到先充分备课再去上课。

我就时常跟冒老师交流学习备课方面的工作，不仅学习她备课的经验和注意的细节，更向她学习每节课的具体内容。冒老师还把她的教学资料共享给我，她告诉我，资料是死的，而讲课是活的，所以，对于资料要灵活运用，要能贴合各班实际，并且在资料的分析和挖掘方面给我作了详细的分析和解读。在教案的写作上，冒老师一如既往向强调我具体的写作格式，并且要求重点、难点必须要突出，语句的过度要自然流畅，她细心地教我应该怎样把握教材，怎样在教学中去体现教学重点和难点。正是由于有了冒老师的悉心指导，在备课方面我更具针对性。

二、上课方面

如果说备课是教学工作的基础，那么上课则是教学工作的关键。在这一年的教学工作中，在掌控课堂能力、知识讲解方面积累了一些基础和经验，但仍有欠缺。今年我力争尽快改正不足，更加虚心向冒老师和其他老师学习。

我还经常去听冒老师的课，冒老师思路清晰、逻辑严密、语言自然流畅给了我很多的启发和借鉴。只是，我认为去听冒老师的课还不够多，不够勤，下学期还在这方面改进。

三、课后反馈方面 前车之鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话有了真实而深刻的了解。作为一名新教师，在课堂中不可避免会出现一些不如人意的地方，甚至出现失误，我十分重视课堂中出现的这些问题，及时加以总结反思，吸取教训，思考改进策略，力争在下节课中完善这些不足之处，使课堂效果日日进步。经过一年的磨练，对课堂反馈情况不断改进，取得了一定的进步。但有些地方还是存在不足,仍需不断克服。

另外，我也格外重视课堂效果的反馈。我时常把课堂中出现的一些不和谐的问题向冒老师提出，请她一起帮忙诊断，给出指导意见。有时也请冒老师去听我课。她在听课中发现一些我自己觉察不到的问题,而这些则显得尤为重要，使自己对课堂有了更全面准确的了解。对教学中存在的不足有了更充分和进一步的认识。在自身不断的反思中，在冒老师长期的指导和提醒下,我在课堂教学中也不断的进步着。课堂效果的反馈和反思是一项长期的工作，需要坚持不懈的努力,不能有丝毫的懈怠。在教学过程中，我需不断努力，更需冒老师和其他老师的提醒和点拨。我会坚持把这一工作做好。

通过一年的学习，我从冒老师那里学到的不仅仅是专业素养，更有敬岗爱业，为人处世的品质，对教学工作有了更细致、更具体的认识，对于教学方法、教学手段有了基本的了解。我要感谢学校为我们提供“青蓝工程”这样一个极好的平台，感谢我的师傅冒金萍老师的悉心指导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后我要更加严格地要求自己，完成“一年适应，两年合格，三年骨干”的目标，争取在今后的教育道路上取得更大的成绩。

总结人：裴文艳

2009年7月

“青蓝工程”徒弟学习计划

为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与冒金萍老师签订师徒协议。冒老师是一位教学经验非常丰富的老师，在冒老师的带教下，我制定的徒弟学习计划如下：

一、教育、教学：“教师是人类灵魂的工程师”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。我要向冒老师及其他教师学习，不断提高业务水准，各方面都有所发展。

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教，勇于实践；

2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请冒老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；

3、每周至少听冒老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；

4、根据实际情况，制定上课汇报。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；

二、师德修养：教师应该用无限热情，无限希望，去爱护他们。在有经验的冒老师的支持和带教下，我努力了解学生：在日常生活中以“姐姐”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱。

三、及时反思：冒老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向冒老师及其他老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，在今后的教育道路上取得更大的成绩。

计划人：裴文艳 2008年9月3日

“青蓝工程”个人总结

根据学校的安排，2008--2009学年，我与费效林老师签订了“青蓝工程”协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。今天，现总结如下。

一、树信心，走好起始路。

对于青年教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，青年教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。

二、传经验，缩短适应期。

教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于青年教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给青年教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

三、勤交流，弥补不足处。

新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

四、给机会，攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为青年教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励青年教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

回顾一年来的经历，我深切地体会到，“青蓝工程”不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。青年教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。

总结人：张彩荣 2009年7月

“青蓝工程”师傅计划

本我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任**老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析*老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1、指导徒弟认真学习“新课标”， 熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。

4、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。

5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求

1、每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。

2、要求李老师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。

3．指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等

4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、

张彩荣 2008年9月

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