历史选修课程复习纲要

中外历史上重大改革回眸

? 改革的实质：

对生产关系、上层建筑局部或根本性的调整变动 ? 改革的原因：

①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； ②旧的制度、习俗、思想文化阻碍了社会发展； ③为了顺应历史发展潮流或社会发展趋势；

④统治阶级面临着严重的统治危机，为抑制兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵； ⑤面临着严重的民族危机。 ? 评价改革的标准：

放在特定的历史环境下，看其是顺应还是违背了当时历史发展的趋势和潮流，是否促进了当时社会生产力的发展。 ? 决定改革成败的因素：

①根本：是否顺应历史发展的潮流、遵循社会发展规律； ②改革与反改革之间的力量对比；

③改革者是否具有远见卓识和坚定的政治魄力；

④改革措施是否符合当时实际，是否全面彻底和行之有效； ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展进行。 ? 关于改革的启示和认识：

①改革是历史发展变化的必然要求，每一个国家、民族都应该做到与时俱进，敢于改革；

②改革必然会受到旧势力的阻扰，其过程不可能一帆风顺，改革者要具备决定的斗争精神，相信新事物一定会战胜旧事物；

③改革内容应该顺应社会发展潮流，全面彻底，行之有效；

④改革是推动社会发展的动力，我们要积极支持改革，并投身到改革中去，推动我国改革开放事业的顺利发展；

⑤改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的改革之路； ⑥应充分借鉴中外历史上重大改革的经验教训，从中获得启示，为我所用。

必要性：平民与贵族矛盾激化，贵族政治面临严重危机 （1）颁布“解负令” 主要措施 梭伦改革（2）鼓励发展工商业 （3）改革财产等级制度 （4）改革国家权力机构 基本特点：中庸原则；不彻底性 积极影响：为雅典政治民主化开辟了道路 ①经济改革稳定了雅典公民团体， 促进了工商奴隶主阶层的崛起，为雅典民主政治奠定了社会基础； ②政治措施使下层平民得以参与国家政治，为雅典民主政治提供了制度保证，同时也开启了西方权力划分的先河； ③改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础。 局限性：中庸原则决定了其民主化改革的不彻底

对雅典民主政治的影响 背 景

北魏孝文帝改革 北魏政权的建立和北魏统一北方 民族融合

社会矛盾的激化

推行均田制

整顿吏治，实行俸禄制 迁都洛阳

革除旧俗，实行汉化政策

▲落后与先进 主要内容

历史作用：顺应时代潮流，促进了北魏社会的发展；

加快民族融合，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。

背 景：北宋中期的社会危机——“三冗”“两积”→核心：富国强兵

王安石变法 主要内容

富国：青苗法、募役法、农田水利法、

均输法、方田均税法、市易法 强兵：保甲法、保马法、将兵法 育才：改革科举学校制度和选官制度

历史作用：增加政府财政收入，增强军事实力，一定程度上

改变了北宋“积贫积弱”的局面，促进了社会发展。

欧洲 的 宗 教改 革

必要性：中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特权地位，阻碍了资本主义生产关系的进一步发展 →挑战教皇权威 《九十五条论纲》 “因信称义” 简化教仪 主 要 主 张 民族教会 结果：路德教取得合法地位 主 要 内 容 “先定论” 加尔文宗 教改革 主要主张 马丁·路德宗教改革 民主教会 结果：日内瓦神权国家体制的建立 英国宗教改革：国王领导，产生民族教会英国国教 天主教会的改革 新教教派：路德教派、加尔文教派、英国国教 实质：新兴资产阶级反封建的社会政治运动 沉重打击了天主教会 促进了人们思想的解放 历史作用 促进欧洲民族国家的成长 促进了欧洲资本主义的发展 历史条件

资本主义经济的发展 社会矛盾激化 民族危机加深

武装倒幕，明治政府建立——成功前提 政治

废藩置县，加强中央集权， 四民平等

制定宪法，确立近代天皇体制

明治维新 主要内容

经济：殖产兴业

军事：重视近代化军队和警察的建设 思想文化：文明开化，求知识于世界

历史作用：日本走上近代化道路，独立富强，成为亚洲强国；

为落后国家提供借鉴

局限性：走上军国主义道路，给亚洲人民带来灾难

历史根源 社会背景：甲午战败，民族危机空前严重→时代主题：救亡图存 阶级基础：民族资本主义初步发展，民族资产阶级

登上政治舞台

思想基础：早期维新思想的出现

康有为：托古改制 梁启超：倡民权

严 复：宣扬社会进化论，以西方思想解释维新变法 施政纲领：《应诏统筹全局折》 开始：颁布《定国是诏》

内容：政治、经济、军事、文教

特点：颁布新法，改革旧制，举步维艰 标志：戊戌政变，六君子

被

以慈禧为代表的顽固势力的强大 变法危及了守旧势力的利益 资产阶级力量的弱小

改革者脱离群众，依靠无权的皇帝

康梁维 新思想

戊戌变法 百日维新

失 败

原因

客观

主观

历史作用

思想启蒙，开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念

促成中华民族的觉醒，推动资产阶级革命时代的迅速到来

19世纪日本明治维新与中国戊戌变法对比表

不 同 项目 明治维新 （1）人民的反抗斗争持续而社会猛烈 背景 （2）新兴地主、商人不满，新兴资产阶级力量相对较强； （3）统治阶级内部（大名、中下武士）分化，幕府成为众矢之的，幕府统治被武力推翻。 领导向资产阶级转化的中下级武力量 士、新兴地主等联合力量强大。 戊戌变法 （1）封建危机严重 （2）封建统治者与帝国主义勾结，封建顽固势力较强大 （3）资本主义生产关系发展很不充分。 资产阶级力量较弱，不敢发动群众，仅把希望寄托在无实权的皇帝身上，而顽固派力量强大，握有实权。 具体推翻幕府后，明治政府发布了光绪帝颁布了一系列变法诏书，但由措施 一系列除旧布新的改革措施，于资产阶级无实权和顽固派强大，无大力推行。 法推行。 （1）发生在19世纪中期自由国际资本主义时期。 环境 （2）西方各国忙于本国事务以及英法正帮助清政府镇压革命运动，客观上为日本提供了较为有利的国际环境。 （1）发生在19世纪末向帝国主义过渡阶段，成为列强瓜分对象。 （2）帝国主义决不愿意中国成为独立强大的资本主义国家，国际环境对中国不利。 结果成功，逐渐使日本成为一个发失败，中外反动势力更加紧密地勾结不同 达的资本主义强国。 在一起，中华民族的危机进一步加深。 性质 同 目的

都是工业文明冲击下带有资产阶级性质的改良运动。 都要求摆脱危机，发展资本主义。

中外历史人物评说

一、中国古代政治家

①政治：完善三省六部制、发展科举制、用贤纳谏

②经济：延续均田制和租庸调制，去奢省费、轻傜薄赋 ③民族：开明政策，民族团结 ④对外关系：积极友好开放

唐 太 宗

贞观之治 历 史 作 用

① 盛唐伟业的奠基人，促进了统一多民族国家的发展。

②其为君之道，对后世统治者有借鉴意义。

康 熙 帝

巩固国家统一

巩固统一多民族国家的主要措施

①平定“三藩之乱”；

②统一台湾,设置台湾府； ③征讨葛尔丹； ④册封班禅

维护国家主权：抗击沙俄，签署《尼布楚条约》

作 用①缔造和巩固了空前统一的多民族国家，基本奠定了中国的版图；

②开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。

中国古代政治家比较:

时代 唐太宗 封建社会盛期 康熙帝 封建社会后期 巩固统一的多民族国家 文字狱、闭关锁国

主要 制度调整、善于用人、统治开贡献 明，出现贞观之治 局限 根源

晚年骄奢 封建君主专制制度的局限（权力高度集中且缺乏制约，人治） 二、东西方先哲

孔 子

生平：周游列国、创立儒家学说、兴办私学 基本政治主张：仁、礼、中庸 教育思想：因材施教、有教无类 地位和影响

理念论

《理想国》

柏拉图

一个理想的国家由三个等级公民构成

三个等级各安其位、各司其职就是正义国家 理想的统治者是哲学家王

贡献：西方思想文化的重要奠基人

东西方先哲比较：

时代 思想 教育 著作 孔子 春秋时期社会大变革 仁、礼、中庸 兴办私学 六经 柏拉图 古希腊奴隶制城邦民主体制 理念论、理想国 创办柏拉图学园 《理想国》《法律篇》 创立儒学，成为中国传统文化的主影响 成为西方思想文化的重要奠基人 流，影响至亚洲、世界。 （1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。 （2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践，但都难 相同为统治者所用。 经历 （3）都热衷于教育事业，创立学校，广招门徒，著书立说，为文明 的传播做出了突出的贡献。 （4）都历尽坎坷而不气馁。

三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物

主要事迹 华盛顿 历史贡献

领导赢得独立战争的胜利 主持立宪并确立共和政体 担任总统，制定内外政策

不迷恋权力，以行动捍卫民主

为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献

高尚的人格风范，成为后世表率

主要政 治活动

大革命时期的军事成就

1799年，发动“雾月政变”，成立执政府

1804年，称帝，建立法兰西第一帝国

帝国时期的内外措施：政治、经济、军事、法制（《拿破仑法典》）

捍卫和巩固了法国大革命的成果；

扫荡了欧洲封建势力；

《拿破仑法典》对欧美各国民法典的制定产生了重要影响。

拿破仑

对欧洲资产阶级革命的影响

欧美资产阶级革命时代的杰出人物比较:

背景 贡献 华盛顿 北美独立战争和建国 拿破仑 法国大革命 领导独立战争，推动建国立宪，稳定秩序，颁布法典，反对外来行动捍卫民主 干涉 对种植园奴隶主的妥协 ，保留奴恢复君主制，实行独裁统治；后隶制 期侵略战争 沉重打击了封建势力或殖民势力，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路。 局限 影响

四、“亚洲觉醒”的先驱

①创立同盟会，提出三民主义

②领导推翻清王朝和君主专制统治，建立 主

要 资产阶级共和国，颁布《临时约法》 活③维护民主共和：二次革命、护国运动、 动 两次护法运动

④重新解释三民主义，改组国民党，实现国 共合作，兴起国民大革命

历史作用：中国民主革命的伟大先行者

孙中山

二次革命1913→护国运动1915→两次护法运动1917、1920 名称 二次革命 起因 经过 结果 刺杀宋教仁及 1913年7月，孙中 由于力量对比悬殊和革命“善后借款” 山组织发动讨袁 力量分散而失败 孙中山为首的革 命派积极参加 袁世凯被迫取消帝制 遭到滇、桂军 阀的排挤而失 败 因陈炯明在广 州发动叛乱而 失败 护国运动 袁世凯复辟帝制 第一次护 法运动 段祺瑞拒绝恢 孙中山于1917年 复《临时约 在广州成立中华 法》和国会 民国军政府 为了恢复《临 1920年底，他在 第二次护 时约法》和国 广州重组军政 法运动 会 府，1922年北伐 条件：捍卫民主共和屡遭失败（旧三民主主义为指导）；俄国十月革命成功的启

发；中共的帮助 旧三民主义 新三民主义 新发展 民 反对民族压迫，对外:反对帝国主义侵略,中华民 族 ①不反帝→反帝 反对满洲贵族的族自求解放; 主 ②反满→民族平等 统治。 对内:中国境内各民族一律平等。 义 民 推翻君主专制 民权为一般平民所共有，凡真正①民权由资产阶级掌权 政体，建立国 反对帝国主义和封建军阀之个人握→平民共有 主 民政府，国民 及团体，均得享有一切自由及权②普遍平等的民权 义 一律平等。 利。 民 生 主 义

平均地权。 平均地权,节制资本,实行“耕者(较为空洞) 有其田”。 指导思想：甘地主义

①节制资本 ②扶助农工 甘 地

主要活动：领导“非暴力不合作运动” ，反抗英国殖民统治，争取印

度自由独立

历史作用：“非暴力不合作运动”沉重打击了英国殖民统治，为印度的

独立奠定了基础；

同时又把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运

动的进一步发展。

“亚洲觉醒”的先驱比较 孙中山 背景 半殖民地半封建社会的中国 民族民主革命 甘地 英属殖民地印度的民族独立运动 贡提出三民主义、发动辛亥革命、推翻领导非暴力不合作运动，推动了印献 封建君主专制政体、建立中华民国、度独立，调节教派矛盾 维护革命果实 局前期对帝国主义本质认识不清，对封非暴力原则限制了群众运动的发限 建势力妥协 展，对英国抱有幻想 影沉重打击了帝国主义殖民势力，推动了民族独立和解放斗争，促进了本响 国资本主义的发展。

五、杰出的革命家

主要革 命活动

马克思 恩格斯 主要理论贡献

由民主主义者向共产主义者转变 参加“共产主义者同盟”代表大会 指导第一国际和第二国际的创建

《共产党宣言》的发表及意义

《资本论》的发表及意义

领导社会 主义革命 列 宁

创建布尔什维克党

领导十月革命，缔造第一个社会主义国家

领导社会主义建设：由战时共产主义政策向新经济政策转变

晚年对社会主义建设经验教训的总结及其指导意义

领导革命和建设的主要活动

毛毛泽东

建立井冈山根据地，开辟中国特色的革命道路 遵义会议确立领导地位 领导抗日战争和解放战争

创建新中国，探索社会主义建设道路

毛泽东思想：发展历程、基本内容、历史贡献 评价：略

邓小平

领导革命 和建设的 主要活动

创建左右江根据地

挺进大别山，指挥淮海战役、渡江战役，解放大西南 领导1975年的全面整顿

十一届三中全会上做出改革开放决策并成为第二代领导核心

1992年南方讲话

邓小平理论：形成及其基本内涵

马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 背工业革命完成，资本沙俄封建残余浓厚，资半殖民地半封建社会的中国景 主义迅速发展，资本本主义发展不充分； →社会主义中国 主义基本矛盾暴露； 各种矛盾尖锐； 无产阶级成熟 一战激化了矛盾 主创立科学社会主义学建立布尔什维克党，形探索中国革命和建设道路；要说（马克思主义） 成列宁主义，创立社会取得新民主主义革命的胜贡积极投身革命实践 主义俄国，实施新经济利；进行社会主义建设和改献 建立无产阶级国际组政策 革开放；形成中国化的马克织 思主义——毛泽东思想和邓小平理论 著《资本论》 《四月提纲》 《井冈山的斗争》《新民主主作 《共产党宣言》等 《国家与革命》等 义论》《人民民主专政》等 影为无产阶级革命家提对马克思主义的重大发马列主义在中国的运用和发响 供了科学理论指导； 展，证明了社会主义革展，建设有中国特色的社会推动了社会主义运动命可以在一国首先取得主义新道路，开拓了马克思的发展 胜利； 主义新境界 鼓舞了世界无产阶级

六、杰出的科学家

李四光：中国现代地质学家。提出中国存在第四纪冰川，创立了地质力学，推翻

了“中国贫油说”，为中国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。

牛 顿：英国物理学家、数学家和天文学家。“近代科学之父”。提出力学三大定

律和万有引力定律，建立经典力学体系，完成物理学发展史上的第一次大综合。

爱因斯坦：20世纪最伟大的科学家。提出相对论，成为现代物理学的重要支柱。 相同素养：尊重已有成就又不迷信权威、勇于创新；勤奋刻苦、意志坚定；对科学的执著、科学的研究方法；事实求是，追求真理等。 认 识：“科学改变世界”；“科学技术是第一生产力” 背景 主要成就 评价 ①我国杰出的地质学家，地质力学的创始人开拓者和奠基人；②为社会主义建设做出了很大贡献。 17世纪中叶至18世①发现代数二项式定理；②①创立了万有引力定生巨大变革，资本主组成；④发现“万有引力”；起了极大的推动作用，科学有所突破，人文理》提出了力学的三大定律系的建立当作近代科主义发展为理性主和万有引力定律，为经典力学体系形成的标志。这义 学规定了一套基本概念 是人类认识史上对自然规律的第一次概括和综合；②晚年的牛顿醉心神学和炼金术，这是他的局限性。 牛 纪早期，欧洲社会发创立微积分；③发现日光的律，对以后的天体研究顿 义进一步发展，自然⑤著作《自然哲学的数学原人们把“牛顿力学”体“中国贫油论”的流①确立中国第四纪冰川 李传，新中国国民经济②创立地质力学新理论 光 的需要 中国“贫油论” 四的恢复和工业建设③大型油田相继发现，打破和新中国地质事业的 19世纪末，电磁学方①提出相对论（狭义相对论①相对论是物理学的重大突破； ②改变了牛顿力学的③为原子能的利用奠④具有正义感的社会活动家。 爱面的新发展和新实和广义相对论） 因验同经典物理学理②光的量子理论 坦 物理学面临危机 程式E=mc2 平 斯论发生了矛盾，经典③提出了著名的质能关系方时空观； ④时刻关心人类的进步与和定了基础；

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/13l7.html