校企合作教学与课程开发

校企合作教学与课程开发

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用。建设集教学、培

训、科研、服务的校内综合性实训基地和校外实训基地，利用优势资源加强科研开发和科技服务，将教改和科研转化为教学工作、转化为社会服务能力。全面提高教学队伍的人才培养模式探索、课程开发与建设、教材编写及科研应用、社会服务能力。

一、校企合作共同设计开发培育示范性精品课程。 通过与常德鑫桥物流有限公司、桃特物流有限公司等企业合作，构建 “项目群”教学创新课程体系。实施体现工学结合的“项目群”教学模式，强化生产性实训和顶岗实习，实现理论教学与生产实践对接，校内学习与实际工作对接，校内成绩考核与企业实践考核对接。开展配套教学改革与建设，重新制订人才培养方案和教学计划，重点建设《物流运输管理》等专业核心课题，建成省级精品课程。

二、校企合作共同编著实习实训为主导的示范性教材 与常德鑫桥物流有限公司、桃特物流有限公司等企业合作，编写出版《仓储与配送管理实训指导手册》、《物流运输组织与管理实训指导手册》等2本突显实训的高职艺术设计类专业“项目群”实训指导手册。

三、校企合作共同建设先进水平的“四位一体”的实习实训基地

通过与常德鑫桥物流有限公司、桃特物流有限公司、常德劳动与社会保障厅职业技能鉴定中心及劳动主管部门、科

研院所合作，建设满足培养影视多媒体专业高技能人才需要的集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发“四位一体”的常德一流、省内先进的专业实训基地，同时加强实训基地相关内涵建设，满足物流管理专业实训教学的需要，成为行业企业物流师等职业资格培训和技能鉴定中心。

（一）校企共同建立健全管理制度

健全和认真贯彻执行现有的规章制度。如院字[2009]12号《同德职业学院专业带头人管理办法》、院字[2008]13号《同德职业学院骨干教师选拔培养管理办法》、院字[2007]11号《同德职业学院教师工作质量评估办法》、院字[2006]8号《同德职业学院教师培养培训工作暂行办法》、院字[2010]9号《同德职业学院教师培养成果验收暂行办法》等一系列制度和管理办法。

完善和细化现有的听课制度、教学质量评价办法、教学督导制度、实践教学管理与考核办法、课堂教学质量检查等制度。

（二）校企共同建立“专兼”结合管理制度 在学院已有制度的基础下，本着“不求我有，但求我用”的原则，加大聘任兼职教师力度；根据教学团队自身的特点，制定新形势下科学、合理、规范、有效开展的，符合教学管理规律的新制度或管理办法，主要有：

1．《工教结合守则》

工教结合守则第一明确了专任教师“理论-实践教授课时”、项目数”以及“指导学生团队参与项目课时”等量化指标，保障了专任教师“工教”结合的质量；第二明确了兼职教师“理论-实践教授课时”、“指导学生团队顶岗实习课时”以及顶岗实践指导职责等，保障了兼职教师“工教” 结合质量。

2．《工学结合守则》

工学结合守则明确了学生阶段性顶岗实习和项目实践的课时、管理制度、考核标准等一系列“工学结合”手册。如《顶岗实习管理制度》：校企共同制订生产性实训、顶岗实习的管理制度、运作机制、实训实习大纲，开设的企业课程及工作表现、业绩成果等综合考核评价的办法和标准。

3．《教学团队教学改革绩效评价奖惩制度》

对教学团队教师进行课程建设、教材建设、实训室建设、工学结合创新等教学改革取得的成绩与效果进行评价，形成竞争机制并与评先评优、年度考核、待遇挂钩。 4．《企业专家聘任制度》

聘请企业资深室内建筑师、建造师、项目经理担任兼职教师，与企业联合开展项目研究开发，专任教师和兼职教师深度融合、相互学习，营建一支“双师”素质的兼职师资队伍，打造一支专兼结“双师”结构的优质教学团队。

5．《青年教师上岗培训制度》

对刚引进的青年教师实行符合新形势下的上岗培训，包括高职理念、教学改革、课程建设、下企业锻炼等各种内容的培训与锻炼。青年教师通过多种内容的培训与锻炼后，才能上岗任课。

6．《外聘教师管理制度》

专业与行业联合开发教学资源和培养专兼结合教师团队的长效机制，发扬该专业教学资源的特色，依托行业企业、科研单位和行业学会联合开发，拓展社会教学资源。制定符合地方特色、团队特色的外聘教师管理制度，使企业外聘教师能在学校专心教学，发挥最大效能。

同时与常德鑫桥物流有限公司、桃特物流有限公司等知名企业共同完善《企业骨干在校兼职管理制度》、《校企双方对兼职教师的薪酬管理暂行办法》《企业人员兼职考核办法》等制度。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/16rr.html