《登高》导学案附高考诗歌鉴赏及语言运用详细答案

《杜甫诗三首》之《登高》导学案

高一语文备课组 王红菊

[学习目标]

1．了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。

2．熟悉律诗的格律知识，了解杜甫七言律诗的艺术特点。 3．背诵并积累名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

4．把握情景交融的创作方法，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 [教学重点] 感受、品味诗歌意境 [教学难点]

培养学生鉴赏能力，使学生受到诗人情感熏陶而有所感悟，引发学生的审美兴趣，提高鉴赏能力。 [学习方法]

①朗读吟诵，整体感受。 ②披词入情，激发感情。 ③展开想象，探究意境。 [知识链接]

1、关于作者：杜甫(712—770)，字子美，生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱祖国、热爱人民的崇高精神。人们称杜甫的诗为“诗史”，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”，“诗圣”，对于这些高度的称誉，杜甫是当之无愧的。

2、关于作品：《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中《秋兴八首（其一）》和《登高》直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，沉郁厚重。《咏怀古迹（其三）》的主旨虽写昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，入题。接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之“怨”，将感情推向高潮。这三首诗诗人突破了早期创作中较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万方。 3、近体诗知识

（1）近体诗：与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。

（2）律诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。

（3）绝句：每首定格四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，韵律与律诗相同，只是不一定对仗。 [导学流程] 一、选择题

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 （ ） A．凋伤(diāo) 渚清(zhǔ) 霜鬓(bìn) ．．．B．暮砧(zhān) 千载(zài) 塞上(sài) ．．．C．青冢(zhǒng) 憔悴(qiáo) 朔漠(sù) ．．．D．省识(shěng) 潦倒(liáo) 万壑(ha) ．．．2．下列诗句中没有错别字的一句是 （ ） A．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。 B．万里悲秋常做客，百年多病独登台。 C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D．艰难苦恨繁双鬓，潦倒新亭浊酒杯。

3．下列句子中加点的词与现代汉语的意义相同的一项是 （ ） A．百年多病独登台 B．万里悲秋常作客 ．．．．C．人事音书漫寂寥 D．分明怨恨曲中论 ．．．．4．下列诗句的节拍划分有误的一项是（ ）

A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。

C．塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑 D．无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。

5．对杜甫《登高》一诗的鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．《登高》的颈联和尾联由登高描写所见，转入触景抒情，抒发了流落异乡、抱病登台、穷困潦倒的悲伤、凄凉的情怀。

B．《登高》中“风急”二字一开头就以猎猎大风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景。 C．《登高》作句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格。

D．《登高》一诗融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人“沉郁顿挫”的诗歌风格。 二、填空

1．依据课文填写空缺的诗句。

（1） ，百年多病独登台。__________________，___________ _。 （2）风急天高猿啸哀， ， ，不尽长江滚滚来。 2．杜甫(712—770)，字 ，是我国文学史上伟大的 诗人，他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。人们称杜甫的诗为 ，是“千古绝唱”，称誉杜甫是“诗学宗师”、“ ”。

3．近体诗是与 相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的 , 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有 和 。 4．律诗，每两句成一联，八句律诗计四联，依次为 、 、 、 。其中 和 两联上下句必须是对偶句，又必须对仗，第 句押韵（首句可押可不押）。

三、课内阅读。阅读《登高》一诗，回答下列问题。

1．诗的首联和颔联写了哪些景物？诗人是如何把自己的“悲愁”情感通过秋景体现出来的？（请选三种景物分析）

2．从诗的颈联中你能领悟出诗人怎样的思想感情？

3．尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？

四、拓展延伸

1．下面这首诗是杜甫的一首绝句，诗句的顺序被打乱了，请按原诗的句序加以排列。( ) ①人间能得几回闻 ②锦城丝管日纷纷 ③半入江风半入云 ④此曲只应天上有

A．③②①④ B．②③①④ C．②③④① D．③②④① 2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（共11分）

江 汉

杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云共天远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。

（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（6分）

（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（5分）

3．阅读下面一首唐诗，回答问题（共11分）

蜀相 （唐）杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

注释：“蜀相”指三国时蜀国丞相诸葛亮，东汉建安二十六年（221年），刘备在蜀称帝，国号为汉（后人称蜀汉），拜诸葛亮为丞相。这首诗是上元元年（760）春天，当时安史之乱未平，作者仕途失意，弃官入蜀。

（1）首联中环境描写的作用如何，请简要分析。（5分）

（2）颔联中含义最深的是哪两个字？试作简要分析。（6分）

【高考连接】语言文字运用(20分)

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）

A．制定政策不能总是“头痛医头，脚痛医脚”。唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，才能矫枉过正，根治腐败。 ．．．．

B．中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及。 ．．．．

C．有些人遇见理论，就想要明白。如果不能完全明白，就不惜穿凿附会，因为这样似乎可．．．．通，并自觉新奇可喜。

D．审计地方政府债务应严格按照程序，较大程度地保证审计结果的真实，切勿隔岸观火，．．．．只做表面的清理整顿工作。

2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）

A．一些非法网站打着网络媒体的名义进行所谓“采访”；违规设立“记者站”、“地方频道”；大量编发虚假新闻信息。

B．土地市场在上半年“量价齐涨”的背景下，全国土地出让合同价款已高达1.7万亿元，增幅达77.3%，创历史新高。

C．李克强总理与印度总理辛格会谈后共同会见了记者，双方领导人都表达了要充分利用此次访问推动中印关系翻开新篇章。

D．7月份以来，我国多地出现35℃以上持续高温天气。气象专家预计，未来晴热高温天气还将持续，甚至有可能进一步升级。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） 这是一种有关写作态度的边缘试验。 ， ， 。 ， ， 。与笔端相比，我更看重脚步；与文章相比，我更关注生命；与精细相比，我更倾情糙粝。 ①未及修改便已经传送出去发表 ②我早期的散文还有一点“做”的痕迹 ③没有资料可供查证，没有时间琢磨文句 ④容易碰擦到我已经离开的某些领域 ⑤这次终于可以用这种方式来表白了

⑥比较彻底地阻断了“做学问”或“做文章”的任何企图 A．③④⑥⑤①② B．⑥①⑤②③④ C．③①⑥②④⑤ D．⑥②④⑤③①

4．读下面一段文字，概括微信的优势。每条不超过8个字。（6分，每点2分） 微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件，相比其他聊天工具，主要有以下优势： 第一，微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。如果你疲惫于打字发信息，那么就可以直接通过微信发个语音信息，十分方便、快捷。

概括： 。 第二，有这样一种说法，“微信1万个听众相当于新浪微博的100万粉丝”。在新浪微博中，无关粉丝很多，而微信的用户却一定是真实的、私密的、有价值的。

概括： 。 第三，相比其他短邮，类似“米聊”的附近热点、握手、广播、校园 PK 等功能，微信的摇一摇、附近的人以及扫描二维码等功能更加实用。

概括： 。

5．依照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)

示例: 没有跟随玫瑰的脚步，菊花于瑟瑟寒秋中傲然盛开，于纷纷落叶中彰显坚韧的品格。

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