湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学七年级语文上册 女娲造人导学案

女娲造人

一、学习目标

1、整体感知故事情节。

2、掌握神话特点，知道有关人类起源的故事；理解联想和想象手法在神话创作中的重要作用。

3、感受女娲朴实感人的伟大的母亲形象，培养热爱祖国文化的情感。 二、自主预习

1、自读课文，图画文中生字词并给加点字注音。 开辟( ) 女娲( ) 莽莽榛榛( ) ( ) 揉( ) ．．．．．澄澈( ) 掺和( ) ．．

2、理解文中重点词语。 莽莽榛榛： 兴高采烈： 疲倦不堪： 澄澈： 掺和：

3、走近作者。

袁轲，当代__________学家，1950年，第一部神话专著________________出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。

4、文体链接： ⑴神话：是表现远古人民对__________及__________现象的理解与想象的故事。神话的主要特点：①神话把自然加以__________，进行了不自觉的艺术加工；②神话创作的基础是现实生活，创作手段则是浪漫主义；③神话表现了远古人类__________的理想和信念。

⑵根据你所知道的中国古代神话故事，在上面的横线上写出相应的人物。 __________逐日 __________填海 __________奔月

__________射日 __________治水 __________开天辟地 三、合作探究 （一）整体感知：

1、这篇神话是分哪几个步骤展开想象的？

___________________→为什么造出的是“人”→ ___________________→怎样才能使“人”一直存在下去呢？

2、将课文与课后《风俗通》中的短文比较阅读，哪些情节最能体现作者的想象力？

（二）深层探究：

1、女娲为什么要创造人类？

2、女娲是怎样创造出人类的？

3、女娲造出来的人是什么样的？

4、请你结合文中想象的情节，体会女娲形象。 完成句式：女娲是一个 （三）语言赏析：

跳读课文，画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。

四、当堂评价

精读下面语段，回答下列问题。

1

【甲】天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。

【乙】女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊叫，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

1、女娲造出第一个人时，心情是怎样的？为什么会有这样的心情？

2、课文开头写世间的荒凉寂寞与女娲造出人的欢欣有什么关系？

3、女娲造人的灵感来源于什么？（用原句回答）

4、女娲听见“妈妈”的喊声，为什么“不由得满心欢喜，眉开眼笑”？

五、拓展提升

盘古开天辟地

1.很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌当中。他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得心里慌。他觉得这种情况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天，另外重而浊的东西，沉沉下降，变成地。—当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。

2.天和地分开后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天、脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。

3.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了一万八千年，天升得级高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。

4.盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。这巍峨的巨人，就像一根长柱子一样撑在天和地当中，不让它们有重归与黑暗混沌的机会。

5.他孤独地站在那里，做这种撑天拄地的辛苦工作，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经相当巩固，他不必担心它们会合在一起，他实在需要休息休息。终于，他和我们人类一样地倒下来死去了。

6. 就在这时候，周身突然起了巨大的变化：他口里呼出的气变成了风云，他的声音变成了轰隆的雷霆，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，他的手足和身躯变成了大地的四极和五岳，他的血液变成了江河，他的筋脉变成了道路，他的肌肉变成了田土，他的头发和丝须变成了天上的星星，他的皮肤和汗毛变成了花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石，就是那最没有用处的汗水，也变成了雨露和甘霖。

7.总之一句话：这“垂死化身”的盘古，就用了他的整个身体来使这个新诞生的宇宙变得丰富而美丽。

1、写出下列三个句子运用的修辞手法。

（1）天升得级高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。（ ）

（2）盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。这巍峨的巨人，一根长柱子似的。（ ）

（3）他浑身的汗毛变成了花草树木，（ ）

2、“就在这时候”中的“这时候”指_________________________________。

3、最后一段文字从表达方式上看是__________，从结构上看其作用是__________，突出赞扬了盘古的____________________。

4、概括第6段文字的内容：______________________________________。

5、第7段中“新诞生的宇宙变得丰富而美丽”有没有具体内容？简单说明下：______________________________________________________________。

六、课后检测

1、下列词语中有四个错别字，请找出来加以改正。

2

开天僻地 孤独寂寞 疲倦不堪 媚开眼笑 兴高彩烈 神通广大 莽莽榛榛 世代绵廷 错别字 改正 2、关于神话的表述有错误的一项是( ) A、神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。 B、神话是人类早期的不自觉的艺术创作。 C、神话是对当时现实生活的科学反映。

D、中国神话极为丰富，许多神话保存在古代著作中，如《山海经》《淮南子》等。 3、神话故事运用了丰富的想象和联想。请你阅读下面的材料，说说你由此联想和想象到了什么？

花盆里长的是仙人掌，这是一种喜阳耐旱的植物。可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光。这种呵护太过分了吧？

我的联想： 我的想象： 七、课后反思

3

28 女蜗补天

拓展提升：

答：1、(1)夸张 (2)比喻 (3)比喻 2、盘古死去了的时候

3、.最后一段文字从表达方式上看是抒情，从结构上看其作用是总结全文，突出赞扬了盘古的无私奉献的精神。

4.概括第5段文字的内容：盘古虽然死去了，但是他的整个人都幻化为天地万物。 5.盘古用他的无私奉献精神造就出了天地，产生了新的宇宙，这是一件神奇的事情，也说明了劳动人民用智慧造就了盘古的伟大。

4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1582.html