26《高山流水》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增

沪教版小学语文五年级（下） 26《高山流水》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

第六单元

导语 在我们成长的道路上，离不开老师和朋友。本单元将向你推荐一些古今中外的良师益友，读了课文,你会感受到浓浓的师生情、朋友谊。虽然，他们朴素自然，但正是这毫不华丽的情感能滋养、培育我们的情操。

请你继续练习创造性复述课文，在改变复述的顺序，人称或补充情节等基础上，还可以展开适当、合理的想象，进行复述。

26 高山流水

伯牙鼓琴，钟子期听之，方①鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi）乎鼓琴！巍巍②乎若泰山。”少选③之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋④乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴⑤绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【注释】

①方：正当；在??时候。②巍巍：山高大的样子。 ③ 少选：不久，过了一会儿。 ④ 洋洋：水大的样子。 ⑤破琴：把琴摔破。

【译文】伯牙弹琴，钟子期聆听。刚开始，琴声似在赞美着巍峨的高山。钟子期说：“弹得真好啊！仿佛见到了高耸入云的泰山。”过了一会儿，琴声又似表现出奔腾澎湃的波涛，钟子期又说：“弹得真好啊！宽广浩荡，波涛滚滚如江河。”钟子期死后，伯牙摔琴，断弦，一辈子不再弹琴了，他觉得世上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹奏了。

1

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【三行式练习】

26 高山流水

伯牙 鼓 琴， 钟子期 听 之，

( )( )( ) ( )( )( ) [ ]

方 鼓 琴 而 ( )( )( ) ( )( [ ]

钟子期 曰： “善 哉乎 鼓 琴！( )( )( )( ) ( )( ) [ ]

巍巍 乎 若 泰山。”( )( )( )( ) ([ ]

{ 方 鼓 琴 而 ( )( )( ) ( )( [ ]

2

志 在 高山， )( )( ) 少选 之 间，

)( )( ) 志 在 流水， )( )( ) 沪教版小学语文五年级（下） 26《高山流水》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

钟子期 曰： “善哉 乎 鼓 琴！ ( )( ( )( ) ( )( ) [ ]

洋洋 乎 若 江河。”钟子期 死， ( ) ( )( ) ( )( )( ) [ ]

伯牙 破琴 绝弦， 终身 不 复 鼓 琴， ( )( )( )( )( )( )( )( ) [ ]，

以为 世 无 足 复 为 {之} 鼓 琴 者。 ( )( )( )( )( )( ){ }( )( )( ) [ ]

阅读新体验

1 借助注释和译文读懂课文。人们把钟子期称为俞伯牙的“知音”，从哪里可以看出他们是“知音”？

2 查查字典，辨别下面3组句子中带点字词的的意思是不是同同。

(1) 方鼓琴而志在高山。 ．

3

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李林和王勇是志同道合的朋友。 ．(2) 洋洋乎若江河。 ．．

爸爸写的一篇论文，洋洋洒洒竟有5万字。 ．．（3）终身不复鼓琴。 ．

奶奶旧病复发，住进了医院。 ．3 朗读并背诵课文。

说写双通道

展开想像，把“伯牙弹琴、钟子期听琴”的情景说具体些。

26 高山流水[答案]

伯牙 鼓 琴， 钟子期 听 之，

(春秋时楚国人，善弹琴)(弹奏)(琴) (春秋时楚国人)(聆听)(代伯牙弹琴,虚化,不译) [伯牙弹琴，钟子期聆听。]

方 鼓 琴 而 志 在 高山， (在??时候)(弹奏)(琴) (连词,不译)(心里想着)(在)(高山方面) [在弹琴的时候, 心里想着高山方面。]

钟子期 曰： “善 哉乎 鼓 琴！ (钟子期)(赞美说)(真好)(啊) (弹奏)(琴)

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[钟子期赞美说：“弹得真好啊！]

巍巍 乎 若 泰山。” 少选 之 间，

(山高大得高耸入云 )(语气词)(像)(泰山) (一会儿)(的)(间隔) [山高大得像泰山一样高耸入云”过了一会儿，]

{ 方 鼓 琴} 而 志 在 流水， (在??时候)(弹奏)(琴) (连词,不译)(心里想着)(在)(流水方面) [在弹琴的时候, 心里想着流水方面，]

钟子期 曰： “善哉 乎 鼓 琴！ (钟子期)(赞美说) (真好)(啊) (弹奏)(琴) [钟子期又赞美说：“弹得真好啊！]

洋洋 乎 若 江河。”钟子期 死， (水大的样子) (语气词)(像) (长江黄河)(钟子期)(去世) [水大的样子像长江黄河。”钟子期去世后，]

伯牙 破琴 绝弦， 终身 不 复 鼓 琴， (伯牙)(把琴摔破)(把弦割断)(一辈子)(不)(再)(弹)(琴) [伯牙把琴摔破，把弦割断，一辈子不再弹琴了]，

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