《我的中国心》音乐教学设计

一、教学目标：

1、通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱 祖国的大好山河。

2、 能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌唱

的

基本要求和姿势。

3、 用声断气连的方法正确的演唱歌曲中的休止符，并且感受三拍子旋 律。 二、教材分析：

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙的使用了少年打开地图册时所产生的联想，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式，3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好像孩子们在边歌边舞，亲切的表达着热爱祖国河山的幸福情感。 三、教学重难点：

重点：能够用饱满的声音唱好歌曲《彩色的中国》。

难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。 四、教学准备：

钢琴、课件、手铃。

五、教学过程：

导入：‘同学们，我们的祖国占地960万平方公里，我们有56个民

族、30多个省区，从版图上看它就像一只雄鸡屹立于世界的东方，它幅员辽阔，地形各异，有宏伟的青藏高原、秀美的江南丘岭，一望无际的华北平原和辽阔的戈壁沙漠，下面就让我们跟随视频去看一看这美丽中国的大好河山！’（播放视频）‘同学们，我们的中国美不美啊？我们有碧绿的平原，金黄的沙漠、蔚蓝的海洋和白色的雪山，真可谓是一个彩色的中国，那么今天，老师将带大家去学习一首赞美这大好河山的歌曲——《彩色的中国》。

1、初听歌曲：

听完歌曲，给你一种什么感觉啊？亲切地、欢快地、抒情地…那歌词都唱了什么呢？再去听一遍。

2、复听歌曲：

谁能说说歌词都唱了些什么啊？嗯，简短的歌词表现了我们轻轻打开地图册时，仿佛祖国秀美壮丽的景象就展现在眼前，而作为炎黄子孙的我们，感觉我们的神州大地处处都是好风景、好风光，那种自豪的心情油然而生，那么听了2遍后，歌曲是几拍子的呢？…

3、 边打拍子边随音乐轻声哼唱：

4、 教师范唱：

为了让学生更直观的了解歌曲演唱情绪及感觉，教师边弹钢琴边演唱。

5、 教唱歌曲：

同学们，让我们保持好坐姿，打开口腔，跟琴声唱一唱。

在唱的过程中，你有没有发现歌曲里有很多的空拍啊？这些休止符就像小红灯一样，遇到它声音就要停下，比如：……你们能来试一试吗？唱出轻巧、跳跃的感觉。方框部分的拍子，还有结束句，两句的尾音相同吗？

6、 分段落，分析情绪，处理歌曲情感。

7、 加入手铃随音乐唱。

为了使我们的听觉效果更加丰富，拿出来手铃，使用方法已经出示在图中，请为我们伴奏。

8、 师生分队分句接龙唱。

‘嗯，大家配合的非常棒，但老师想分别听一听每组同学的声音，大家可以看到，不同颜色的歌词代表不同的队，分别是草原队、沙漠队、长江队、黄河队。

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