高考押题45—47题 选修试题-备战2019年高考历史临考题号押题 Wor

新课标卷Ⅲ

【历史上重大改革回眸】

一、高考选修模块的命题特点及学生答题主要存在的问题

（一）命题特点1．试题形式：材料情境，两至三个问题。

2．试题的命制：小切口，深层次，提供新情境、新材料。

3．材料和问题设计：材料的呈现简洁明了，阅读量不大；问题设计上，对考生理解题意和分析、比较、归纳、判断等方面的能力要求较高。“注重考查在科学历史观指导下运用

——毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》（1939年9月）材料二这一太平洋战争，是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各国而发动的非正义的掠夺的战争，而在美国英国及其他各国起而抵抗的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战争······全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。

——摘自《中国共产党为太平洋战争的宣言》（1941年12月）（1）根据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不同认识。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上述两种认识的国际背景。

【参考答案】（1）帝国主义战争（非正义战争）；反法西斯侵略的解放战争（正义战争）。

（2）帝国主义战争；英法采取绥靖政策，苏德签订互不侵犯条约；战争最初在英、法、德等资本主义国家之间展开。

反法西斯侵略的解放战争；苏德战争爆发；太平洋战争爆发；世界反法西斯同盟形成中。

【解题思路】第（1）问，“不同认识”，依据材料一信息“在欧洲方面,德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间,为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战,是迫在眉睫了”得出帝国主义战争；依据材料二信息“全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线,已经最后地明朗化了”得出：反法西斯侵略的解放战争。

第（2）问，“背景”，依据材料一的时间信息“1939年9月”和材料二的信息“这一太平洋战争”“1941年12月”并结合所学知识得出，第一种认识的背景有：英法绥靖政策、苏德签订互不侵犯条约，战争最初局限于资本主义国家；第二种认识的背景有：反法西斯侵略的解放战争、苏德战争爆发、太平洋战争爆发、世界反法西斯同盟形成中等。

4．（2018年新课标全国卷Ⅲ）阅读材料，回答问题。

材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留教百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。

——摘编自（英）利德尔·哈特《第二次世界大战史》等（1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。

【参考答案】（1）成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。

（2）减少了德国的战略资源供应；消灭了德国部分海军力量。

【解题思路】第（1）问，“措施”，根据材料信息“英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国……为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战”概括得出：成立专门机构领导协调、以经济手段阻止德国获取战略物资、以军事手段切断德国的海上运输线等。

第（2）问，“作用”，依据材料信息“截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”并结合所学知识从减少战略资源供点、消灭了部分海军力量等角度分析。

选修四【中外历史人物评说】

5．（2018年新课标全国卷Ⅰ）阅读材料，回答问题。

材料美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约，从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。

——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》（1）根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。

（2）根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。

【参考答案】（1）不参与世界其他地区事务；积极参与拉美事务。

（2）作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。

实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。

【解题思路】第（1）问，“不同”，依据材料信息“美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿‘中立政策’的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行‘睦邻政策’……到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”并结合所学知识得出：华盛顿“中立政策”是不参与世界其他地区事务；罗斯福“睦邻政策”是积极参与拉美事务。

第（2）问，“作用”，依据材料信息“1933年罗斯福上台后……表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施……到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展”并结合所学知识，从改善美国与拉美的关系、抵制法西斯势力在拉美的扩张、扩大美国对外贸易以及一定程度上有利于拉美经济发展等角度分析。“实质”，依据所学知识从控制拉美地区、维护美国根本利益角度分析。

6．（2018年新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，回答问题。

材料三娘子（1550—1613年）。明代蒙古土默特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年，俺答汗之孙授附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗问意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。三娘子本人也“勤精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边矿土皆得耕牧”。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。

【参考答案】（1）多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。

（2）推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平；促进了草原地区社会进步。

【解题思路】第（1）问，结合材料，从人民渴望统一、双方经济发展需要等方面来分析。

第（2）问，从促进经济文化交流、维护双方的和平等方面来分析。

【历史上重大改革回眸】

1．阅读材料，回答问题。

材料一张居正柄政后，鉴于一条鞭法“有极言其便者，有极言其不便者，有言利害半者”，采取了十分慎重的态度，主张“果宜于此，任从其便，如有不便，不必强行”，即要求根据具体情况，因地制宜，不强求一律，他还接受大多数人的看法，认为一条鞭法比较适合南方地区，“在南方颇便”。随着一条鞭法在局部地区的推广和成功，张居正越来越相信一条鞭法利多弊少，南北皆宜，值得全面推广。尽管张居正在执政期间没有颁布在全国推行一条鞭法的政令，但由于他的态度明显是支持一条鞭法的，因而各地方官员纷纷推行，到万历二十年（1592年）左右一条鞭法已推及全国。

——摘编自《张居正的改革与“一条鞭法”的推行》材料二一条鞭法以简化赋役征发的项目和手续为基本原则，规定各州县以白银为单位通算每年的正、杂役费用，得出一个“役银”数目，然后“量地计丁”，即按照丁、粮两项标准将其分摊到每家每户头上，每粮一石征银若干，丁一人征银若干，最终与该户的田赋（亦折银）合并征收。

——摘编自范树青等《江右商帮兴起的制度成因分析》（1）根据材料一，概括一条鞭法推及全国的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括一条鞭法对社会经济发展产生的影响。

【答案】（1）原因：因地制宜，不强制推行；局部地区的推广和成功；张居正对推行一条鞭法的支持。（2）影响：赋税征收手续简便，利于防范腐败、保证税收的稳定；一定程度上抑制了土地兼并；适应了商品经济发展的需要，有利于农产品的商品化。

2．阅读材料，回答问题。

材料一传统福利一是只面向城镇居民，造成了城乡居民的不平等待遇；二是在城镇，有固定工作单位的职工及其家庭与没有固定工作单位或单位太小而无力建设集体福利的职工及其家庭之间，在福利权益及待遇方面的差距甚大，孤老残幼则仅能享受最低生活保障待遇；三是职业福利因有严格的身份限制，在干部与职工之间、国有单位职工与非国有单位职工之间乃至同一所有制类型单位之间，因经济能力的不同而事实上出现福利保障权益及待遇的差异，从而亦存在着非公平现象；四是一些具体项目的设置存在着非公平性，如传统教育福利主要面向高校而忽略了义务教育，上大学有助学金，而中小学教育则经费不足，致使“希望工程”有了有利的生成条件，等等。

——摘编自《我国社会福利的现状、问题及改革措施》

材料二从我国的基本国情出发，采取国家、集体和个人等多渠道投资方式，形成社会福利机构多种所有制形式共同发展的格局。社会福利机构除确保国家供养的特困群体的需求外，还要面向全社会老年人、残疾人，拓展服务领域，扩大服务范围和覆盖面，并根据服务对象的不同情况，实行有偿、减免或无偿等多种服务。社会福利机构和社区除集中养老、助残外，应发挥多种服务功能，为家庭和个人提供支持。

——摘编自《中国社会福利社会化总体目标探究》（1）根据材料一，概括我国传统福利的主要弊端。

（2）根据材料二，概括我国福利社会化的总体目标。从传统福利制度走向新型社会福利制度，政府应重点做好哪些工作？

【答案】（1）弊端：制度安排不公平；实施范围非常有限；福利标准低。

（2）总体目标：投资主体多元化；服务对象公众化；服务方式多样化。

工作：要重视社会福利立法，推进社会福利的制度化；要加强政府的政策引导；要增加政府的财政投入。【20世纪的战争与和平】

3．阅读材料，回答问题。

材料1918年一战结束之时，美国国内生产总值超过英、德、法三国的国内生产总值之和。一些人士主张美国应抛弃华盛顿总统关于不卷入欧洲事务的孤立主义原则，扮演与大国地位相称的国际角色。一战削弱了欧洲列强的实力，也沉重地打击了欧洲的自信心。西欧废墟成片，等待美国援助。欧洲主导的旧国际秩序被颠覆，而威尔逊以“十四点”计划为核心的新国际秩序构想得到了交战国领导人的认可，也受到了欧洲民众的热烈欢迎。欧洲民众渴望威尔逊能够利用美国的力量带来持久和平，让欧洲摆脱战争的宿命。欧洲各国广场、街道、车站和公园都出现了威尔逊的名字，墙上的海报写着“我们希望威尔逊式的和平”。在意大利，士兵们甚至跪在威尔逊画像前。“在人们眼中，威尔逊不再是一个普通的政治家，他成了弥赛亚”。为防止德国东山再起，英、法两国领导人也希望美国放弃孤立主义政策，加入到欧洲的安全结构中去，成为遏制德国阵营的一员。

——摘编自王立新《踌躇的霸权:美国获得世界领导地位的曲折历程》（1）根据材料并结合所学知识，归纳一战后威尔逊积极参与欧洲事务的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析威尔逊积极参与欧洲事务的影响。

【答案】（1）美国借助经济实力扩张权益；部分美国政治精英呼吁改变孤立主义；欧洲战后重建急需美国援助；英法拉拢美国遏制德国；威尔逊个人的远见卓识。

（2）加强了美国对欧洲的经济渗透；引发了英法对美国的抵制；推动了一战后和平主义思潮发展；推动了国联的建立。

【解析】本题主要考查一战后威尔逊积极参与欧洲事务。

第（1）问，根据材料“美国国内生产总值超过英、德、法三国的国内生产总值之和”得出美国借助经济实力扩张权益；根据材料“一些人士主张美国应抛弃华盛顿总统关于不卷入欧洲事务的孤立主义原则”得出部分美国政治精英呼吁改变孤立主义；根据材料“西欧废墟成片，等待美国援助”得出欧洲战后重建急需美国援助；根据材料“欧洲主导的旧国际秩序被颠覆，而威尔逊以‘十四点’计划为核心的新国际秩序构想得到了交战国领导人的认可”得出威尔逊个人的远见卓识；根据材料“英、法两国领导人也希望美国放弃孤立主义政策，加入到欧洲的安全结构中去，成为遏制德国阵营的一员”得出英法拉拢美国遏制德国。

第（2）问结合一战后的相关史实，我们可以从美国（加强了美国对欧洲的经济渗透）、英法（引发了英法对美国的抵制）、和平主义（推动了一战后和平主义思潮发展）、国联（推动了国联的建立）等几个方面来思考。

4．阅读材料，回答问题。

材料一1940年，随着德国闪击欧洲，日本受到刺激和鼓舞，要乘英法无暇东顾之机，加快南进步伐，扩大战果。1940年，二度上台的近卫文麿制定了《基本国策要纲》，要“建立以皇国为核心，以日满华牢固结合为基础的大东亚新秩序”。确立了夺取东南亚的基本方针，提出了建立“大东亚共荣圈”的口号。日本企图利用这里丰富的原料资源，击溃太平洋的主要竞争对手美国，进而扩大中国战场之战果。“要纲”的出笼，标志着日本正式将南进政策视为其基本国策，南进战略开始实施。

——摘编自宋凤仙《20世纪上半期日本南进战略述论》材料二日本在发动太平洋战争初期，获得了令人眼花缭乱的暂时胜利。但其后果是灾难性的：日本既无法以南进支持其对华战争，也无法从中国抽身专注于太平洋战场。新的大战使日军的全盘战略陷入被动。——摘编自中国人民解放军军事科学院军事历史研究部《中国抗日战争全史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出二战初期日本制定“南进”计划的目的。

（2）根据材料并结合所学知识，分析“新的大战使日军的全盘战略陷入被动”的原因。

【答案】（1）目的：抢夺东南亚地区战略资源；切断英美援华补给线；确保在中国大陆的霸权；向太平洋地区扩张。

（2）中国抗日战争牵制了日军主力，限制了日军“南进”；太平洋战争的爆发使日本陷入两线作战；促进了反法西斯同盟的成立，加速了法西斯国家的败亡。

【解析】本题主要考查第二次世界大战。

第（1）问，从材料信息“确立了夺取东南亚的基本方针……日本企图利用这里丰富的原料资源，击溃太平洋的主要竞争对手美国，进而扩大中国战场之战果”概括即可。

第（2）问，根据材料信息“日本既无法以南进支持其对华战争，也无法从中国抽身专注于太平洋战场。新的大战使日军的全盘战略陷入被动”从日本陷入两线作战、抗日战争牵制日本兵力、反法西斯同盟建立等

方面分析。

【中外历史人物评说】

5．阅读材料，回答问题。

材料万历四十六年，范文程归顺后金，“参与帷幄”。天聪三年，后金在范文程的建议下以考试选拔官员。同年，随皇太极伐明，因战功显著，被授予游击世职，不久升任大学士。顺治元年四月，范文程奏请出兵伐明。五月，清军进据北京。范文程向多尔衮建议：“勿杀无辜，勿掠财物，勿焚庐舍”。面对清军初占北京人心惶惶的局面，他提出：“官来归，复其职；民来归，复其业”，稳定了民心。范文程昼夜操劳，佐理国政，“安抚孑遗，举用废官，搜求隐逸，甄考文献，更定律令，广开言路”，确定赋税制度。顺治九年，复进世职为一等子，授议政大臣，任《太宗实录》总裁官。康熙五年，范文程因病去世。

——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，简析范文程受到满族统治者重用的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括范文程的历史作用。

【答案】（1）后金崛起，清军入关；满族统治者需要入主中原的治理方法；范文程战功显著，富有才干，尽心国事。

（2）为清朝入主中原做出了贡献；参与确立清初开国规制；对缓和化解满汉矛盾、稳定清初政局起了重要作用；使满族最高统治者较为深入地了解和接触到中原的思想文化。

【解析】本题主要考查对范文程的评价。

第（1）问,根据材料信息“战功显著”“面对清军初占北京人心惶惶的局面……稳定了民心……昼夜操劳，佐理国政……确定赋税制度”从清军入关、清廷需要治理政策、范文程个人贡献等方面回答即可。

第（2）问,从确立制度、民族融合、文化交流和清朝发展等角度回答即可。

6．阅读材料，回答问题。

材料大革命时期，任弼时曾连任两届团中央总书记，在担任党中央领导后，又长期分管青年工作，是中国青年运动的领导者和组织者。任弼时高度重视加强各级党团组织的思想政治教育工作，强调用马列主义和毛泽东思想武装广大党员和团员干部。（青年）团的三大后，任弼时把”深入群众”作为团组织的行动口号，提出青年团是“行动的群众组织，并不是一种学院式的研究团体”，广大团员要“在行动的奋斗过程中，方可得到真正有益的经验”，要求团员干部积极投身实际斗争。任弼时还深刻指出：“中国共产党各级党委，不放弃或放松自己对于青年运动的领导职责”，“青年团的工作对象是青年，如果不研究青年的特点，不采用适合青年的工作方法，就不会有发展，就没有前途”，“要在各种工作中研究领导教育青年的方法”，等等。

——摘编自汤涛《任弼时与民主革命时期团的教育训练工作》

（1）根据材料，概括任弼时关于团的教育训练的思想主张。

（2）根据材料并结合所学知识，分析任弼时关于团的教育训练思想主张的作用。

【答案】（1）思想主张：团员要加强对马列主义、毛泽东思想的学习；要在实践中锻炼广大团员干部；各级党委要加强对青年运动的领导；青年团的工作要考虑到青年的特点。

（2）作用：有利于推动青年团工作的开展；有利于提高团员的思想理论水平和实践水平，为革命提供可靠的后备军；有利于保证中国共产党对青年团的正确领导，保证青年团的正确发展方向。

【解析】本题主要考查任弼时。

第（1）问，根据材料中“强调用马列主义和毛泽东思想武装广大党员和团员干部”得出团员要加强对马列主义、毛泽东思想的学习，根据材料中“任弼时把‘深入群众’作为团组织的行动口号，提出青年团是‘行动的群众组织，并不是一种学院式的研究团体’”得出注重实践活动，根据材料中“中国共产党各级党委，不放弃或放松自己对于青年运动的领导职责”得出要加强对青年运动的领导，根据材料中“要在各种工作中研究领导教育青年的方法”得出要考虑到青年的特点。

第（2）问，可以结合第（1）问中对青年团的教育思想，从推动青年团的工作，促进青年的成长，保证对青年团的领导和教育，得出是保证青年团的发展方向和为国家的发展准备后备力量等。

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