中国人民大学社会学历年试题

1996年研究生入学考试试题

考试科目：社会学概论和社会学史

一、解释下列概念（每题4分，共40分） 1、先赋角色与自致角色

2、群体凝聚力

3、扩展家庭

4、刚性结构

5、迟发展效果

6、题器

7、“社会交往形式”（齐美尔）

8、“反常分工”（杜尔克姆）

9、“进化共相”（帕森斯）

10、“报酬类型”（布劳）

二、简答题（每题10分，共20分）

1、简述初级社会群体的基本特征及其社会功能。

2、简述韦伯的“社会行动类型”及其理论功能。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试从“合理性”角度分析近年来我国现实生活中发生的重大变化及其社会意义。

2、比较并评析帕森斯论与符号互动论在理论前提、参与观察法及研究取向上的不同特点。

考试科目：社会学综合考试

一、解释下列概念（每题5分。共40分）

1、成就动机

2、文化相对主义

3、图腾崇拜

1

4、二元社会结构

5、依附论

6、通婚圈半径

7、结婚投入

8、基尼系数

二、简答题（每题10分，共30分）

1、简述个体心理与群体心理的联系和区别。

2、试述文化人类学对社会心理学的历史贡献。

3、简述“模式变量”（帕森斯）在现代化研究中的意义。

三、论述题（每题15分，共30分）

1、试论在婚姻家庭社会学的调查研究中遇到的特有障碍和克服方法。

2、如何理解社会分层中的“地位相悖”现象。

中国人民大学1996年研究生入学考试试题 考试科目：社会学调查研究方法

一、解释下列概念（每题4分，共20分）

1、社会事实

2、定性方法

3、非概率抽样

4、应答率

5、测量

6、客体

二、简答题（每题10分，共40分）

2

1、简述假设在实证研究中的地位和意义。

2、简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。

3、简述如何查阅文献。

4、简述什么是层次谬误。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试述观察、访谈、问卷、实验和内容分析方法在收集资料中的不同作用。

2、举例说明对定性数据和定量数据做双变量相关分析时应采用什么不同的分析方法。

中国人民大学1997年研究生入学考试试题

招生专业：社会学理论与方法、应用社会学

考试科目：社会学概论和社会学史 一、解释下列概念（每题5分，共40分）

1、角色失调 2、匿名理论 3、文化控制手段 4、离散数据 5、“新教伦理”（韦伯）6、“反功能”（默顿） 7、“权威结构”（达伦多夫） 8、“戏剧论”（戈夫曼） 1、简述“精英循环论”及其借鉴意义。

2、简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。 三、论述题（每题20分，共40分）

1、试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。

2、试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。

中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。应用社会学考试科目：社会学综合考试考试时间：1月25日下午考题编号 一、解释下列概念（每题4分。共40分）

1、认知判断 2、代偿 3、家族

4、事实婚姻5、亲属称谓制6、参与观察法7、西方中心主义8、早发内生型现代化9、社会结构分化10、制度文化

3

二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述家庭与一般社会群体的异同。 2、简述文化人类学田野工作的特点。 3、简述“人的现代化”理论的基本内容。 三、论述题（每题15分，共30分）

1、试用社会分层理论分析我国改革以来社会分层状态的变化。 2、试论我国改革时期农民工群体的心理与行为特点。

中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法考试时间 一、解释下列概念（每题5分，共30分）

1、主题分析（内容分析）2、证伪3、元社会学4、参数5、抽拉单元 6、估计量

二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述实验方法中的社会伦理问题。 2、简述深入访谈的基本类型 3、简述概率抽样的随机化原则。

4、举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。 三、论述题（每题15分，共30分）

1、试论理论假设的构建及其在验性社会学研究中的作用？ 2、为什么说列表是多项分布？它对列联分析有何意义 中国人民大学1998年研究生入学考试试题

招生专业：社会学理论与方法、应用社会学

考试科目：社会学概论和社会学史

考试时间：1月217日上午

考题编号：5601

一、解释下列概念（每题5分，共40分）

1、社会整合

2、社会权力

3、社会唯名论与社会为实论

4

4、标签理论

5、文化堕距（奥格本）

6、安全阀（科塞）

7、普遍合理化（韦伯）

8、模式变量（帕森斯）

二、简述题（每题10分，共20分）

1、简述社会地位与社会角色之间的关系。

2、简述斯宾塞的“有机社会进化论”对西方社会学的影响。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试分析我国社会转型过程中社会分层制度的变迁。

2、试比较“韦伯范式”与“杜尔克姆范式”在方法论及其理论旨趣上的区别。

中国人民大学1998年研究生入学考试试题

招生专业：社会理论与方法、应用社会学

考试科目：社会学调查研究方法

考试时间：1月18日上午

考题编号：5603

一、解释下列概念（每题5分，共30分）

1、偏表

2、边缘表

3、模型

4、定理

5、解释性研究

5

5、核心家庭

6、三元犯罪原因说（菲利） 7、面子

8、霍桑实验

二、简答题（每题10分，共30分）

1、简述“挑战——应战”范式在现代化研究中的意义。

2、简述“科层制”的特征及其局限性。

3、简述奥尔波特的态度四阶段说。

三、论述题（每题15分，共30分）

1、试论“全球化”过程对我国现代化的影响。

2、试述舆论形成的要素、过程和社会心理功能。

中国人民大学2001年研究生入学考试试题

考试科目：社会调查研究方法 一、名词解释（每题5分，共40分）

1、评分者信度

2、排除归纳

3、同期群研究

4、层变量

5、频率表

11

6、自由度

7、社会计量法

8、决定系数

二、简答题（每题10分，共20分）

1、举例说明样本观测值与总体参数值的关系。

2、简述影响样本容量的因素。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。

2、举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。

中国人民大学2001年研究生入学考试试题 考试科目：社会学概论和社会学史 一、名词解释（每题5分，共40分）

1、象征符号

2、文化资本

3、去个性化 4、合作

5、“法理权威”（韦波）

6、“行动系统”（帕森斯）

7、“印象管理”（戈夫曼）

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8、“主我”与“客我”（米德）

二、简答题（每题10分，共20分）

1、简述“社会网”的独特研究视角。

2、简述社会交换论对群体结构及权力的生成所作的解释。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、世论社会分层研究中的不同范式。

2、评述“社会唯名论”与“社会唯实论”的差异以及由此产生的研究取向的分歧。

中国人民大学2002年研究生入学考试试题

考试科目：社会学概论和社会学史 一、名词解释（每题5分，共40分）

1、贫困文化论

2、文化丛

3、社会资本

4、参照群体

5、“维模”（帕森斯）

6、“潜功能”（默顿）

7、“前台与后台”（戈夫曼）

8、“利己型自杀”（杜尔克姆）

二、简答题（每题10分，共20分）

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1、简述正式组织中产生非正式结构的主要原因。

2、简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试论当代中国社会分层结构演变的趋势。

2、简述社会学方法论“整体主义”与“个体主义”之间的对立（列举出各自的代表人物 及其具体论电），并谈谈你的看法。

中国人民大学2002年研究生入学考试试题 考试科目：社会学综合考试

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、民族性格 2、从众

3、“丁克”家庭

4、组织目标置换

5、人力资本

6、可持续发展

二、简答题（每题10分，共40分）

1、简述戴维斯——摩尔“功能主义分层观”。

2、简述影响人际吸引的因素。

3、简述发展中国家现代化的特点。

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4、简述哈里斯的文化唯物论。

三、论述题（每题15分，共30分）

1、试用社会心理学理论解释当前社会上某些青少年的逆反心理与行为。

2、如何理解“全球化”背景下的文化多样性？

中国人民大学2002年研究生入学考试试题 考试科目：社会调查研究方法

一、解释下列概念

1、拟合优度

2、定点跟踪调查

3、分层抽样

4、置信区间 5、偏误

6、有效回收率

7、直方图 8、格特曼量表 二、简答题

1、简述假设检验中双边检验与单边检验的区别。

2、简述利用客观检验法检查问卷初稿的过程及应注意的问题。

3、“随机抽样就是总体中每个单元被抽到的概率是相等的。”这种说法对吗？为什么？

三、论述题

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1、就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法。

2、试述实地研究中常用的资料收集和解释方式及其内在关联性。 2002年社会学概论和社会学史试题 解释下列概念（40分） 1、 困文化论 2、文化丛 3、社会资本 4、参照群体

5、“维模”（帕森斯） 6、潜功能（默顿）

7、“前台与后台”（戈夫曼） 8、“利己型自杀”（杜尔克姆） 简答题（20分）

1、 简述（正式组织）产生（非正式组织）的主要原因 2、 简述韦伯“理想类型”的含义及其认识功能。 论述题（40分）

1、 试论当代中国社会分层结构演变的趋势

简述社会学方法论“整体主义”与“个人主义”之间的对立（列举各自的代表人物及其具体论点），并谈谈你的看法。

2003年社会学考研试题

社会学理论

1、名词：紧急规范、舆论群体、集体无意思、文化中心主义、刻板印象、顺从、价值相关 性（韦伯）、非现实冲突（科塞）、普遍主义（帕森斯）、差序格局 2、简答：

简述“传统”在现代化过程中的意义；简述社会地位获得中政治资本、人力资本 和社会资本的不同性质；简述实证主义科学观；简述杜尔克姆关于“因果分析法”的观点 3、论述

试论适度社会控制的内涵及其意义；

试述《新教伦理与资本主义精神》的研究思路及其现实意义； 试结合实际阐述“社会失范论”的观点及其借鉴意义

2004年社会学理论试题

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解释下列概念（40分） 文化特质 群体内聚力 角色冲突 人格 性存在

有机团结（杜尔克姆） 情景定义（托马斯） 扩散性—专一性（帕森斯） 权威结构（达伦多夫） 简答题（60分）

简述我国改革以来社会分层结构变化的特点 简述集合行为的一般特征以及形成的基本条件 简析马克思“阶级论”与帕雷托“精英论”之间的关系

简述布劳“社会交换”概念的基本特征及其同“经济交换”的差异 论述提（50分）

列举当前我国社会越轨现象的主要表现并选用适当理论说明其产生的原因 使用社会学理论分析我国现代化过程中“理性化”增长的主要表现蕴含的问题

社会研究方法试题 解释下列概念（40分） 1、 定序尺度 2、 内容效度 3、 编码 4、 原始数据 5、 个案调查 6、 系统抽样 7、 语意差异 8、 卡方检验 9、 否定域（拒绝域） 10、假设检验与事后解释 二、简答题（60分）

1、 举例说明问卷设计中常见的错误，并提出相应的解决方法 2、 简述演绎逻辑与归纳逻辑的差异性

3、 怎样对不同尺度的单个变量作描述性统计分析 4、 简述列联表中两个变量相互独立的条件

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论述题（50分）

1、 举例说明实地研究中调查者应如何把握与调查对象之间的社会距离 2、 对不同尺度的变量作相关分析，主要有哪些方法？请举例说明

社会研究方法

1、名词：指数（index）、虚无假设、测量尺度、目标量、全距、绝对误差、离差、效标 效度 2、简答：

简述假设检验中Z检验与t检验的区别与联系； 简述日常观察和科学观察的区别； 简述问卷法的特点和使用范围； 简述因果关系和相关关系的区别； 简述参与观察的基本形 式

3、论述：举例说明实验研究中“控制组”和“双盲控制”的重要性； 什么是相关分析？进行相关分析时一般会用哪些方法？应注意什么问题？； 试论社会学研究中的价值问题

中国人民大学2006年社会学专业试题 社会研究方法 一、简答题

1、社会规律和自然规律的区别。 2、演绎法和归纳法各自的特点和作用。 二、论述题：传统求知法和科学求知法的不同。 一、名词解释

1、选择性观察 2、正交设计 3、表面效度 4、纵贯研究 5、再测信度 6、关联式问题 7、二次数据分析 8、置信区间 9、参数检验 10、忘了 二、简述题

1、选择抽样方法是需要考虑的因素 2、建树列联表中两变量相互独立的条件 三、论述题

1、内容效度、准则效度、建构效度三者各自不同的内含及其内在联系。 2、统计调查与实地研究的不同。

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社会学理论 一、名词解释

1、功能主义 2、性别角色 3、文化堕距 4、集合行为 5、标签理论 6、泰罗制 7、迟发展效果 8、社会解组（杜尔克姆） 9、实证（孔德） 10、价值合理性行动 二、简述题

1、科层制的正功能与负功能 2、简述中国社会失范的表现及其成因

3、社会学对“权力”的性质及其作用的主要观点。 4、方法论个人主义与整体主义的各自特点及其代表人物。 三、

1、用相关理论结合中国转型社会分析物质文明建设与精神文明建设之间的关系。 2、用相关理论并结合实例分析中国现代风险社会和创建和谐社会之间的关系。

3、阐述结构功能论和符号互动论对“结构”和“行动”之间的关系的解释模式的不同，并谈谈你的看法。

一、解释下列概念（每题5分。共30分） 1、库拉圈

2、“镜中我”（库利） 3、“挑战与应战”（汤因比） 4、范灵信仰 5、通婚圈半径 6、隐私屏障

2007年人大社会学入学考试《社会学研究方法》 第一部分 一、论述：25×2

1、社会研究中应该注意的伦理问题； 2、社会研究中理论层次与经验层次的关系。 第二部分

一、名词解释：5×8

1、分析单位与总体；2、信度与效度；3、定性访谈； 4、操作定义；5、相关性测量；6、线性关系； 7、显然相关；8、扩展的个案方法。 二、简答：10×4

1、简述回归方程最重要的统计功能； 2、怎样理解变量方差的本质含义的不确定性；

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3、简述构建统计相关性指标中PRE准则；

4、假如要进行一项全国性调查，内容要求包括性别、婚姻状况、教育状况、收入、父母健在与否、对生活状况的满意度各项，请按要求设计一份问卷。 三、论述：20

1、试述多元线性回归系数在分析自变量与因变量时应该注意的问题。

2007年人大社会学入学考试《社会学理论》 一、名词解释：10×4

1、文化震惊；2、主干家庭；3、社会指标；4、虚拟社区；5、风险社会；6、霍桑效应； 7、精英循环；8、戏剧论；9、公共领域；10、社会经济地位指数。 二、简答：15*4

1、简述社会控制的含义和类型； 2、简述“社会资本”的主要内容； 3、简述韦伯“权威类型”的思想；

4、简述关于社会分层现象的功能论和冲突论的不同解释。 三、论述：25×2

1、用社会学理论分析我国社会贫富差距不断扩大的现象。 2、试分析《suicide论》的分析逻辑和理论结构。

社会学理论

考试时间 2008年1月20日下午2：00--5：00 一、名词解释（5*8） 1 角色结构 2 地位相悖 3 集合行为 4 社会化 5 镜中我（库利） 6 集体表象（杜尔克姆） 7 行动类型（韦伯） 8 社会安全阀（科塞） 二、简答题（15*4）

1 简述社会学关于社会越轨行为的主要理论。 2 简述科层制组织管理方式的基本特点。 3 简述社会交换理论的主要观点。 4 举例说明什么是“情境定义”。

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三、论述题（25*2）

1 试用社会分层理论的基本范式分析改革开放以来我国的社会分层结构的变化。 2 试选用社会学相关理论分析我国当前社会不公平的表现及其原因。 2009社会学理论 一、名词解释（ 5*8 ）

1 、文化特质 2 、组织结构 3 、基尼系数 4 、全球化 5 、目标合理行为（韦伯） 6 、行动单元（帕森斯） 7 、交往理性（哈贝马斯） 8 、符号互动论（布鲁默） 二、简答题（ 15*4 ）

1 、社会地位与角色的内涵与关系。 2 、简述 “ 紧急规范 ” 的形成及作用。 3 、简述米德对自我的分类，及自我的发展。 4 、戈夫曼 “ 印象管理理论 ” 的内涵。 三、论述题（ 25*2 ）

1 、试用 “ 功能分析论 ” 视角分析建设和谐社会存在的主要问题。

2 、试述实证社会学和理解社会学在方法论及研究取向上的分歧，并说出你的观点。

社会学方法

一、简答题（ 20’ ）

1 、假设检验的第一类错误是什么？第二类错误是什么？二者有何关系？ 2 、如果条件允许，多阶段抽样最好要扩大哪个阶段的样本数？为什么？ 二、论述题（ 55’ ）

1 、集中趋势指标有哪些？公式是怎样的？有何关系？

2 、事后解释的内涵？其本质错误是什么？怎样避免事后解释的错误？ 第二部分

一、名词解释：（ 30’ ）

1 、霍桑效应 2 、双尾检验 3 、非抽样误差 4 、皮尔森系数 5 、交互信度 6 、正态分布

二、简答题：（ 20’ ）

1 、实地观察的角色结构，及应注意的伦理。 2 、问卷法的优缺点，及其使用范围。 三、论述题：（ 25’ ）

1 、方差分析的适用对象，及其假设和检验的基本过程。

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2010年中国人民大学硕士研究生入学考试 社会理论

一 名词解释（12选8）

1.社会福利 2.公民权利 3.集体行动 4.社会资本 5.空巢家庭 6.代沟 7.人口惯性 8.总和生育率 9.文化相对论 10.口述传统 11.实践感 12.时空分离 二 简答题（8选4）

1.马克斯·韦伯怎样解释西方资本主义世界的兴起？ 2.简述社会现代化对老年人生活的影响。

3.什么是适度人口理论？简要解释其学术价值及其局限性。 4.简述你对儒化、涵化和社会化的理解。 5.怎样解释自由主义理论中的个人主义原则？ 6.如何理解文化多样性和文化多元论？

7.简述孩子成本-效用理论及其在中国的适用性。

8.简要陈述哈贝马斯论述的交往理性的基本内容及其现实意义。 三 论述题（6选2）

1.怎样理解国家、市场与社会之间的关系？

2.试述我国老年社会保障的基本状况及应对人口老龄化的发展对策。

3.结合中国实际，试述什么是“人口红利”，如何认识“人口红利”的人口学和社会经济意义。

4.如何理解和处理文化保存（cultural survival）、文化保护（cultural protection）与社会发展之间的关系。

5.如何理解政府在消除贫困、控制人口、提高公民福利水平等领域中应当承担的必要责任？ 6.试述乌尔里希·贝克对风险社会基本特征的概括及其现实基础和实践意义？

方法

名词解释：PPS抽样、文化震撼、研究范式、效度、

简答：举例说明概率抽样与非概率抽样、问卷和访谈中提问的原则、纵贯研究与截面研究因果分析逻辑的区别

论述：评价自填问卷、当面访谈和电话访谈三种资料收集方法；假设检验与简单归纳相比有何优势，自身局限有哪些；内容效度、效标效度、建构效度三者的内涵及三者的内在联系

2004年社会工作理论与实务试题 解释下列概念（40分） 1、 人文主义理论 2、 行为治疗模式 3、 家庭治疗 4、 社区服务 5、 恩格尔系数

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6、 五保供养制度 7、 社区工作 8、 社会行政 简答题（50分）

1、 社会工作者担当的主要社会角色有哪些？ 2、 小组工作的主要模式是什么？

3、 社会工作与社会保障有何区别和联系 4、 试论西方社会工作产生的背景

5、 简析价值观念在社会工作中的地位和作用 论述题（60分）

1、 试论人类行为和社会环境的关系，以一种或几种理论举例说明这一关系 2、 试论社会工作专业方法在我国反贫困工作中的应用 3、 谈谈目前在中国开展社会工作的有利条件和不利条件

社会学与社会政策试题 解释下列概念（40分） 1、 社会唯名论 2、 逆向社会化 3、 角色距离 4、 可感生活质量 5、 社会福利 6、 社会政策 7、 福利国家 8、 社会保险 简答题（50分）

1、 简析生命历程理论考察个人与社会关系的主要角度 2、 试析城市的社会文化特征

3、 简析社会福利中普遍主义原则与选择主义原则

4、 简析英国1601年旧济贫法与1834年新济贫法的主要差别 论述题（20分）

1、 试论定量研究与定性研究的差异

2、 试论全球化进程对于发展中国家的影响

3、 试论中国社会政策改革的社会经济背景、主要内容和存在的问题 人大 社会学复试试题（笔试）

1.有人说我国存在两极分化，你怎么看待这一观点；

2.2007年春运期间某地实行购买火车票“实名制”，请用社会学相关理论进行分析 3.请用柯林斯的“文凭理论”分析大学生就业难这一现象 4.试述中产阶级的社会作用

5.结合实际，分析社区建设的社会学意义

6.社会研究方法中常使用“定性研究和定量研究”，请说出你期望的一种最佳结合模式，并加以举例说明。（6选4）

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09人大复试题

今天参加人大社会学复试 上午笔试 下午专业面试加上英语面试 上午笔试题目 6选4 评述吉登斯的现代化和现代性理论 谈符号互动论的发展脉络以及主要理论观点 什么叫范式?有哪些范式

有关社会组织的理论 具体题目忘了

互联网对社会结构和社会交往的影响,用相关社会学理论和方法进行分析 用经济社会学观点分析国际金融危机的社会原因(非经济因素)和社会影响 下午专业面试 十个人一组 一个一个的考 里面坐了5个老师 四个考专业的 一个英语面试的 抽题 有两次机会 抽一次 不会答的话 抽第二次 俺抽了两次 惨呐~ 其中有两个题是 韦伯的理想类型 二战以来社会发展理论脉络 (俺考的这个,其烂无比!! )英语考试 给一段短文 根据短文回答 我的是grounded theory 问了一个什么是grounded theory , how to build the theory还问了个你如何准备你的毕业论文的问题

2009年人大社会学复试真题【笔试加面试】(回忆版)

分享复试真题,以感谢去年发布复试真题回忆版的学长学姐: 笔试:

一 吉登斯关于现代性的观点。

二 符号互动论的历史发展过程以及各阶段观点。 三 什么是范式?社会学有哪几种范式? 四 论述关于社会组织的理论。

五 互联网对中国社会结构与社会交往有什么影响? 六 国际金融危机的社会原因与社会影响? 面试:

“Do you have any experience about social research?\

我抽的题目是“迪尔凯姆把社会事实定义为社会学研究对象,但他又说社会学是关于制度的学科,那么社会制度和社会事实是什么关系?”

一个老师发问:“你对社会学哪一方面感兴趣呢?”(这个问题不难,谢谢老师!)

刘老师问:”在大学期间你学过什么关于社会学方法的课呢?“(这个问题好,谢谢和蔼的慈祥的刘老师。)

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/14t7.html