四年级数学校本教材(安县七一实验小学:王艳)
更新时间:2024-05-27 14:29:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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一、 寻找规律
(第1课时)
例1:找出下面数列的规律,并根据规律在括号里填上适当的数。
(1)1,5,11,19,29,( ),55。
(2)2,4,6,8,( ),( ),??
(3)6,1,8,3,10,5,12,7,( ),( ),??
例2:先找规律,再按规律填空: (1)1,2,4,8,16,( ),( )
(2)1,4,9,16,( ),( )??( )第100个
(3)2,6,12,20,30,( ),??,( )第88个
1
(第2课时)
例3:先找出规律,再按规律填空。
5 4 6 1 3 7 15 1 16
8 8 7 9 10 59 45 例4:下面的图形是按一定规律排列的,请你认真仔细地观察,画出第四幅图。
例5:计算1+2+3+4+??+999+1000+999+??+4+3+2+1。
2
二 、智破算式谜
(第3课时)
例1:在下面4个4中间添上适当的运算符号和括号,组成3个不同的算式,使得数都是2。 (1)4 4 4 4=2 (2)4 4 4 4=2 (3)4 4 4 4=2
例2:在下面算式的□里填上合适的数字,使算式成立。
□ 4 □ A 4 B × □ 6 × C 6 ______________ ________________ 1 □ □ 0 1 D E 0 □□ 5 F G 5 ______________ ________________ 8 □ □ □ 8 H I J
3
三 、 等差数列
(第4课时)
例1:已知等差数列2,5,8,11,14,??。 (1)这个数列的第13项是多少?
(2)47是其中的第几项?
例2:如果一个等差数列的第4项为21,第的第8项。
例3:计算3+7+11+??+99。
4
6项为33,求它
四 、 和差问题
(第5课时)
例1:小明和小英共有图书45本,小英比小明少3本。两人各有图书多少本?
例2:育英小学录取一年级新生104人,分成甲乙两个班,如果从甲班转2个学生到乙班,两班学生人数就一样多。问甲乙两班原有学生各多少人?
例3:一个书架分上下两层,共放有图书34本。如果从上层取出8本图书放入下层,那么下层就比上层多2本。问原来上、下两层各有图书多少本?
5
九 、 乘除法中的简便运算
(第11课时)
例1:简便计算
(1)48×125
(3)158×27+158×73
例2:简便计算
(1)7200÷25÷4
例3:巧算
(1)689×11
(2)12600÷25 (4)586×937—586×737 (2)525÷(25×7) 2)99×101 11
(
十、 计数问题
(第12课时)
例1:数出下图中各有多少条线段? (1)__________________________
(2)_________________________________
例2:右图中有多少个三角形
A
B D E F G C
例3:数出下列各图中长方形的个数分别是多少个?
D1 C1 D2 C2
A1 B1 A2 B2 (1) (2)
12
十一、 归一与归总
(第13课时)
例1:小明在超市买了2包饼干,共付了12元,现要买这种饼干3包,问需要多少钱?若有48元可买这种饼干多少包?
例2:修一条公路,原计划60人用80天完成。现在这批人工作20天后,又增加30人,问剩下的部分再做多少天可以完成?
例3:甲、乙、丙三人在春游时买了8个面包,平分着吃。丙没有带钱,所以甲付了5个面包的钱,乙付了三个面包的钱。第二天,丙带来了他应付的三元二角钱。问甲、乙各应收回多少钱?
13
十二、 学会分析应用题
(第14课时)
例1:某工厂计划生产36500个零件,前5天平均每天生产2100个,后来改进操作方法,平均每天可以生产2600个。这样完成这批零件共零几天?
例2:农机厂生产柴油机,原计划每天生产80台, 可以在预定时间完成任务。实际每天生产100台,结果提前6天完成,这批柴油机共有多少台?
14
十三 、 平均数问题
(第15课时)
例1:数学兴趣小组举行了一次测验,四(1)班的八位同学成绩分别是82、75、95、98、100、80、87、79。求八位同学的平均成绩是多少?
例2:一个粮仓,第一天运进大米83吨,第二天运进大米74吨,第三天运进大米71吨,第四天运进大米64吨,第五天运进的吨数比五天中平均运的吨数还多32吨,第五天运进大米多少吨?
例3:A、B、C、D四个数的平均数是38;A与B的平均数是42;B、C、D三个数的平均数是36,那么B是多少?
15
十八、 合理安排
(第21课时)
例1:早饭前,妈妈烧开水要用12分钟,擦桌椅要用6分钟,准备暖瓶和灌开水要用2分钟,去买油条10分钟,煮牛奶要用8分钟,并且灶台上只有一个火头。妈妈怎样安排才能使所用时间最短?是多少分钟?
例2:5个人拿一个水桶在自来水龙头前等候打水,他们打水所需的时间分别是1分钟、2分钟、3分钟、4分钟和5分钟。如果只有一个水龙头,试问怎样适当安排他们的打水顺序,才能使每个人排队和打水时间的总和最小?并求出最小值。
21
(第22课时)
例3:在一条公路上每隔100千米有一个仓库,
共有5个仓库。如下图所示。一号仓库有30吨货物,二号仓库有10吨货物,五号仓库有50吨货物,其余两个仓库都是空的。现在要想把所有的货物集中在一个仓库里。
一 二 三 四 五 30吨 10吨 50吨
(1)运到哪个仓库,才能使运行的线路最短?
(2)如果每吨货物运输1千米需要0.5元运费,那么最少需要多少运费?
22
十九 、 巧求周长
(第23课时)
例1:计算右边图形的周长。(单位:厘米)
30
30 例2:一个正方形被分为3个大小、形状完全一样的长方形,每个小长方形的周长都是24厘米, 求这个正方形的周长。
例3:右图中共有8条边,分别用a、b、c、d、e、f、g、h表示,要计算它的周长,至少要测量哪几条线段的长度?
d
h e g f a c b
23
(第24课时)
例4:右图是由四个一样大的长方形和一个
周长是4分米的小正方形拼成的一个边长是11分米的大正方形。每个长方形的长和宽各是多少?周长是多少?
例5:下图是某校的平面图,已知线段a=120米,b=130米,c=70米,d=60米,e=250米。张老师每天早晨绕学校跑3圈。张老师每天跑多少米?
b
a c d
e
24
二十、 巧求面积
(第25课时)
例1:下面两个图中,图(1)的面积比图(2)的面积多多少平方米?
5米 10米 10米 5米
20 米 20米 (1) (2)
例2:公园里有一个正方形的花坛(见左下图),四周有1米宽的水泥路。如果水泥路的总面积是12平方米,那么中间花坛的面积是多少平方米?
25
(第36课时)
例3:一辆卡车和一辆摩托车同时从A、B两地
相对开出,两车在途中距A地60千米处第一次相遇。然后,两车继续前进,卡车到达B地、摩擦车到达A地后都立即返回,两车又在途中距B地30千米处第二次相遇。A、B两地相距多少千米?
例4:甲每分钟走50米,乙每分钟走60米,丙每分钟走70米,甲、乙两人从A地,丙从B地三人同时相向出发。丙先遇到乙,再经过2分钟后遇到甲,问A、B两地相距多远?
例5:A、B两城相距420千米,一辆轿车和一辆货车分别从两城相向而行。货车上午8点出发,轿车上午9点出发,轿车速度是货车速度的2倍。两车在11点相遇。求两车的速度。
36
二十八 、 简单推理
(第37课时)
例1:张莉、王小蕾、盛颖彤都穿着新的连衣裙去参加游园会,她们穿的裙子一个是花的,一个是白的,一个是蓝的。只知道盛颖彤没有穿蓝裙子,张莉既不穿蓝裙子,也不穿花裙子。请你开动脑筋,回答:
穿白裙子的名叫 ,穿蓝裙子的名叫 ,穿花裙子的名叫 。
例2:一个正方体的6个面上分别标有1、2、3、4、5、6这6个数字,从3个不同角度看正方体如下图所示。问这个正方体上每个数字的对面各是什么数字?
4 6 2 5 2 4 1 3 1
37
(第38课时)
例3:有甲、乙、丙、丁4人同住在一座4层的
楼房里,他们之中有工程师、工人、教师和医生。如果已知: 1、甲比乙住的楼层高,比丙住的楼层低,丁住四层。
2、医生住在教师的楼上,在工人楼下,工程师住最低层。 试问:甲、乙、丙、丁各住在这座楼的几层?各自的职业是什么?
例4:四年级有甲、乙、丙、丁四个班进行体操比赛。小明、小刚、小强对比赛进行了预测。
小明说:“我看甲班只能得到第三名,丙班能得冠军。” 小刚说:“丙班只能得第二名,至于第三名,我看是乙班。” 小强说:“丁班第二,甲班第一。”
比赛结束后,发现他们都只说对了一半,你能知道比赛结果吗?
38
二十九、 错中求解
(第39课时)
例1:小虎在计算除法时,把除数65写成了56,结果得到商是13,还余52,正确的商应是多少?
例2:甲、乙两学生同算两数之和,甲得685,计算正确,乙得460,计算错误,乙所以算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了。两个加数各是多少?
例3:陈程做题时,由于粗心大意,把被减数个位上的3写成8,把十位上的0错写成6,这样算得的差是199,正确的差是多少?
39
三十、 智巧问题
(第40课时)
例1:有一杯牛奶,小萍喝了半杯后,将它加满水,然后她又喝了半杯后,再加满水。最后全部喝完。问:小萍喝的牛奶多,还是喝的水多?
例2:一张长方形纸片,用剪刀尚直线剪掉1个角后,还剩下几个角?
例3:有一个池塘中的睡莲,每天长大一倍,经过10天可以把整个池塘全部遮住。问:睡莲要遮住个池塘需要多少天?
40
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