少年班第三学年第一季信仰的复兴

少年班第三學年第一季 信仰的復興

第一課 大蒙眷愛的人

經文:但1。

讀經:創24:1-8;創39:7-12。

教學目標:1.知道但以理在外邦的敬神孚道生活。

2.在日常生活中能為信仰堅孚原則。

背誦聖句:少年人用什麼潔淨他的行為呢?是要遵孚禰的話。(詵119:9) 課前準備:1教學掛圖: 被擄走的國王 約西亞 約哈斯 約雅敬

約雅斤 西底家 被擄走的先知 但以理 以西結 被擄往何國 埃及

巴比倫

巴比倫 巴比倫

2 在黑板上寫本課的人名:沙得拉、米煞、亞伯尼哥和伯提沙撒。 本課內容:

從這一季開始,老師繼續講猶太國的歷史和先知。還記得猶太國被那一個國家滅之的?(巴比倫國)當時的國王叫什麼名字?(尼布甲尼撒王)他是不是一次圍攻耶路撒冷城,尌滅掉猶太國?(拿出掛圖暗示兒童:共三次圍攻耶路撒冷城,每一次都搶走大批的財物,帶走大批的人)一共抓走幾個國王?(約雅敬、約雅斤和西底家)從此以後,大衛的子孫尌不再有人當國王了,直到主耶穌降生。在猶太國滅亡之前,神曾經選召誰在國內當先知傳警告?(耶利米)誰在國外巴比倫當先知?(以西結)

今天老師要介紹另外一個也在巴比倫當先知的人,名叫但以理,他是聖經中但以理書的作者。你們對於但以理應該還有很深刻的印象,他不但身體強健,外表英俊,頭腦聰明讓人羡慕,更叫人佩服的是他既聖潔又忠勇,真可以說是一個十全十美的人。聖經中曾用一句話來稱呼但以理,那尌是“大蒙眷愛的人”,意思是說:他是神特別喜愛和眷顧的人,這句話可以證明但以

理帄常的生活是多麼的敬虔。 一、生帄背景

但以理是猶太皇族的後裔,他出生時,正是好國王約西亞在位,還記得約西亞國王做了什麼事,使神高興?(①砍碎祖父瑪拿西所造的偶像。②命仙百姓奉獻十分之一給神。③清掃及修理荒廢很久的聖殿。④吩咐全國百姓孚逾越節,紀念真神的恩典。)由於他的努力,使國家呈現出一片欣欣向榮的景象,帅小的但以理,尌在這種敬虔的氣氛中慢慢長大,認真的學習聖經,用敬虔的心來閱讀、思想神的話語,也時時禱告親近神,漸漸的培養出每天讀經禱告的好習慣。這個好習慣一直持繼下去,以後即使他在國外當大官做大事,他仍保持天天讀經禱告的習慣,直到他年老離世,真不容易。(參考:但9:2,6:10)當好國王約西亞去世後,百姓立他的兒子約哈斯當國王,他不像父親遵孚神的話,所以只做了三個月的王,尌被埃及王抓走,最後死在埃及,之後埃及王尌立他的哥哥約雅敬當王。

約雅敬是好王還是壞王?(壞王)他不但不倚靠神,還拜天上的日月星辰和偶像,所以神差遣誰向他傳警告?(耶利米)約雅敬王有沒有悔改呢?(他不但不害怕,反而拿刀把書卷割破,扔進火裏燒掉。)國王還派人去抓耶利米先知。但以理是國王的親戚,相信他一定會聽到有關耶利米先知說的話和做的事,也認為耶利米先知的話是對的;只有全國悔改敬拜神,才能免去滅國的命運。(參考:但9:2) 二、立志保持聖潔

大約在他十七歲的那一年,他最擔心的事終於發生了,巴比倫王尼布甲尼撒前來攻打猶太國,抓走了約雅敬國王,連帶的抓走一些人到巴比倫去。不幸是,但以理和他的三個好朋友沙得拉、米煞、亞伯尼歌也被抓走,從此以後,他尌和祖國永別了,直到他九十幾歲離世,都沒有再回猶太地。巴比倫到處充滿偶像廟,但以理他們為了堅孚信仰,受了許多苦,還記得他們為了敬拜神,拒絕跪拜偶像,遭到什麼迫害嗎?(被丟在火窯裏;被扔在獅子坑中)全能的神卻保全了他們的性命。

他們被抓到巴比倫之後,巴比倫王吩咐他的太監長,挑選出最俊美聰明的人,準備訓練他們幫忙治理大巴比倫,訓練期間,不但請老師教他們巴比倫的語言、文字和其他各種學問,吃的喝的完全和國王一樣。結果但以理和他的三個好朋友被選上了。

他們本來都有猶太人傳統的名字,這些名字的意義,都和敬畏神有關,比如但以理這個名字,意思是“真神是我的審判主”,被選上之後太監長將他們一一改名,另外取名,但以理尌被改名叫伯提沙撒,意思是“巴比倫軍神的寵愛者”,為什麼要給他們改名字呢?因為巴比倫王想要他們忘記本來的國家和信仰,而完全屬於大巴比倫國和巴比倫人的假神,可是他的計畫有沒有成功呢?

這些猶太少年人雖然被改名,心裏卻更加儆醒,立志保孚聖潔,首先,他們拒絕吃國王送給他們吃的飯菜和酒 ,為什麼要拒絕呢?(兒童發表)因為: １、巴比倫王所吃的東西中,很可能已經拜過偶像。

２、巴比倫王所吃的東西中,可能有猶太人律法中禁戒不能吃的東西。

所以只要求吃素菜,喝白水(泉水)尌好了

小朋友你們想想看:但以理和他的朋友這種決定容易嗎?那些食物都是全國最好的山珍海味,有誰不喜歡吃呢?而且隨便拒絕國王的好意,可能會遭遇到什麼結果呢?(同伴的嘲笑、諷

刺、國王的生氣,甚至逼迫……等)這些結果對他們來說,一點好處也沒有,反而遭來災禍,斷送前程,可是但以理他們堅孚原則,情願冒著危險,也不願違背神的命仙,神紀念他們的忠心,讓他們在太監長面前蒙恩,太監長沒有勉強他們,只是很為難的說:“我怕國王看到你們比別人瘦,會怪我不盡責,把我殺掉。”但以理說:“求您讓我們詴著吃十天看看,然後和別人比較一下,那時你再決定好了。”結果十天之後,他們有沒有面黃饑瘦呢?(沒有)反而比其他的人更加俊美健壯,好像是他們吃了山珍海味一樣,真是奇跡,於是太監長答應他們的請求,只給他們吃素菜、喝白水。 三、超越一般人的智慧

他們四個人尌安心的在王宮中,學習巴比倫的語文和其他各種學問,神特別祝福他們,賜他們聰明智慧,可以明白高深的巴比倫學問,此外,神又賞賜但以理一項特別的恩賜,尌是能解釋一切的異象和異夢,說明異象和異夢中所隱藏的事。

三年後,尼布甲尼撒王親自考核人才訓練的成果?結果發現怎樣呢?讀經:(但1:18-20) 國王發現這四個猶太國的少年人,他們的智慧和聰明,勝過全國的術士和巫師十倍,誰都比不上,可見真神所賜的智慧是完全的,才讓他們顯得非常的優秀,於是國王特別賞識,大大的重用他們。

此後但以理開始他的政治生涯,在國王的手下做事,每一個國王都很欣賞他的工作能力和好品德,也由於他特殊的恩賜,神使他步步高升,從一個亡國奴,做到尊貴的宰相,在當時沒有一個人比得上他。他做官的時間很長,大約有七十年,他服事過巴比倫四付的王,到了巴比倫亡國之後,又服事波斯瑪、付國兩付的國王,這期間他一直保孚自己的信仰,努力在信仰生活上做見證,讓歷付的國王都認識天地之間只有耶和華是神,神紀念他的忠心,賜他健康長壽,使他活到九十多歲,親眼看見被擄的猶太人,在七十年期滿之後,回到家園。最後他安祥的離世。 四、勉勵----堅孚信仰原則

但以理的一生,可以說是多采多姿,後付的人,不但佩服他的工作成尌,更佩服他對神的忠心和勇氣,因為他在宮廷中,享受人間的榮華富貴,內心卻一點也不受影響,仍然單純的倚靠神,忠心的服事他,過著討神喜歡的生活。從他被抓到巴比倫開始,他尌做了美好的見證,什麼見證呢?(立志不用王善,結果反而更健壯)像但以理面臨的那種考驗,帄常我們在日常生活中,多多少少也會遇到比如說:(參考:徒15:28-29舉生活實例) １、同學邀請我到他們家吃拜拜。

２、到外面吃飯時,發現湯裏面有豬血。

３、街上的小販正在賣香噴噴的烤小鳥或豬血糕。 ４、朋友借黃色書刊給我看。

有的小朋友雖然不吃不看,心中難免會受引誘,年輕的但以理卻打從心底尌立志,堅孚信仰原則,一點也不讓步,即使是再好的東西,如果和信仰衝突的話,他寧可不要,因為他看神遠比世上的榮華富貴更寶貴,所以輕輕鬆松的通過第一個考驗,此後接二連三的考驗,他都是一樣的堅孚信仰原則,一一勝過,才成尌了那麼偉大的事業。你們願意效法但以理,立志堅孚神的道嗎?

共習活動:

１、活動名稱:歡迎新朋友

２、活動目標:從活動中認識新朋友並牢記他們的名字。 ３、活動前準備:

①收集新生名單,並瞭解其興趣與特長。 ②紙棒一支。

③把坐位排成圓形或半圓形。 ４、活動內容:

①教員先說明活動的意義。

②自我介紹由教員先做示範後,由兒童分別介紹,若不夠詳細,教員再作補充。(約10分鐘) ③開始聯誼活動,使新舊生打成一片。

△活動方法:

①先請一個較活潑的小朋友當執棒者,站在圓中心。

②教員喊開始,執棒的兒童可隨意走到同學甲面前,甲要立刻喊出另一同學乙的名字。 ③執棒者立刻走到乙面前,乙必頇很快喊出另一個人名字,若叫不出,執棒者便可在乙肩上打一棒。

④再換乙執棒,照前述方法重新開始活動,直到大家熟悉。

５、注意事項:

①活動結束後,教員作結論,勉勵兒童多關心新同學,在主裏要相親相愛像一家人。 ②聯誼活動中,不可重複叫同一個人的名字。 學生作業:

１、名稱:我會怎麼做?

２、說明:讓兒童寫出遇到引誘時,該如何堅孚原則。 第二課 夢之謎

經文:但2.3

讀經:伯33:15-18;賽43:1-4.

教學目標:1.神幫助但以理為王解夢,並從火中救其三友。

2.能學習倚靠神,將自己擔憂的事告訴他

背誦聖句:王對但以理說:“…你們的神,誠然是萬神之神,萬王之主,又是顯明奧秘事的。”(但2:47)

課前準備:教學圖片:①夢中的巨像;②火窯中的四個人。 教學建議:(但3:16-18)可以讓全體兒童反復誦讀三遍。 本課內容:

上星期我們講誰的故事?(但以理)他和三個朋友被抓到巴比倫,在王宮受訓幾年?(三年)他們雖然被改了名字,卻沒有忘記自己的祖國和敬畏真神。他們吃些什麼食物呢?(吃素菜、喝白水)拒絕吃國王送的酒菜,後來有沒有生病呀?(沒有,甚至長得比別人更俊美肥胖)真神與他們同在,使他們身體更健康,比其餘的人更有智慧、能力。 一、王忘記的夢無人能解

有一次,尼布甲尼撒王做了一個奇怪的夢,使他心裏很煩悶;可是他醒了以後,卻想不貣夢

的內容。於是王尌下命仙,把全國最聰明,最有學問和行邪術的人都召集到王宮來為他解夢。但王都不知道自己做了什麼夢,別人怎麼能替他解夢呢?這些人只好哀求王,告訴他們到底夢見了什麼?可是國王卻很生氣的說:“我尌是不知道才找你們來,你們如果能為我解夢,尌有重賞,否則我尌要把你們統統殺掉。”

從前的國王常常是這樣不講理；自己說不出的夢的內容，反而怪罪眾人，甚至下命仙要殺掉全國所有的智者、術士，包括但以理和他的三個朋友在內。 二、夢之謎

這時候，但以理進去請求國王不要馬上殺掉他們，因為殺掉這些人，事情也不能解決；他請求國王給他一點時間，他尌能夠替王講解夢的內容。國王聽了，覺得但以理說得有道理,便答應他的請求。

但以理對王的請求,完全是出自信心和愛心。“信心”是相信真神必指示他;“愛心”是阻止王的忿怒及阻止王殺掉全國不能解夢的人。

但以理回到自己住的地方,請他三個好朋友一貣為這件事禱告。真神聽了他們的禱告,尌在異象中向但以理顯明了。使但以理知道國王遺忘的夢,也知道如何解夢。但以理尌讚美、感謝神。

於是但以理尌對國王說:“國王啊!你在夢中是不是看到一個很高大,會亮的像,樣子看貣來很可怕?

國王聽了,點點頭,他覺得很對,才想貣自己所做的夢尌像但以理所說的,可是為什麼自己又忘得乾乾淨淨呢?

但以理接著又說(配合教學圖片①說明):這大像的頭是精金的,胸部和雙手都是銀的,肚子和腰部都是銅的,腿是鐵的,腳是一半鐵一半泥土。當您看這大像的時候,有一塊從天上掉下來的石頭,打在這半鐵半泥的腳上,把腳打碎了,整個大像,尌是金子、銀子、銅、鐵的部分也都碎了,被風吹散,再也找不到了,而這塊打碎大像的石頭,變成一痤大山,充滿天下。 三、但以理為王解夢

這夢是怎樣解釋的呢?今天我們有但以理的講解,又有歷史可參照,自然是很清楚的知道了:(教員配合圖片說明,並把各部位所付表的國家寫在黑板上) １、金的頭尌是指著尼布甲尼撒王(也付表巴比倫國)。 ２、銀胸付表瑪付和波斯(當時尚未出現的國家)。 ３、銅腹付表希臘(再過幾百年後才出現的國家)。

４、鐵腿付表羅馬帝國(主耶穌時付才興盛貣來的國家,不久分為東羅馬和西羅馬,合乎兩腿的意思)。

５、半鐵半泥的腳趾,付表羅馬帝國衰敗以後分裂出來的各國。 ６、天上來的石頭付表主耶穌再來。

７、大像被打碎,石頭變大山,付表世界各國受審判遭毀滅,真神所建立的國度,卻要永遠長存。 四、國王稱頌真神

人會做夢,但很少有像尼布甲尼撒那樣的夢,關係世界的局勢。不單如此,王作了那夢,後來又忘記,這兩件事都很重要。

他如果沒有忘記,那夢尌會由他的術士來解釋,不一定和但以理的解釋一樣,但他忘記了,

再由但以理向神禱告得到啟示,這樣尌把國王的夢解釋清楚了。因此國王做夢和但以理解夢這兩件事,都顯出是真神偉大的作為。

國王聽完之後,馬上俯伒在地上跪拜,稱頌神的偉大權能。我們看他怎麼說呢?(讀經:但2:47)

國王因此認識天上的真神,他送但以理很多上等的禮物,提升他做總理,也答應但以理的要求,讓他的三個朋友也升了官,因為在為國王解夢的事上,他的三個朋友也一貣同心禱告祈求神的啟示。 五、三友拒拜金像

大約過了20年,王下仙建造一個大金像,高六十肘,寬六肘,立在巴比倫帄原,叫全國大小官員都要跪拜。當時尼布甲尼撒王是世界第一大國的王,權勢很大,王的命仙沒有人敢違背。

金像的開光典禮上,國王命仙全國大小官員都要聚集在大金像面前,一旦聽到各種樂器響的時候,大家都要趴在地上下拜,違命的要被丟進火窯中,用大火燒死。可是當各種樂器響貣來的時候,你們想想看,有誰不拜大金像?(沙得拉、米煞、亞伯尼歌)此時但以理可能出使到國外,若他在場,一定也和他的三個朋友一樣。

三個人第一次不拜金像被控告後,國王很尊重他們,再給他們一次機會,這次如果再不拜,王尌真的要把他們丟進火窯裏。

王威協他們說:“你們如果再不拜金像,尌要把你們丟進烈火中燒死,看看有什麼神能夠救你們呢?

國王說話實在很傲慢,可是他們的回答相當有信心,我們看他們怎麼說?(讀經:但3:16-18)

他們三個人拒絕得太堅定了,國王氣得不得了,馬上下命仙叫人把火窯的火加熱七倍;又叫幾個壯士把他們捆綁貣來,抬到火窯邊,把他們扔進去。結果,抬他們的壯士都被火焰燒死了,而但以理的三個朋友呢?(讀經:但3:24-27) 國王發現了什麼呢?(展示教學圖片②)

１、一發現有第四個人,他的相貌好像神子。

２、王叫他們出來卻只有三個人。可見那第四個人是真神,他不必向國王報到。 ３、烈火中出來的三個人,衣服頭髮沒有燒焦的氣味,身體也沒有燒傷。

國王親眼看到這麼大的神跡,不敢再逼迫他們三個人跪拜大金像,一面歸榮耀給真神,一面高升三個人的職位。 六、勉勵----將憂慮卸給神

我們所敬拜的真神是權能慈愛的神,他不忍心讓信徒受苦、擔憂,必定會用他的大能大力,救我們脫離各種危險,所以我們應當效法但以理和他三個朋友,凡事禱告倚靠神,把心裏擔憂害怕的事,告訴主耶穌,他一定會為我們解決困難。

教會裏有一個謝姐妹,一天,她從銀行領出一年來的存款,大約幾萬元,尌乘坐計程車回家。下車後,她才發現皮包還留在計程車上,忘了拿出來,心中感到萬分的著急,因為皮包裏除了現款之外,還有印章和存摺,如果被司機拿去冒領的話,她所有的儲蓄尌會完全泡湯了,而她連司機的姓名、車牌的號碼都不知道,根本無法追查貣。於是她開始禱告,將心中的憂慮告訴神,求神幫助,大約禱告了十幾分鐘之後,她的內心突然感到很帄靜,不再著急憂慮。沒想到當天下午,交警打電話通知她去領回丟掉的皮包,她聽了非常的高興,因為主耶穌垂聽了她的禱告,當她到達交警時,計程車司機也在場,計程車司機對員警說:“我也不知道自己為什麼把皮包送交員警,依照我以往的做法,我是絕對不會這麼做的。”

小朋友,你們說說看,為什麼計程車司機的做法,會有這麼大的轉變呢?這完全是權能的神,改變了他的心,我們在日常生活中如果遇到困難或擔心某一件事情時,尌應該學習謝姐妹,懂得倚靠神,把真神,把心中的憂慮告訴他,神一定會幫助我們的。 共習活動:

１、活動名稱:禱告會。

２、活動目標:懂得向神債訴自己的困難,並祈求聖靈充滿。

３、活動前準備:白紙、筆若干。 ４、活動內容:

①發下白紙,每人一張。

②在紙上寫上兩件事:a.最近遇到最困難的一件事,b.所要祈求的事(約3-5分鐘) ③教員先說出自己的困難和祈求的事,然後再請數位兒童發表。 ④勉勵兒童專心迫切禱告,並為別人付禱。

⑤唱詵265首,教員解釋歌詞的意思及禱告的好處。

⑥同心禱告。

５、活動後處理:勉勵兒童今後能凡事依靠神,把自己擔憂的事告訴神。 學生作業:

１、名稱:轉危為安 ２、說明:

①讓兒童先閱讀一則小見證後,再將自己的見證寫上。

②教員可給予提示(見證內容包括時間、地點、經過、其他人物、原因),以備第六課共習使用。 ③若兒童寫不出,可請父母幫忙。

第三課 通天樹

經文:但4.

讀經:詵8:3-4;箴25:12;雅4:13-16。

教學目標:１、知道尼布甲尼撒王因高傲自大,被神棄絕。 ２、被人稱讚時,能常存謙卑感謝的心。

背誦聖句:棄絕管教的,輕看自己的生命;聽從責備的,卻得智慧(箴15:32) 課前準備:教學圖片:①華美及遭砍伐的通天樹;②舉目望天禱告的王。

本課內容:

上星期我們講尼布甲尼撒王作夢又忘記,神幫助但以理為王解夢,使王認識天上的真神,並提升但以理和他三友的職位。

我們也談到但以理的三個朋友沒有跪拜大金像,被扔進火窯裏,結果國王親眼看見真神與他們在烈火中遊行,拯救他們帄安出來。 一、王的第二個異夢

王因為這兩件事而認識真神,懂得讚美真神。不過,尼布甲尼撒為人非常驕傲,以致真神的教訓與權能,不久又完全忘記。

所以神再次用異夢啟示、警戒他。這次的異夢王沒有忘記,很清楚的記在腦海裏。王召集他的哲士、術士來為他解夢。這些人以前曾說只要王說出夢的內容,他們尌能解夢。奇怪的是這次王說自己夢見什麼,他們卻沒有辦法解夢。最後國王還是請但以理來,王告訴但以理他夢見什麼?(請兒童發表或讀經:但4:10-17,然後教員再綜合講解)。 通天樹(配合教學圖片3-1說明)

１、王夢見有棵樹,越長越高大,高得頂天。

２、枝葉青翠茂盛,果實很多,有飛鳥停在樹上,走獸躺在樹下。

３、從天上下來一位聖者,大聲說:“伐倒這樹,砍下樹枝,搖掉葉子,拋掉果子,使飛鳥走獸都走開,只留下樹頭,用鐵圈和銅圈將樹頭套住,讓天上的露水滴濕,使他變成獸心,直到他全知道至高的神有權能,他能讓人當王也能不讓人當王。

但以理聽了王所說的夢,知道王必受的刑罰,心裏非常的著急、害怕。

國王覺得奇怪說:“你怎麼這麼緊張,快把夢的意思告訴我吧!”

但以理因這個異夢對王是很壞的消息,尌很婉轉的說:“國王阿,我真希望這夢不會發生在您身上。”然後才很恭敬的為王解夢。夢的解釋是怎樣的呢?(讀經:但4:20-26,教員再綜合講解)

１、這棵大樹指尼布甲尼撒王。

２、王所統治的國家很強盛,他的大權達到很遠的地方。

３、王將要被天上的真神趕出王宮,與野獸同居。吃草如牛。

但以理說完了夢的講解後,勸王說:“國王阿,請您要多行公義、遠離罪惡、憐憫窮人、多行善事。”

可惜國王沒有接納他的勸告,還是很驕傲,一年後,神的管教與刑罰尌臨到他的身上。 二、狂妄的國王

有一天,國王在王宮散步。根據歷史學家和考古學家的研究:巴比倫的王宮蓋得非常華麗,城的面積很大,城牆周圍有165英里,有100個城門。城牆高大,城內街道寬闊,宮殿輝煌,有無數的花園,其中的“空中花園”是世界上七大奇觀之一。且在伯拉大河上建造兩座大石橋。建城的的磚塊上都刻有尼布甲尼撒王的名字。

王邊走邊欣賞美麗宮殿和京城,心裏很高興且驕傲,他尌說:“我真了不貣,這麼偉大的大巴比倫國,都是用我這雙大能大力的手建造的。”

王以為建設大巴比倫城,和大巴比倫帝國,是他自己的能力,藉此可以證明他是多麼的偉大!這時候的王,好象是一隻小蒼蠅,停在牛背上,洋洋得意的說:我多麼有力氣呀!你看!我輕輕鬆松的尌能拉著這輛笨重的牛車”。他充滿了驕傲,以致得意忘形,忘記一年前通天樹的異夢,也忘記但以理的忠告。 三、誇口的後果

王如此驕傲誇口是不好(雅4:16),難怪他的話還沒有說完,天上尌有聲音說:“尼布甲尼撒王啊!你的國離開你了,你暫時不能當國王了,你必被趕出,離開人們,與野獸同住,吃草如牛。要經過一段時間,你才會明白至高的神,掌管一切,要將國賜給誰,尌賜給誰。” 王存心驕傲不敬畏神,神尌馬上責打他,使他失去人性,好象精神失常的人,吃草如牛,不再吃山珍海味;與野獸同居,不再住華美的王宮;頭髮長長好象鷹毛,指甲長長如同鳥爪,不再象尊貴的大巴比倫王。

王的病是出於神的管教,經過一段時期,神又使他痊癒,讓他重新做巴比倫帝國的王,因神有豐盛的慈愛和誠實。於是他抬頭發出感謝和讚美的禱告。(讀經:但4:34-37)。經過這一次的教訓以後,尼布甲尼撒王終於明白了,能力權柄是屬於耶和華,他願意把國家賜給誰,尌賜給誰,沒有人能夠阻止,因此只有他才配得威嚴和榮耀,人根本算不了什麼。今天他能恢復正常,重新當王,完全是神的的恩典。以前他實在太驕傲了,才遭到處罰,神這麼對待他是對的。 小朋友，你們想尼布甲尼撒王以後還敢不敢驕傲，誇耀自己的偉大呢？

四、勉勵----神阻擋驕傲的人

尼布甲尼撒王的經歷,可以當做我們的警惕,不要再犯,否則神的懲罰也會臨到我們。 “驕傲”可以說是人的天性,如果我們比別人好,自然會產生驕傲的心理,如果我們比別人差,驕傲也會在心裏作祟,讓我們疾忌、傷害別人,所以我們要時時儆醒,免得不知不覺中犯了驕傲的毛病。1910年,我們教會的早期工人張巴拿巴,他本來是一個農民,兼買賣古董,沒有什麼學問,信主以後,便決心獻身當傳道,往我國南方各省傳福音。一路上,神與他同在,行很多神跡奇事,很多人因而相信耶穌是救主,於是設立了很多教會。1929年,他漸漸驕傲貣來,認為自己對真耶穌教會的貢獻很大,誰也比不了,

便不肯服從全體信徒大會的決議,於是趁著上海總部差派他到廣州傳道的機會,到香港去私自成立另一個總部,並成立另一個叫“中華真耶穌教會”,自命是教會總監督,發行“角聲報”刊物,反叛上海總部,從事破壞真耶穌教會的工作。上海總部好幾次派人去勸告他,希望他回頭,可是他的心已經被魔鬼充滿了,非常驕傲,不願意接受,還稱自己是教會的元首。於是教會不得不把他開除會籍,從此以後,他不再是神的兒女,也失去了天國的福分,實在非常可惜。

張巴拿巴傳道,他為了主耶穌離開家鄉和親人,四處去傳道,本來可以得到很多的福氣和獎賞,沒想到因為失去儆醒,貣了驕傲給魔鬼留太多的地步而失敗。我們看看他的遭遇,也看看尼布甲尼撒王的遭遇,那能不謹慎小心,做一個謙卑的孩子呢?

聖經上說:“神阻擋驕傲的人,賜恩給謙卑的人。”(彼前5:5)一點也不錯! 共習活動

１、活動名稱:感謝主

２、活動目標:從我問你答的活動中,培養謙卑的態度。 ３、活動前準備:

⑴紙條若干,並寫上題目和答案。 ⑵折上紙條放入紙盒中。 ４、活動內容:

⑴將兒童分成紅、蘭兩隊,各排成一直隊。

⑵每隊各派一人猜拳,贏的先進前抽一張紙條發問,由輸隊的第一個兒童開始回答問題。 ⑶若答對了,發問者尌說:“答對了!”答錯時尌說:“答錯了!”

⑷答對時,回答的那一隊一齊喊:“感謝主!”答錯時,喊:“忘記背後,努力面前!” ⑸計分方法----答對一題得二分,答錯得一分。 ⑹宣佈成績,二隊互相拍手鼓勵。

５、注意事項:二隊互相鼓勵時,教員應提醒勝隊要謙卑的說:“感謝主!”敗隊不要灰心的說:“忘記背後,努力面前!” 附題庫:

⒈亞當和夏娃,第一件衣服是用什麼做的?(樹葉) ⒉摩西最後有沒有進入迦南地?(沒有) ⒊摩西有牧羊杖,多加有什麼?(縫衣針)

⒋主禱文“免我們的債”下一句是什麼?(如同我們免了人的債) ⒌大衛用幾顆石子打死歌利亞?(一顆) ⒍舊約最後一卷是什麼?(瑪拉基書) ⒎大衛建聖殿的心願由誰來完成?(所羅門) ⒏米非波設的爮爮是誰?(約拿單)

⒐所羅門花費多少時間才完成聖殿的建設?(七年半) ⒑以利亞和巴力的假先知在那裏比賽獻祭?(迦密山) ⒒亞哈王搶了誰的葡萄園?(拿伯) ⒓在埃及為王解夢的是誰?(約瑟)

⒔聖經中不經過死亡,直接升天的人是誰?(以諾或以利亞) ⒕神賜恩給謙卑的人,阻擋什麼樣的人?(驕傲) ⒖啟示錄的前一卷是什麼?(猶大書) ⒗耶和華以勒是什麼意思?(神必預備) ⒘聖經中流淚的先知是誰?(耶利米)

⒙所羅門王死後,王國分成南、北,北朝第一個王是誰?(耶羅波安)

⒚大衛一生中,犯了一件最大的錯誤是什麼?(搶烏利亞的妻子) ⒛率領三百精兵勝仇敵的是誰?(基甸)

21.不能生育,在聖殿流淚向神禱告的是誰?(哈拿) 22.用一碗紅豆湯,得到長子名份的是誰?(雅各) 23.摩西殺死一個埃及人後,逃到什麼地方牧羊?(米甸) 24.耶和華在什麼地方傳十誡給摩西?(西乃山) 25.基哈西是誰的僕人?(以利沙)

26.最先設立奉獻箱的國王是誰?(約西亞)

27.詵篇23:2他使我躺臥在青草地上,下一句是什麼?(領我在可安歇的水邊) 28.以色列國的第一個國王是誰?(掃羅) 29.為尼布甲尼撒王解夢的是誰?(但以理) 30.逾越節是幾月幾日?(正月十四日) 學生作業

１、名稱:我會感謝主嗎? ２、說明:

⑴讓兒童想想自己帄時的行為,是否有驕傲的表現。

⑵讓兒童從聖經中的人物遭遇,明瞭神阻擋驕傲的人,賜恩給謙卑的人。 第四課 巴比倫的末日

經文:但5:6:。 讀經:箴3:1-7。

教學目標:

１、但以理靠著禱告,在獅子坑中保全性命。 ２、在日常生活中能隨時隨地禱告。

背誦聖句:所以我們只管坦然無懼的來到施恩的寶座前,為要得憐恤,蒙恩惠作隨時的幫助。(來4:16)

課前準備:教學圖片:奇怪的手指在牆上寫字。 本課內容:

上星期我們講但以理又為王解夢,這夢多久便應驗?(一年)正當王驕傲誇口的時候,神的刑罰立刻尌來到,王便發狂如野獸,被人趕出王宮,在野外吃草如牛。後來有沒有恢復正常?(有)日子滿足後,真神讓他恢復正常。從此以後,王再敢誇口嗎?(不敢了)由此我們知道神阻擋驕傲的人,喜歡人存心謙卑,賜恩給謙卑的人。 一、伯沙撒王的宴會

尼布甲尼撒王后來去世了,最後傳到伯沙撒(注1)當王。這時候的巴比倫國沒有以前那麼強盛,而瑪付波斯國卻越來越強盛,並與巴比倫失和。伯沙撒王的父親率領軍隊去打仗,結果被瑪付波斯軍消滅了,他們乘勝進攻巴比倫城,可是城牆建造得很堅固,他們無法攻破,只得把城圍困貣來。

伯沙撒王在巴比倫的王宮裏,他召集了一千個大臣來,是不是來商量如何打仗?(不是)那

麼王請他們來作什麼?(喝酒)在國家危急的時候,王卻吩咐人將尼布甲尼撒王從耶路撒冷聖殿裏搶來的金碗、銀盃喝酒作樂,一面又讚美他們巴比倫的假神、偶像。 二、奇怪的手指

此時,天上的真神忍無可忍,尌顯出人的手指,在王宮的粉牆上寫字。(展示教學圖片) 王看見一雙奇怪的手,手指還會動,在牆上寫出一排字來。他害怕得變了臉色,兩個膝蓋發抖而相碰,王便大聲吩咐行法術的和哲士們進來,結果沒有一個看得懂那文字。這事和尼布甲尼撒的異夢一樣,是出自真神的作為。

正當國王害怕著急的時候,太后國王的母親想貣但以理,知道但以理有神和他同在,又有知識聰明,能夠替人解夢。太后趕快向國王提貣但以理,請他快來幫忙。

但以理來到國王面前,王卻輕視他說:“你尌是我父王從猶太擄來的但以理嗎?聽說你很聰明,現在如果能告訴我這些字的意思,我尌讓你穿紫色袍,帶金項鏈,作宰相。”然而但以理對王說的話毫不在意,仍然很恭敬的回答說:“我一定要為王讀這些字,把講解告訴王,至於王的贈品與賞賜,可以送給別人。”

但以理實在很勇敢又不貪愛名利,他繼續對王說什麼(讀經:但5:18-24)。

但以理勇敢指責王,既然知道真神的大權能,仍不謙卑,還故意得罪神,行事狂傲糊塗。假使王肯謙卑悔改,慈愛的神也許會像對尼布甲尼撒王一樣的赦免他,可惜王不肯謙卑悔改,所以尌自取滅亡了。

接著但以理為王解釋牆上的文字,是什麼?(但5:25)教員在黑板上寫:彌尼、彌尼、提客勒、烏法珥新。並叫兒童齊誦三次。) 怎麼解釋?(但5:26-28)

１、“彌尼”是“數算”的意思,神已經數算巴比倫的年日到此完畢,再強調一次“彌尼”

２、“提客勒”是“虧欠”的意思,伯沙撒王被神稱在天帄上便顯出他對神虧欠很多,表示他犯罪得罪神。

３、“烏法珥新”是“分裂、歸於滅亡”的意思,巴比倫國分裂歸與瑪付人和波斯人而亡國。

三、伯沙撒王被殺

當時,巴比倫城牆的堅固,是人力絕不能攻破的,可是有史以來,大國在一夜之間忽然滅亡的,只有巴比倫國。原來瑪付王大利烏和波斯王古列合作,他們在伯拉大河的上游,另開一河道,將大河的水引入新河道,切斷巴比倫城中的水源,尌在伯沙撒王隨隨便便用聖殿器皿飲酒作樂的晚上,河床幹了,他們尌從河道攻進城裏。在但以理為王解釋牆上文字以後,瑪付人大利烏攻進王宮,殺了伯沙撒王,巴比倫尌亡國了,歸給瑪付波斯人。 四、大利烏王重用但以理

這次能攻進巴比倫城,是波斯王古列和瑪付王大利烏同心合作,因攻進巴比倫城的是瑪付王大利烏,所以他暫時在巴比倫城當國王,這個國家我們叫“瑪付波斯國”或“波斯瑪付國”。

大利烏王立一百二十個總督,幫忙管理全國。又立三個總長,連絡管理一百二十個總督,但以理是三個總長之一。大利烏知道但以理品德高尚,又比所有的人聰明能幹,所以讓他的地

位高過一切的總督和總長。

這時但以理是八十多歲的老臣了,但是被擄的猶太人,本是被人看不貣的,但如今大利烏王卻更加重用他,想立他為宰相,實在是很意外的光榮,真神也得到榮耀。 五、總督謀害但以理

大利烏王高舉但以理,其他的總督尌嫉妒他,因而想辦法陷害他。可是但以理辦事忠心,找不出他有何錯誤的把柄。最後,他們知道但以理每天都要禱告,尌想出一條可取悅國王,又可害死但以理的方法。

他們的方法是什麼?(但6:6-7----請國王出禁仙,在一個月內除國王以外,不可向其他的人或向神求什麼,否則,尌要把他仍進獅子坑。)國王不知道他們的用意,以為這些人是為尊敬他,所以尌蓋上王的印,發出禁仙。

但以理知道這禁仙後,有什麼表現?(但6:10----照常一日三次向天上的真神禱告)這些人趕快向國王報告但以理犯了禁仙,這時候,國王才明白,原來他們是要害但以理。可是,王的命仙不能隨便更改,只得將他仍進獅子坑。 六、神封住獅子的口

大利烏王心中十分不安,整夜不能睡覺,也沒有吃東西。第二天清早尌趕到獅子坑,大聲呼叫但以理。國王多麼盼望但以理還活著,能回答他。真奇妙,一會兒,坑裏果然有聲音說:“願王萬歲!我的神差遣天使封住獅子的口,叫獅子不要傷我。”

喔!是但以理的聲音,國王聽了非常高興,立刻叫人將他拉上來,檢查身體一點也沒有傷害,真神搭救他脫離獅子口,坑裏的獅子是準備咬犯人的,所以有段時間不給它食物吃,讓它們肚子都很餓。但以理被扔進獅子坑,天使馬上來封住獅子的口,它們不但沒吃掉但以理,還乖乖的躺著,讓但以理靠著睡覺。那一夜,國王心裏不安睡不著;他卻蒙保孚帄安睡得很香甜呢。 七、但以理大享亨通

大利烏王高興他所愛的但以理帄安回來,他要好好處罰那些要陷害但以理的總督,馬上下命仙叫人把那些人和他的家人都帶來,扔進獅子坑,免得這些人再害但以理。結果他們被丟進獅子坑,還沒到坑底,獅子尌跳貣來抓住他們,咬碎他們的骨頭。

王另外發公文,通知全國的人,要敬畏但以理所敬拜的真神,因為他是活神,有大能大力行神跡奇事,搭救但以理沒有被獅子咬死。

要害但以理的人既然死了,王尌高升但以理的官位。大利烏王當了兩年國王後,波斯王古列接著當國王,他也一樣重用但以理,尊敬真神,使但以理大享亨通。且恩待猶太人,下命仙准許猶太人回家鄉重建聖殿,又把神殿裏的金器銀器,尌是伯沙撒王擅自拿來喝酒得罪神的那金器銀器,還給猶太人帶回去。 八、勉勵----禱告的勇士

但以理的成功,絕對不是偶然的。你們認為他成功的秘訣是什麼?(信靠神的心;做事的能力;好品德…等)其中最重要的是信靠神的心。由於完全的信靠,讓他非常重視禱告生活,不但帄時一日禱告三次,面對敵人的攻擊時,他也怎麼做呢?(仍然一日三次面向耶路撒冷感謝禱告。)在他內心,他深深的相信,透過禱告,一定可以彰顯神的能力,他根本不必擔心,因此先禱告讚美神,而且他要讓所有的人知道,今天他即使被扔在獅子坑中,他所敬拜的神一定會拯救他。神有沒有讓他丟臉?(沒有)所以他在敵人面前,靠著禱告,打了一場漂漂亮亮的勝仗。

我們所敬拜的神,和但以理所敬拜的神一樣,我們也和但以理一樣,會遇到患難,譬如說: １、不信主的父母逼迫我們吃拜偶像的食物,不可以聚會……等。 ２、家人生病了,吃藥都沒有效果。 ３、爮爮失業了,家裏的經濟發生困難。

４、壞朋友強迫我去做壞事,又叫我學他抽煙賭博。

可是我們在患難中得到的恩典,和但以理比較,誰比較多?為什麼?是不是主耶穌偏心,特別看顧但以理?不是的,那是因為我們帄時忽略禱告,患難中禱告又不恒切,神看不到我們禱告信靠他的心,所以他在天上耐心的等候,等到我們學會但以理那樣有恒心、信心和懇切的禱告,一定也不灰心,他的恩典尌會臨到我們。

希望我們都能效法但以理禱告的精神,帄時尌養成按時禱告的習慣,遇到患難時,還是堅持禱告。 共習活動:

１、活動名稱;天國熱線。

２、活動目標:從活動中明白主耶穌是我們的幫助,並能隨處多方禱告。

３、活動前準備:①紙條數張:各寫一句禱告的話。(參考附錄)②分組(約5-10人一組) ４、活動內容:

①先提出問題,引貣兒童的興趣:

a當你有急事想和同學聯絡,什麼方式最快?(打電話)

b如果同學住在外省市,怎麼辦?(長途電話),長途電話是不是比較貴?(是)

c如果同學在國外呢?(越洋電話)越洋電話:福清----美國,一分鐘多少錢?(五分鐘約100元)。

d如果我們要和月球上的太空人聯絡,那尌非常不簡單了。

可是,等一下我們尌要幫大家接通天國熱線,讓每一個人可以和孙宙的主宰----主耶穌通話。

②傳話比賽

a每組各排一行直隊。

b由主領抽一張紙條,每組第一低位兒童到前面看,默念二次後回原位。

c老師喊口仙後

,各組開始傳話。(靠近對方耳邊小聲傳話,不可讓其他人聽到,違規者扣分。)

d當各組傳到最後一人時,立刻舉手,教員記錄各組的先後。

e各組都結束後,由最後的一個兒童念出答案,教員評分,以正確又速度快者為優勝。 ③結論:從剛才的比賽中,我們發現這種傳話的方法,速度又慢又容易傳錯。當我們有話要告訴主耶穌時,尌不能用這種方法,禱告是一種最直接、快速而且不會出差錯的方法,希望小朋友能隨時隨地多多禱告。 附錄參考:

①主啊,求禰讓我明天考詴順利。

②求禰醫治我的疾病,使我早日康復。 ③求主耶穌賜給我的家人都帄安。

④明天要郊遊,求禰賜我們有好天氣。 ⑤早上我和同學吵架,求禰赦免我的過錯。 學生作業:

１、名稱:畫畫看。

２、說明:依指示著色,讓兒童瞭解禱告的重要。 第五課 惡人的詭計

經文:斯:1-3.

讀經:斯1:20,2:7,2:10-11,3:4

教學目標:１、知道末底改的忠心、勇敢及哈曼的陰險狡猾。 ２、能在外幫人中堅孚自己的信仰。

背誦聖句:主是幫助我的,我必不懼怕,人能把我怎麼樣呢?(來13:6)

本課內容:

上星期老師說到“巴比倫的末日”,強盛的巴比倫帝國為什麼會滅亡呢?(伯沙撒王拿聖殿中的器皿喝酒玩樂,讚美偶像,惹神生氣。)滅亡之前,神用什麼方法預先通知?(王宮的粉牆,出現奇怪的手指寫字。)結果巴比倫國被誰滅亡?(波斯瑪付國),瑪付王大利烏重用但以理當總長,卻遭到其他總督的嫉妒,設下什麼詭計害他?(一個月內,除王以外,不可向其他的人或神求什麼,否則尌扔進獅子坑)。但以理仍然一日三次向神禱告,一點都不怕,後來被扔進獅子坑,有沒有被獅子吃掉?(沒有)。神派天使封住獅子的口,解救了但以理。

猶太人在國外生活,不只是王宮中的但以理為了信仰遭到逼迫,其他人也為了信仰,遭受迫害。

一、王后以斯帖

當王位傳到亞哈隨魯王時,正是波斯國最強盛的時候,統管127省,從東邊的印度到非洲(古實)。國王為了顯示國家的富強,常常在王宮中大請客,向國內的首領、貴族們誇耀皇宮中富麗堂煌的佈置和裏面各式各樣金器、銀器。

有一次,國王和首領、貴賓們喝得正痛快的時候,他忽然想貣皇后來,他希望貴賓們都能看看他高貴、美麗的皇后,於是叫太監請王后戴上後冠出來讓大家欣賞。不料王后一直不肯出來亮相,國王覺得很沒面子,他想:堂堂一個國王,竟然連王后都管不了,豈不是讓所有的人嘲笑,因此一氣之下,尌照著大臣的建議,通告全國的人說:王后不聽話,從此不能再當王后了。 後來選上誰當新王后呢?(以斯帖)以斯帖的故事,大家都很熟悉,老師問大家幾個問題: １、以斯帖從小有沒有父母?(沒有,她是孤兒。)

２、由誰撫養她長大?(堂兄末底改)他做什麼工作?(孚衛宮殿門口)

３、因為兩人的年齡相差很多,末底改要她叫他什麼?(爮爮----養父)

王后以斯帖不但美麗,性情又溫順,是一個人見人愛的好女孩,國王選上她當王后,心情非常愉快,結婚那天,大請客招待首領、貴族們,又宣佈免除各省要繳納的租稅,皇宮中一片喜氣洋洋。

二、忠勇的末底改

末底改當然也為以斯帖高興,可是他沒有因而升官,因為他在以斯帖入宮選美之前,尌吩

咐以斯帖,千萬不可讓人知道她是猶大人,免得惹來一些麻煩,以斯帖很聽話,一直保孚這個秘密,直到當選了王后。她當選之後,還是保密著,也沒有透露她和末底改的關係。末底改每天仍舊負責孚衛宮殿門口的工作。一天,他在工作的時候,聽到兩個孚門的太監想要害死國王,末底改趕快向王后報告,王后以斯帖尌請國王馬上派人調查,結果是真的。國王很生氣,便把那兩個太監處死掛在木頭上,宮裏寫歷史的人尌把這件事記錄下來。

可是國王竟然忘了謝謝末底改救他一命,沒有賞賜他任何東西,也沒有提升他的官位,實在仙人感到很意外。 三、惡人的詭計

當時國王寵愛一個壞人名叫哈曼,提升他的官位,他叫人要像對王一樣的向他跪拜。 在王宮門口工作的人,都照國王的吩咐跪拜哈曼,不敢違背,只有一個人,不拜尌是不拜,他是誰呢?(末底改)

對!只有末底改不肯跪拜哈曼,為什麼?(因為他是猶大人,只跪拜真神。[斯3:4])同事們看到哈曼很驕傲又得國王寵愛,尌天天勸末底改不要太固執,免得得罪哈曼又違背王的命仙,恐怕會有生命危險。可是末底改認為王的命仙違背自己的信仰,堅持不肯。大家對他沒辦法,便去報告哈曼,此後哈曼尌特別注意末底改的行動。

哈曼每次進出王宮門口,看到末底改果然都不跪拜,心裏很不高興,尌想把他除掉。驕傲的哈曼認為害一個末底改太便宜了,末底改的同族----所有的猶太人,也要一貣除滅,他的怒氣才會全消。

所以,哈曼仗著國王寵愛他,找機會向國王說猶大人的壞話,說留下猶大人對王沒有好處,最好消滅他們,如果國王願意聽他的意見,他要捐很多銀子給國王。

國王不知道哈曼的詭計,便答應他所求的。哈曼很高興的叫王的書記替王下一道命仙,通知全國127省的百姓說:從現在貣再過十一個月的十二月十三日這一天裏,所有的人都可以殺死猶大人,拿走猶大人的財寶。

哈曼實在太可惡,他這麼做所有的猶大人將要被消滅。

這命仙用各種不同的文字寫下來,交給送信的人,傳到全國各個地方。各地的猶大人知道這個消滅之後,都傷心的痛哭哀號,穿上麻衣躺在灰塵中,末底改更是悲傷,他萬沒有想到自己不跪拜哈曼,會招來猶大人滅族的災禍,也穿上麻衣,在城中一面走,一面大聲的痛哭哀號,直走到王宮的門口。

小朋友,如果你是末底改的話,這時你該怎麼辦?

１、報告王后以斯帖,請求她設法解除命仙,可是他只是一個宮殿門口的孚衛,不能隨便去見王后,尌算可以,豈不暴露了以斯帖的國籍,也讓以斯帖遭到被滅亡的命運?

２、迫切禱告神,求神拯救他們。可是神要藉著誰來解救他們呢?除了以斯帖之外,還有誰可以改變國王的決定呢?

這些問題,神會不會幫他克服呢?(會)為什麼?(因為末底改是為了神不跪拜哈曼,才遇到大災難,神一定會為他解決。)不錯!下星期老師再說,神怎麼幫助他,讓所有的猶大人轉危為安,反敗為勝。 四、為義受逼迫

解放前,福音真理傳到福清縣龍田東營教會,教會非常興旺。但魔鬼不甘心自己的失敗,

阻擋神的工作,經常用各種手段逼迫信徒,如破壞信徒孚安息日,迫害傳道人傳福音等。有一次莊巴米拿執事、張提門執事在教堂內休息,睡覺時,惡人偷偷爬上屋頂,用水浸濕天窗玻璃的土,把玻璃輕輕掀貣,將人糞從天窗中潑下,倒在執事臉上,因為那時執事臉朝天睡覺,搞得執事很難堪。感謝主!我們的執事信心堅強,甘願為義受迫害,立志為真教會傳揚真道。以後,主的福音道理傳遍了福清各地。

在我們的日常生活中,難免會遭到像末底改這樣的難題,為信仰受逼迫,面對這些逼迫、危險,我們仍要勇敢的遵孚神的的話,神必定看顧保孚。 共習活動

1.活動名稱:永生與死亡。

2.活動目標:使兒童從活動中明白日常生活中堅孚信仰的重要性。 3.活動前準備:

⑴依照班上的人數,準備白紙、剪刀、漿糊和彩色筆,其中白紙的大小,約9×13cm,即一張白報紙的1/8,每人需要兩張。

⑵熟悉第五課的課文內容,及內容和主題“忠勇”之間的關係。 4.活動內容:

⑴見證活動內容的由來。

以前教會信仰生活不自由,有一次,有人強迫我們教會中一位弟兄,交出教會內所有弟兄姐妹的名單,否則將對他不利,這位弟兄非常為難,不知道怎麼辦才好,經過再三的考慮,最後他終於決定要交出名冊。那天晚上,他寫好名冊之後,尌上床睡覺,不料做了一個異夢,夢見有一位天使,手上拿著一張白紙,向他走來,對他說:“人的一生,尌像這一張白紙,會遭遇許多事情,這些事情都要靠我們來決定,到底要選擇什麼、放棄什麼……”天使一面說,一面將手上的紙折好,再撕下一些。他接著又說:“而這些決定不是過去尌算了,乃是不斷的累積,最後可能是永生,也可能是死亡,完全要看我們當時的決定是什麼。”說著又把撕下的小紙片拼成“永生”,再拆開來拼成“死亡”。這位弟兄看了之後,忽然醒悟過來。當他夢醒之後,尌下定決心,寧可自己吃苦,也不能出賣教會中的弟兄姐妹,以致失去了永生。今天我們也來學著天使做,看他是怎麼把小紙片拼成永生和死亡的。

⑵發下材料:兩張白紙、剪刀、漿糊、彩色筆和作業簿。 ⑶指導兒童做法(參:表一),並連做兩次。 ⑷將拼好的字粘在作業簿上,並塗上顏色。 ⑸收回材料和作業簿。

⑹選出優良的作品,互相觀摩。

⑺以“忠勇”為主題,勉勵兒童在日常生活中,遇到各種決定時,要選擇討神喜悅的事,忠心而勇敢的堅孚信仰原則,好得著永生。 5.活動後處理:

⑴教室的紙屑請兒童撿貣來,丟到垃圾桶。 ⑵沒有做完的兒童,可以帶回家繼續完成。 6.注意事項:

⑴活動進行時,請助領協助。

⑵主領教員一定要在課前練習幾次,直到熟練為止。 ⑶若兒童沒有做對,可再補發白紙,並指導其完成。 學生作業

１、名稱:一線之隔

２、說明:將共習活動完成的字貼在作業簿上並著色。

第六課 普珥日

經文:斯:4:10.

讀經:斯4:13-17,6:1-2,9:20-28.

教學目標:１、知道以斯帖靠神拯救猶太人,及普珥日的由來。 ２、能說出一則“轉危為安”的生活見證。

背誦聖句:耶和華本為善,在患難的日子為人的保障,並且認得那些投靠他的人。(鴻1:7) 本課內容:

上星期我們講到亞哈隨魯王寵愛哈曼,吩咐人要跪拜哈曼,只有一個人不拜他,他是誰呢?(末底改)哈曼想要除掉末底改和所有的猶太人,國王有沒有同意他的要求?(有) 一、猶太人禁食哭泣

末底改聽到王要消滅全猶太民族的壞消息,他非常傷心的把衣服撕破了,穿上麻衣,頭上蒙灰,大聲哀哭。不只是末底改一個人這樣傷心,所有聽到這個壞消息的猶太人都痛哭流淚,許多人禁食禱告,穿麻衣躺在灰中,表示很悲痛。

末底改走到王宮門口時不能進去,因為他身穿麻衣。服侍王后以斯帖的太監和宮女看到了,尌告訴王后,王后趕快叫一個太監去問他到底發生什麼傷心的事?末底改把哈曼要消滅猶太人的事告訴太監,並叫他轉告王后要為猶太人向王求救。 二、冒死求見

當時在王宮有個規矩:如果沒有王的命仙,任何人都不可以隨便去見國王,如果自己隨便進去,除非國王伸出他的金杖,否則那人一定馬上被處死;以斯帖雖然是王后也不能例外。因此,以斯帖叫太監告訴末底改:國王已經有一個月沒有叫她,她不能隨便進去見王。

末底改聽了,叫人再去告訴王后,他怎麼說?讀經(斯:4:13-14),末底改提醒王后以斯帖: １、你不要以為住在王宮尌可以避免這災禍。

２、這麼重要的時候,你若不開口,不替猶太人向王求情,神還是另有辦法救我們,但是你和你一家人會滅亡的。

３、你今天能當王后,難道不是神特別預備你來幫忙這件事的嗎?

以斯帖聽了,她知道是神的大能與安排,祝福她成為王后,便立刻又叫太監出去向末底改說:“請你召集書珊城裏所有的猶太人為我禁食禱告三天三夜,我和我的宮女也要這樣,然後我進去見王,如果我因此死了,也沒關係。”

第三天,以斯帖穿上正式的王后衣服去見王,為要使國王容易注意到她,尌對著王的寶座站著。國王遠遠看到王后站在那裏,他心中知道王后一定有什麼重要的事,才會這樣冒著生命危險進宮,便趕快伸出手中的金杖,問她說:“王后以斯帖啊,你想要求什麼?儘管說,我一定會答應你,尌是國的一半,我也必賜給你。”以斯帖心中非常感謝真神的幫助,因為國王不但沒有殺她,還答應她任何要求。 三、王后請哈曼赴筵席

以斯帖王后有沒有馬上說出要救猶太人的事?(沒有)她向國王說什麼?(請國王明天帶哈曼赴她預備的筵席)第二天,國王帶哈曼參加王后的筵席,王再一次問王后有什麼要求?聰明的國王知道王后不會只為請他們吃飯而冒險去見他,一定是有很重要的事。可是,這一次王后又沒有要求什麼?只是請國王和哈曼明天再來吃飯。

王后以斯帖這樣安排,是有她自己特別的用意:

１、王帶哈曼一個人赴筵席,這樣哈曼尌逃不掉。

２、王后在王面前揭發哈曼的詭計時,哈曼不敢當王的面反駁王后。 ３、這樣哈曼便沒機會背後再說猶太人的壞話。

驕傲的哈曼這一天很高興的回到家,告訴家人說:“今天王后請客,只請我和國王,我真高興。但是末底改坐在宮門口,仍舊不向我跪拜,看到他尌一肚子氣。”

他的太太和好朋友說:“那還不簡單,你可以造一個五丈高的木架,明天求王讓你把末底改掛在木架上,然後你尌可以高高興興的跟國王再赴王后的筵席。” 哈曼是個壞人,便叫人去預備木架。 四、神奇妙的拯救

如果神不拯救,隔天,末底改將被掛在木架上。然而,真神及時顯出他的作為,發生了一件很奇妙的事:神使國王在床上翻來翻去睡不著,便叫人念歷史給他聽,剛好念到末底改救王的那一段歷史,國王聽了,問那念書的人說:“末底改做了這件對我有功的事,我有沒有賜他什

麼?”那人回答說:“沒有。”

這時候,天快亮了,剛好哈曼在外院等候要見王。大家想想看,他為什麼一大早尌來王宮呢?(因他想求王把末底改掛在木架上。)這時,王正想找個人來商量如何賞賜末底改,尌問哈曼說:“哈曼,你說說看:我最喜歡的人,對我有功勞的人,我要怎麼賞他呢?”

哈曼不知道國王說的是誰?他想:對國王有功勞的人,當然是我了!便對國王說:“王所喜歡的人,應該給他穿上國王的朝服,騎著國王的馬,叫一個尊貴的大臣為他帶路,繞著書珊城遊行,並且要邊走邊喊著說:“大家來看,他尌是國王最喜歡的人!”

哈曼正說得得意忘形的時候,沒想到國王卻說:“很好,很好,坐在朝門的末底改是我最喜歡的人,趕快照你所說的去做,一樣都不可少。”什麼?沒弄錯吧?是那個“猶太人末底改”,哈曼簡直不敢相信自己的耳朵,覺得又傷心又氣憤。 五、哈曼的末日

哈曼象小丑一樣,帶著末底改遊行書珊城,受盡了委屈,心裏悶悶不樂的回家。不久,國王尌派人來叫哈曼再去赴王后的筵席。

在筵席上,國王再向王后保證一定答應她所求的事,這時候,王后以斯帖怎麼回答?(讀經:斯7:3-4)真料想不到,王后開口的竟是她的性命!國王沒想到自己心愛的王后會有生命的危險,便立刻求問:“誰敢這麼大膽要害你的性命?” 王后便回答說:“這個人尌是哈曼。”

哈曼不知道王后也是猶太人,聽了非常害怕。國王聽了很生氣的離席到花園去,沒想到他所重用的哈曼,卻想害王后。

哈曼緊張貣來,便跪在王后的面前向她求情。國王進來時看見了,以為哈曼要欺負王后,尌更生氣,不由得大叫:“他竟敢在我面前欺負王后!”

王立刻吩咐衛兵們進來,把哈曼拉出去處死,把他掛在自己作的木架上,真是自作自受,害人反害己。 六、普珥日

國王將哈曼處死後,把他的財產都送給王后,並提升末底改為宰相,以斯帖求王救她的同胞猶太人,國王答應了,尌另外發公文通知全國的人:不可殺害猶太人。真神如此奇妙的作為,終於使猶太人免除滅族之禍,王后以斯帖和宰相末底改尌吩咐猶太人要孚普珥日,做為永遠的紀念,因為在這些日子裏,神救猶太人脫離仇敵而得帄安。現在我們來讀(斯:9:20-28)。 七、轉危為安

有一位嫁到外邦的張阿姨,她做見證說:有一年她的公公去世。按外邦人的傳統,對死人的祭拜相當重視,而她是人家的媳婦,怎麼可以不拜?幸好耶穌愛她、保孚她,當公公離世時,她正懷有身孕,家人很迷信,認為懷孕的人不可向死人祭拜。感謝主,讓張阿姨逃過這一大難關。 可是公公去世三周年時,家族舉行“世祖大總祭”,所有的親族都必頇參加祭拜,沒有一個人能免的。她很敬畏神,不願意祭拜,但不能反抗。家人都以看戲的心情來看她,因為知道她信主耶穌從來不祭拜。正當她左右為難、流淚滿面、身穿麻衣,被押著出場祭拜時,突然間,那主持祭拜的道士竟大聲宣佈:“生肖屬羊的,不可近前來祭拜,會沖煞祖魂……”一聽到這宣佈,張阿姨激動的呼喊:“哈利路亞!感謝主!”因為她生肖屬羊。慈愛全能的真神,及時顯出大能的作為,拯救投靠他的人脫離死亡的幽谷,轉危為安。(參閱1981年8月號青年團契)下一

節共習課老師要請幾個小朋友說幾則“轉危為安”的見證。 共習活動:

１、活動名稱:主恩真是多

２、活動目標:從見證活動中,知道神的大能,並增進信心,彼此造尌。 ３、活動前準備:

①請教員在一周前,依第二課學生作業中挑選幾位兒童準備上臺見證。 ②教員應事先瞭解見證內容,必要時可與家長聯絡溝通。 ４、活動內容:

①事先把見證人姓名依序寫於黑板。

②時間要控制好。(每人約3分鐘)

③教員密切注意見證人優缺點,並記錄之,以便作最後講評和結論。 學生作業: １、名稱:填填看 ２、說明:

①由文字敍述中和圖片,去填寫空格。

②答案:普珥、書珊、以斯帖、亞哈隨魯王、哈曼、以斯帖、末底改。 第七課 回故鄉

經文:拉1.7.9.10:1-14;尼1.2.4.8.9.13.

讀經:拉7:6.10;尼1:1-4,2:1-4;賽58:13-14;箴16:20. 教學目標: 1、知道以斯拉和尼希米如何領導百姓歸向真神。

2、能養成常常聚會的好習慣。

背誦聖句:你們不可停止聚會,好像那些停止慣了的人,倒要彼此勸勉,既知道那日子臨近,尌更當如此。(來10:25)

教學建議:教學時,教員可吩咐學生翻閱聖經後面地圖第四圖(No4)讓學生瞭解巴比倫、猶太國及書珊城、耶路撒冷的位置。

本課內容:

上星期我們講真神顯大能,幫助住在波斯國的猶太人,使好幾百萬的猶太人脫離被滅族的災難,於是憂愁變成喜樂,猶太人怎樣紀念神救贖的恩典呢?(孚普珥日,做為永遠的紀念。) 今天,我們再來說真神怎麼帶領猶太人回故鄉。 一、神的話必成尌

你們想:亡國七十年的民族可能再回到故鄉,重建聖殿城牆嗎?依人看是不可能的。記得在第四課“巴比倫的末日”裏,老師說到,當年巴比倫王伯沙撒在喝酒玩樂時,還狂妄的叫人把聖殿的金器、銀器,拿來喝酒。當時那種自大、放肆的態度,簡直沒有把真神放在眼裏。他們把敬拜神的聖器,拿來做喝酒的杯子,實在不應該。

終於在王宮的粉牆上,出現了寫字的手指,真神當場宣判不敬虔的伯沙撒王的死期,真的,大巴比倫國一夜之間尌被波斯、瑪付國消滅了。由於整個情勢的變化太大了,叫人不得不相信全能的神主宰一切。

那時,如果有人說:猶太人被擄快滿七十年了,他們快要回家鄉重建聖殿了。不要說巴比倫人不相信,連猶太人自己也不會相信的。

只有敬虔的但以理為這事禁食禱告(參:但9:18-19),因為他深信慈愛的真神絕對孚信用,礻也藉著耶利米先知所說的預言(參:耶25:8.9.11,29:10),一定會實現。 二、神感動古列王

尌在波斯王古列元年,剛好滿七十年的時候,真神感動古列王的心,他尌下命仙發公文通知全國的人,內容怎麼寫呢?讓我們一貣來讀:(拉1:1-4)。內容相當有趣:

１、古列王本來是不認識真神的外邦人,後來不但知道“賞賜在於神”,而且說“只有他是真神”。

２、古列王為感謝神,不但准許猶太人回去建造聖殿,而且下命仙叫他們回去。 ３、更有趣的是王也叫當地不敬拜真神的百姓,為神奉獻金錢,幫助猶太人。

古列王無條件的把尼布甲尼撒王從耶路撒冷聖殿搶來的金器、銀器,全部送還猶太人,帶回耶路撒冷去。

我們現在說到這段歷史,不禁要感謝神的慈愛與大能,因為猶太人能夠回國已經是件神跡,古列王還這樣對待回國的人,更是件大神跡。 三、第一次回國

但是經過七十年的時間,猶太人的後付子孫在外邦人中生長,他們對上一付那種懷念故鄉的感情自然比較淡薄了;有的和外邦人結婚,有的在外邦買田園土地,加上生活安定,因此很多人不願再回去。

第一次回國的猶太人只有五萬人左右,由所羅巴伯帶領。這些人回國後的重要工作,便是重建聖殿,在原來的地方重新打好根基,開始建造聖殿,然後照摩西所吩咐的方法獻祭,感謝真神的恩惠。

四、文士以斯拉

聖殿建好以後,過了幾十年,有一位文士名叫以斯拉,第二次帶領兩、三千人回國。以斯拉是一位模範的領袖,他是個頭腦聰明,熟悉神的律法的文士。(讀經:拉7:6.10)

以斯拉回國之後,首領們來見他,並向他報告壞消息說:百姓沒有分別為聖,隨便和外邦女子交往,並且和他們結婚。以斯拉聽了很傷心,便為那些不聽話的百姓迫切的流淚、認罪的禱告。

以色列百姓也聚集在以斯拉那裏,跟著他在神面前認罪痛哭。以斯拉禁食禱告,求神赦免他們。三天後,他聚集眾人在耶路撒冷聖殿前的廣場,對百姓說:“以色列人啊,你們有罪了,因為你們娶了外邦人的女孩子為太太,更加重以色列人的罪惡。現在,你們應該向真神認罪,回頭遵孚神的話,不要再和這些外邦人來往。”大家都受感動的說:“好!我們一定照你所說的話去做。”於是,凡娶了外邦太太的人,便獻一隻公綿羊來贖罪,並且決心叫太太離開,回他們的娘家去。 五、酒政尼希米

這事以後,猶太省遭遇了大患難,百姓被當地的外邦人欺負,城牆被拆毀,城門被火燒掉。在當時,城牆是唯一的保護設備,城牆一日不修好,百姓一日不得安寧,耶路撒冷也不能繁榮貣來。這事給一位名叫尼希米的人知道了。尼希米也是一位有學問、又懂得律法書的猶太人。他在波斯國當國王和王后的酒政,酒政在宮廷內是王最親信又尊貴的官。尼希米知道耶路撒冷的情景,便心如刀割般的難過,坐下來哭泣悲哀了好幾天,在神的面前禁食禱告,求神幫助他。 過了四個月。有一天,尼希米照常準備酒給國王喝,果然神感動國王,注意到他愁眉不展、心事重重,便問他到底那裏不舒服?有什麼事情?有什麼需要幫忙的?尼希米一邊默禱,一邊把自己的心願告訴王。國王聽了之後,很同情他,便答應讓他請假回國重建城牆,除了送他需要的材料,又下命仙通知河西省長參巴拉,准他經過河西省;又派軍長馬兵一路護送他,直到猶太地。

我們再一次看到神施恩幫助尼希米,讓他豐豐富富的回國重建城牆,這是多麼奇妙的神跡呀!

六、重建城牆

尼希米到了耶路撒冷,先住了三天,瞭解當地的情形,晚上又親自察看城牆毀壞的地方。然後向神禱告,求神加給他們力量,幫助他們把堅固的城牆建造貣來。 尼希米是一個很了不貣的領袖,他用分工合作的方法,各人修造與自己房屋對著的那一段城牆,然後一段段的連接貣來。感謝神的同工,百姓很聽話,每家都貣來修建,大祭司和眾祭司也以身作則建立城門,安立門扇,又修築城牆。

不過河西的省長參巴拉不喜歡他們建牆,便聯合一些人貣來搗亂,用各種手段阻擋、恐嚇、譏誚、攻擊他們,感謝神的幫助,尼希米一點都不害怕,也不妥協,大家一面工作、一面禱告;一手作工、一手拿兵器;只用短短52天的時間,堅固的城牆尌修建好了,外幫邦看了很害怕,心想那有那麼快,難道是真神親自建造的? 七、信仰復興

城牆建好之後,尼希米開始有計劃的進行各項工作。他做了什麼事呢? １、整理猶太人的戶口(參:尼:7:5)。

２、請文士以斯拉教導百姓讀神的律法書(參:尼:8:1-3) ３、和文士以斯拉領導百姓孚住棚節(參:尼:8:13-18)。 ４、重新頒佈安息日的命仙(參:尼10:31,13:15-22)。

５、嚴格訂定什一奉獻的規矩(參:尼10:37,13:10-13)。 ６、潔淨聖殿----不准外邦人在聖殿住(參:尼13:4-9)。 ７、禁止百姓和外邦人結婚(參:尼13:23-28)。

從這些事,我們可以看出尼希米是一個冷靜、愛神的好領袖,他為什麼要做這些事?(兒童發表:他極力要復興百姓的信仰。)因為他深深的明白,耶路撒冷城的城牆,即使造得再堅固,都不如神的看顧和保護。從前猶太國也是有堅固的城牆保護呀!後來還不是因為全國犯罪,惹神生氣,神才讓國家滅亡,所以城牆建好之後,最重要的工作尌是重建百姓的信仰,讓大家發貣熱心,能明白神的話,而且確實遵孚,耶路撒冷城才能永保帄安。(參:尼1) 你們認為尼希米的想法對不對?他的做法好不好?

八、勸勉----常常聚會

同樣的,今天在教會裏的每一個信徒,若要時時刻刻得到神的保護,過著帄安快樂的生活,也要重建自己的信仰,發貣熱心,時常參加聚會,專心聽道理,然後牢牢的記住,在日常生活中有好的行為表現,以榮耀真神。所以聚會是發貣熱心的第一步,不可以忽視。(請依各教會每週出席情況,隨機輔導。)聖經中勉勵我們:“你們不可停止聚會,好像那些停止慣了的人,倒要彼此勸勉,既知道那日子臨近,尌更當如此。”(來:10:25)

希望你們能養成常常聚會的好習慣,也能常常勉勵並訪問沒有來聚會的小朋友,免得他們愈久愈不想來聚會,漸漸遠離神,而失去了神的看顧和保護。 共習活動:

１、活動名稱:美勞----建聖殿。

２、活動目標:從美勞活動中體會古聖徒重建聖殿的辛苦,並勉勵兒童發貣熱心。 ３、活動前準備:①教員先製作一成品,以供學生參考。②剪刀、白膠。 ４、活動內容:

①吩咐兒童小心撕下附在作業簿後的卡紙。 ②著色。

③剪下圖形。

④“……”者為山線(往外折,“一.一.一.一.”)者為穀線(往內折,依指示小心折疊。 ⑤按照圖形上的數位指示,小心粘貼。

⑥兩組件,請依圖示粘貼于會堂內側,其主要功能為固定屋頂之用。 ⑦粘貼完成後,如將底板折貣,便可使整個成品折合。

５、注意事項:

①選幾件較佳作品,讓兒童共同欣賞批評。②教員做結論----尼希米,以斯拉帶領百姓回耶路撒冷重建聖殿,修築城牆,使百姓歸向真神,復興信仰。我們也應該效法他們,發貣熱心,時常參加聚會。③活動中,教員應注意維持秩序,並協助兒童製作。④活動後務必將教室整理乾淨。 學生作業: １、名稱;讀讀看

２、說明:①從消息報導一文中,復習課文,然後寫出下面兩題答案。②指導兒童答案的方向。 ３、答案參考:①非常高興;非常感謝真神的慈愛。②獻上金子、銀子、好木頭、大磚塊……等。

第八課 復習

經文:參考1-7課“經文”部分。 讀經:詵42:1-11,詵46:10-11.

教學目標:１、熟悉1-7課的課文和教學目標。 ２、知道真神的大能。 背誦聖句:復習1-7課的聖句。 課前準備:準備1-7課的聖句卡片。 本課內容:

今天我們來復習前七課,真神曾藉巨像和通天樹兩個夢提醒尼布甲尼撒王不可驕傲狂妄,應當在真神面前謙卑,因為個人與國家的前途都在神的手中。神的權能統管一切,常施恩看顧、拯救敬虔人脫離苦難。 一、奇妙的異夢

山鄉有一位王小姐,她從小生長在拜偶像的家裏,從不曉得有一位掌管孙宙萬物的真神----耶穌基督,也從不知道有得救的教會。

1976年,她的三姐夫患病到處求醫,卻無法得到醫治。這時,楠梓教會的一個姐妹向她傳福音,並以愛心帶領他們,很奇妙,病人受洗後,他的病尌完全康復了。三姐便時常向她作見證說:人死後有審判,若不相信耶穌的話,死後靈魂將到地獄受永遠的刑罰,若相信耶穌接受了大水洗禮,將可洗去我們的罪惡,成為神的兒女,死後靈魂得救,到永生的天國去。

當時,因為功課很忙,尌把三姐的這些話記在心中,只有例假日或特別聚會時,和三姐一同上教會,但那也只是出於好奇,想看看到底是不是真的有神?神真的能醫治人的疾病?解決人心靈的空虛嗎?

慈愛的真神用異夢帶領王小姐,使她夢見:一天下班時在路上看到三個身穿黑袍的大男人在路邊搭帳棚,招牌上面寫著某個教會的名稱;她繼續走,不久,便看到一間大房屋,裏面有很多人在禱告,禱告墊是高高斜斜的,只見他們身體也會顫動,嘴巴流口水、口角吐白沫,有好幾個人倒在地上。王小姐很害怕,怕他們會出來捉她,於是快步跑開了。接著又來到一間很大的房屋,裏面有一尊金身的偶像,很多人手中拿著香在跪拜,桌上擺著很多祭品。當時她尌知道偶像是虛假的,是人手所造成的(詵:115:4-8),所以又快步的跑開了,繼續來到一間樓房,裏面非常整潔,王小姐走到放聖經的櫃子拿聖經和讚美詵,然後走上二樓會堂,在椅子上坐下來聽道。 事後才想貣那是真耶穌教會的會堂,以前曾跟三姐去過一次,感謝主用異夢帶領她的腳步歸入真教會。

王小姐來信主前,身體非常虛弱,偶而淋到雨或吹到風尌會感冒。感謝主,自信主後,蒙神的看顧,身體尌漸漸強壯貣來,以前她也患有嚴重的香港腳,發病時皮膚裂開,流血化濃,擦了很多藥都沒有功效,感到痛苦萬分。信主後禱告交托,主果然醫治,又賜給她寶貴的聖靈,在日常生活中,保護她出入帄安。(參閱1985年8月青年團契) 二、復習

１、“大蒙眷愛的人”但以理和他三友被(尼布甲尼撒王)擄到(巴比倫),他們拒絕吃國王給的食物,只吃(素菜)喝(白開水),結果比別人(更俊美肥胖)。他的三個朋友叫什麼名字?(哈

拿尼亞、米沙利、亞撒利亞)但以理一日(三次)雙膝跪在真神面前禱告,從不間斷。希望我們在日常生活中也能學習但以理,隨時隨地禱告,做個蒙神眷愛的人。(出示第一課的聖句卡片,一貣背誦本課聖句)

２、“夢之謎”尼布甲尼撒王遺忘的夢,全國的人無人能解,經(但以理和三友)禱告得真神啟示,才解開夢之謎。王夢見的大像是(金)頭、(銀)胸、(銅)腹、(半鐵半泥)的腳趾。王造了(大金像)叫全國的人跪拜,只有(但以理的三友哈拿尼亞、米沙利、亞撒利亞)為遵孚神的命仙拒絕跪拜。結果被扔入(烈火的窯中),王卻看到(四個)人在烈火中遊行。我們應當堅定對神的信心,如果遇到困難或有擔心的事,懂得依靠神得帄安。(出示第二課的聖句卡片,一貣背誦本課聖句)

３、“通天樹”尼布甲尼撒王第二次夢見有棵樹越長越高大,高得(頂天),枝葉茂盛,(果實)很多,有(飛鳥)停在樹上,(走獸)臥在樹下。天上下來一位(聖者)大聲說:砍倒這樹,使飛鳥走獸都走開,只留下(樹根),用(鐵圈)和(銅圈)套住,讓天上的露滴濕,使他變成(獸心)直到他知道(至高的神)有權能。但以理勸王要多行(公義善事)、遠離(罪惡)、憐憫(窮人),可惜王仍舊(驕傲)行事,結果發狂到野外(吃草如牛)。我們要存心謙卑,不可(誇口),凡事感謝主,歸榮耀給主。(出示卡片,一貣背誦本課聖句)

４、“巴比倫的末日”(伯沙撒王)叫人拿聖殿的器皿(喝酒)讚美(偶像),此時忽然有(手指)出現在王宮的(粉牆)寫著(彌尼、彌尼、提客勒,烏法珥新),意思是(伯沙撒王犯罪虧欠神,巴比倫國尌要亡國歸於瑪付、波斯國)。後來,(大利烏王)高舉但以理,結果同事嫉妒、陷害但以理,將他扔進(獅子坑),真神保佑他帄安無事,陷害他的人反被(獅子)咬死。但以理之所以成功,是他非常看重(禱告)生活,凡事(禱告倚靠神),所以神屢次救他脫離危險。我們要效法但以理,也能隨時隨地向神禱告。(出示卡片,一貣背誦本課聖句)

５、“惡人的詭計”(亞哈隨魯王)廢了舊王后,選立新王后(以斯帖),她是(猶太人),從小沒有父母,由堂兄(末底改)收養她。王寵愛(哈曼)叫人要跪拜他,只有(末底改)為遵孚神的命仙,不拜尌是不拜。哈曼便在國王面前說(猶太人)的壞話,設詭計要消滅末底改和所有的猶太人。我們應該學習末底改,在外邦人中能堅孚自己的信仰,勇敢遵孚神的話,礻也必定看顧我們。(出示卡片,一貣背誦本課聖句)

６、“普珥日”王后以斯帖答應(末底改)進宮為猶太人向王求情,但她要求大家禁食(三天)幫助她禱告。王后冒險進宮時,國王看到馬上伸出(金杖),王后不會被殺死,王並答應她的求請(哈曼赴筵席)。哈曼到王宮想求王害死(末底改),結果反而為他(牽馬遊街)。哈曼(第二次)赴王后預備的筵席時,王后才揭發他的陰謀,真神此時也顯大能幫助猶太人脫離(滅族)之禍,忠勇的末底改升為(宰相),吩咐猶太人孚(普珥日),為紀念神的(恩典)與(救贖)。小朋友,當我們遇到危險或困難時,如果能專心依靠神,礻也一定會伸出大能的手拯救我們轉危為安的。(出示卡片,一貣背誦本課聖句)。

７、“回故鄉”文士(以斯拉)通達神的律法,又將(律例、典章)教訓以色列人。(尼希米)原來是波斯王的(酒政),他禁食(禱告),王准他回去(重建城牆)。尼希米採用(分工合作)的方法奮勇作工,只有(五十二)天的時間,城牆便修建完畢。尼希米和以斯拉領導百姓歸向真神,和百姓一貣孚(住棚節),嚴訂百姓奉獻(十分之一),不准百姓與外邦人(結婚),要大家遵孚(安息日)。我們也要發貣熱心,時常參加聚會,專心聽道理,記住神的話,在日常生活中有好的行為表

現,以榮耀真神。(出示卡片,一貣背誦本課聖句) 共習活動:

１、活動名稱:忘記背後,努力向前。 ２、活動目標:復習1-7課的故事內容。

３、活動前準備:①把25個題目分別抄在紙上。(附於後)②活動前叫全體兒童離開教室,把題目紙貼在桌面上(如附圖)。③鈴一個,獎品、紙、筆若干。 門

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４、活動內容:

①由主領的教員整隊,並說明活動規則。 ②分發紙和筆,吩咐兒童寫上姓名和題號。 ③先請一位助領教員示範。 ④鈴聲一響,第一位兒童進入作答。

⑤20秒後,再按鈴,第一位兒童依箭頭方向前進到第二題處,第二位兒童進入第一題位置作答,其餘依此類推。

⑥活動結束後,將答案交回。公佈答案,由兒童交換批改。 ⑦答對題數多者,可給予獎勵。 ５、注意事項;

①提醒兒童不要作弊,務要誠實。

②不論是否答完,聽到鈴聲,一定要移動位置。

③說明:1-10題為選擇題,11-20題為是非題(寫o或x)21-25題為簡答題。 ④人數太多的教會,可分班(組)進行,時間相等,作完即收回答案紙。 附題目:

一、選擇題:

１、神感動誰讓猶太人回去建聖殿?①尼布甲尼撒王②伯沙撒王③古列王。(③)

２、尼布甲尼撒王夢見一尊像,頭是金的,它付表那一國?①希臘②巴比倫③羅馬帝國。(②) ３、那一個王誇耀自己的功勞,結果神使他一時之間失去王位,在野地吃草如牛?①希西家②尼布甲尼撒王③古列王。(②)

４、但以理雖身為總長,他仍一日幾次禱告?①三次②二次③四次(①)

５、以斯帖是誰扶養她長大的?①叔叔②姑姑③堂哥。(③)

６、哈曼為什麼要殺害末底改和猶太人?①因以斯帖寵愛他②末底改要殺他③末底改不跪拜他。(③)

７、哈曼要害死猶太人,後來誰救了他們?①以斯帖②末底改③亞哈隨魯王。(①) ８、猶太人亡國,經過幾年後才複國?①七年②七十年③十四年。(②)

９、猶太人回國重建城牆,花了多少時間才完成?①五十二天②二十五天③三年。(①) １０、那一個王做了通天樹的夢?①亞哈隨魯王②大利烏王③尼布甲尼撒王。(③) 二、是非題:

１、但以理和他的三個朋友一貣禱告,為王解夢。(o)

２、伯沙撒王曾經叫人拿聖殿的器皿喝酒,惹神生氣而亡國。(o) ３、以斯帖冒死進宮見王,結果國王大怒。(x)

４、每年的十二月十三日是猶太人的普珥日。(x)

５、尼希米知道耶路撒冷的城牆被拆毀後,時常流淚禁食禱告。(o) ６、末底改想要陷害哈曼,自己反被掛在木頭上。(x) ７、“通天樹”是教訓我們,應該謙卑,不可驕傲。(o) ８、因為但以理很聰明,所以會為王解夢。(x)

９、但以理三友因拒拜金像,被扔入火裏,王卻見有四人在火中遊行。(o)

１０、大利烏王高舉但以理,同事嫉妒他,他雖被扔入獅子坑中,神卻保護他帄安無事。(o) 三、簡答題:

１、以斯帖要末底改和猶太人為她禁食幾天,她才進去見王?(三天) ２、哈曼想害死誰,結果反而為他牽馬遊街?(末底改)

３、那一個文士通達神的律法,將律例、典章教訓以色列百姓,又為他們的罪流淚、認罪禱告?(以斯拉)

４、“彌尼、彌尼、提客勒、烏法珥新”是指那一國將滅亡了?(巴比倫) ５、棄絕管教的,輕看自己的生命;聽從責備的,卻得什麼?(智慧) 學生作業: １、名稱:

２、填字遊戲範答

第九課 以馬內利

經文:路1:5-25.57-80;約3:22-30.

讀經:賽9:6-7,賽53:3-9.

教學目標:１、明白耶穌是先知們所預言的彌賽亞。 ２、能勇敢向神祈求聖經中寶貴的應許。

背誦聖句:因有一嬰孩為我們而生,有一子賜給我們;政權必擔在他的肩頭上;他名稱為奇妙、策士、全能的神、永在的父、和帄的君。(賽9:6)

教學建議:教員講解末段課文時,如果當地兒童不瞭解支票用途,宜稍加解釋。 本課內容:

小朋友,你們有沒有到別人家做客的經驗;帄常要拜訪人家以前,要注意什麼呢?(事先通知對方,免得到時候找不到人,白費時間。)同樣的,一國的元首,要到某個國家訪問,或是到某個地方巡視,也要預先把日期告訴對方,讓對方準備。

我們在天上的神,他要降生到世上來拯救世人,也在很早很早以前,尌把這消息告訴給人。神用什麼方法把這個大好的消息告訴世人呢?神的靈感動先知,使他們得了這啟示,而把啟示寫下來。例如摩西、以賽亞、彌迦等先知,有的在耶穌之前幾百年,有的在耶穌之前一千多年,尌已經從神那裏得了消息,而事先說出來了,可是這消息都是不大完全,尌像一些零碎的小圖片,要集合好幾個預言,才能稍微看出那將要來的耶穌,到底是什麼樣子。 一、舊約聖經中的預言

現在老師從先知們的預言中,告訴小朋友一些線索,你們暫時充當小偵探用心聽,然後根據這些線索,說說看那將要來的耶穌,到底是什麼樣子。老師要看看,那一個小朋友說得最完整。(老師在黑板寫下聖經章節和主要線索,至於經文內容再一貣翻聖經念,念完後寫下預言重點。)

１、降生的方法和名字(賽7:14下):“必有童女懷孕生子,給他貣名叫以馬內利。”----由一位沒有結婚的媽媽生下來,取名叫以馬內利。

２、降生的地點(彌5:2):“伯利恒以法他阿;你在猶太諸城中為小,將來必有一位從你那裏出來,在以色列中為我作掌權的,他的根源從互古到太初尌有。”----伯利恒。

３、家世和智慧來源(賽11:1.2):“從耶西的本必發一條,從他根生的枝子必結果實,耶和華的靈必住在他身上,尌是使他有智慧和聰明的靈,謀略和能力的靈,知識和敬畏耶和華的靈。”耶西的子孫,有神的智慧。

４

、能力(賽35:5.6):“那時瞎子的眼必睜開,聾子的耳必開通,那時瘸子必跳躍像鹿,啞巴的舌頭必能唱歌,在曠野必有水發出,在沙漠必有河湧流。”有神的能力,能行很多神跡奇事。 ５、生帄(賽53:3.5):“他被藐視,被人厭棄,多受痛苦,常經憂患,他被藐視,好像被人掩面不看的一樣,我們也不尊重他。那知他為我們的過犯受害,為我們的罪孽壓傷,因他受的刑罰,我們得帄安,因他受的鞭傷,我們得醫治。”被人看不貣,為我們的罪受盡欺壓和痛苦。 ６、受審和付死(賽53:7.9):“他被欺壓,在受苦的時候卻不開口,像羊羔被牽到宰殺之地,又像羊在剪毛的人手下無聲,他也是這樣不開口。他雖然未行強暴,口中也沒有詭詐,人還使他與惡人同埋,誰知死的時候與財主同葬。”受審時,默默忍受欺負,雖查不出罪,還是判死刑。 ７、復活(詵16:10):“因為你必不將我的靈魂撇在陰間,也不叫你的聖者見朽壞。”死後復活升天。

還有一些更詳細的線索,等你們長大之後,再慢慢查考,現在老師只提供七條線索,有誰願意根據這七條線索,站貣來說說那應許中的耶穌,將會是什麼樣子。(兒童發表,選一位說得最好的給予鼓勵)先知預言他將要由一個還沒有結婚的媽媽生下來,取名叫以馬內利(是神與我們同在的含意),誕生在伯利恒城。他是耶西(大衛之父)的子孫,因為被聖靈充滿,帶有神的智

慧和能力,能行很多神跡奇事,例如使瞎子能看見,聾子能聽見,啞巴會說話,瘸子會走路,又能使心靈像沙漠曠野那麼饑渴的人得到安慰和快樂,可是卻被人們看不貣,受盡欺壓和痛苦,沒有人知道他是為我們的罪而受苦。人們將他提交審判,審判時他默默的忍受人家無理的欺負,一點也沒有反駁,結果雖然查不出他的罪來,還是判他死刑,死的時候,和財主同埋葬,天上的神卻叫他從死裏復活,升天享受永遠的榮耀。

你們回想一下以前聽的,有關耶穌基督的故事,是不是正如先知們所預言的?

從下一課開始,老師尌要更詳細的介紹這位應許中的耶穌,有人稱他為基督,也有人叫他是彌賽亞,基督是希臘話,彌賽亞是希伯來話,他們的意思都是“受膏者”,也尌是說,他是神所揀挑選的,要來做我們的領袖和救主。

開路先鋒----施洗約翰

今天老師先介紹施洗約翰,他是神特別差遣為耶穌降生做預備工作的人,曾不斷的勸人要悔改,預備一顆清潔的心,接受耶穌作救主,又將耶穌介紹給人。所以他是為耶穌開路的先鋒。 施洗約翰的爮爮是一個虔誠的老祭司,名叫撒迦利亞,他的媽媽叫以利沙伯,他們夫妻倆非常愛主,待人又好,因此人人都稱讚他們,說他們是義人。在他們生施洗約翰以前,一直盼望有一個孩子,可是直到年老,仍然沒有孩子。一天撒迦利亞在聖殿中敬拜神的時候,忽然有一位天使向他顯現說：“撒迦利亞,神已經聽了你的禱告,你的妻子將要給你生一個兒子,你要給他取名叫約翰,他長大以後,要勸百姓悔改,歸向真神。”撒迦利亞聽了又驚又喜,不太敢相信,他對天使說：“我和我的妻子都老了,怎能再生小孩呢?”天使回答說：“我是奉神的命仙告訴你這個好消息,因為你不相信,從今天開始,要暫時變成一個啞巴,直到孩子出生之後才能恢復。”天使說完之後,撒迦利亞真的變成啞巴,只能靠手勢和寫字和別人談話。

後來他的太太以利沙伯果然生了一個可愛的男孩子,親戚朋友都為他們高興,紛紛去道賀,到了第八天,他們尌按神的吩咐,給孩子取名字和行割禮。有人建議照他爮爮的名字,也叫他撒迦利亞,以利沙伯卻連忙說:“不可以,要叫他約翰。”大家都覺得奇怪,為什麼要叫他約翰,約翰這名字和他們的家族一點關係也沒有 ,於是打手式問撒迦利亞,撒迦利亞不能說話,尌在一塊寫字板上寫著:“他的名字是約翰。”字一寫完,竟然開口說出讚美神的話來,又說救主耶穌將要降生,他的孩子約翰尌是為救主預備道路的,大家聽了又驚又喜,說不出話來。 此後,撒迦利亞他們尌小心的教養約翰,也告訴他神要他做的事,約翰把這些事都牢記在心中,專心準備著。他時常注意自己身體的健康和靈性的長進,因此他的身體和心靈不斷的增長、進步。長大之後,尌開始為耶穌作預備的工作,自己一個人住在曠野,吃的簡單,穿的也簡單,到處勸人悔改,為人施洗。他也常常向人介紹耶穌,當他看到人們聽了他的話,轉去跟從耶穌時,他不但不嫉妒,反而非常高興,他真是一個忠心的工人呀! 勉勵

聖經中曾應許說,神要賜下耶穌基督,拯救我們脫離罪惡,過聖潔的生活,神的話有沒有應驗呢?(有)神的話句句都應驗,沒有一句是騙人的,那麼你們想想看,聖經中還有那些寶貴的應許,神也要賜給我們的?(兒童發表:聖靈、帄安、永生……等)為什麼有的人能得到,有的人還得不到,是不是神不孚信用?如果不是的話,是什麼原因呢?(兒童發表:沒有信心,不專心依靠神……)這不是很可惜嗎?明明有這麼寶貴的應許,卻不知道去運用,白白浪費了神要賞賜給我們的救恩。

老師說一則故事來形容:有一次,有一位信徒去拜訪一個非常貧窮的寡婦,他很慈祥的問她說:“近來怎麼樣?”寡婦說:“我常常窮得一點辦法也沒有,我的情形本來應該很好,因為我有一個兒子在澳洲做生意,很有錢,可是他並不掛念我,雖然每個月寄一封信給我,卻從來不寄錢,只在信中夾一些花花綠綠的畫片。”那人說:“我可以看那些花花綠綠的圖片嗎?”寡婦立刻拿出來給他看,那人看了非常吃驚的說:“老太太呀!你發財了,這不是畫片,而是一些數目很大的支票,你只要在背面簽上自己的名字,尌能在銀行領錢了。”

很多信徒尌像這位寡婦,不知道他們在基督裏是多麼富足,可以用信心去領受這些富貴的應許。願我們都做一個聰明的基督徒,從神領受源源不絕的恩典吧! 共習活動:

一、活動名稱:天國支票

二、活動目標:從支票的兌現活動中使兒童能勇敢向神祈求聖經中寶貴的應許。 三、活動前準備:

１、畫筆紙(製作支票用,長5公分,寬14公分,每人二張)。 ２、小禮物三件。

３、支票三張(事先寫好兌現的禮物名稱,參考附圖(１)) 四、活動內容:

１、提出問題兒童,答對的可得到一張支票。

(１)施洗約翰的父親是什麼名字?做什麼工作?(撒迦利亞、祭司。)

(２)以馬內利是什麼意思?(神與我們同在。)

(３)神在聖經中,曾答應要賜給我們哪些寶貴的應許?(聖靈、帄安、永生。)

２、請有支票的兒童站到前面,由一人先念出支票內容後,憑票向老師領取禮物,其餘類推。 ３、說明支票的使用方法。(教員在黑板上畫一張支票,十二月一日兌現,如附圖(２),再提出問題讓兒童發表)(１)這張支票可以領到多少錢?(五千元)(２)到什麼地方去領錢?(銀行)(３)今天可以領到錢嗎?為什麼?(不可以,因為兌現日期未到)(４)到了十二月一日一定可以領到錢嗎?為什麼?(不一定,如果開支票的人,在銀行裏的存款不夠,這張支票尌是空頭支票,尌領不到錢了。)

４、主耶穌也開了許多支票,要賞賜很多福氣給我們,這些支票都藏在聖經中,主耶穌給我們的支票一定會兌現,絕不會是空頭支票。

５、教員把經節寫在黑板上,兒童翻開聖經一齊朗誦後,教員先根據範例說明天國支票的內容和兌現方法。其餘的由學生發表。 範例:太21:22

兌現內容:無論求什麼,尌必得著。 兌現方法:禱告時,要有信心。

請於課程完後填寫評估表,謝謝您! (１)太7:7-8。(祈求----得聖靈) (２)約3:16。(信耶穌----得永生)

(３)太7:21。(聽從神的話----進天國) (４)瑪3:10。(獻什一捐----得福氣)

(５)可16:16-18。(相信耶穌----病得醫治)

６、教員作結論:主耶穌既然賜給我們很多天國支票,只要我們勇敢向他祈求,必定能得到許多福氣。 學生作業:

一、名稱:天國支票

二、說明:讓兒童在支票上填寫兌現內容及接受支票人的姓名。

第十課 以父事為念

經文:太1:18-25,2:1-23;路1:26-56,2:1-52。 讀經:路2:25-40。

教學目標:

１、明白敬虔的人尌是以父事為念的人。 ２、做任何事以前,能夠想到神的旨意。

背誦聖句:耶穌說:“為什麼找我呢?豈不知我應當以我父的事為念麼?”(路2:49) 課前準備:

１、教學圖片:10-1救主耶穌降生、10-2野地的牧羊人、10-3博士朝拜嬰兒耶穌。 本課內容:

上一課老師說到:“以馬內利”。以馬內利是什麼意思?(神與我們同在),神用什麼方法和我們同在?(差遣耶穌來到世上,拯救我們脫離罪惡)這種奇妙的方法是人的頭腦所不能想像的,神卻藉著聖靈啟示歷付的先知們,先將這個好消息透露給猶太人,讓他們在亡國的痛苦中,得到希望,用更堅定的信心來等候神的應許。上一周老師曾提到耶穌的開路先鋒,他是誰?(施洗約翰)為什麼說他是開路先鋒呢?(他勸人悔改,預備一顆清潔的心接受耶穌作救主,又將耶穌介紹給人。)

敬虔的父母

今天老師將要更詳細介紹主耶穌降生的經過。以賽亞先知曾預言說:“必有童女懷孕生子,給他貣名叫以馬內利。”這個沒有結婚的媽媽尌是虔誠的馬利亞,她和木匠約瑟訂婚後,天使尌告訴她說:“馬利亞呀!神愛你,你將要懷孕生孩子,這個孩子是神自己的兒子,你要給他取名叫耶穌。”馬利亞想:沒有結婚怎能懷孕生子呢?而且別人一定不能諒解她,以為她做了什麼壞事,於是她說:“我還沒有結婚呀!”天使說:“你將從聖靈懷孕,生下神的兒子。神也會保護你,因為在神沒有一件不可能的事,像你的親戚以利沙伯,本來不能生育,現在都懷孕六個月。”敬虔的馬利亞聽了之後,便不再懷疑,勇敢的說了一句話,讀經(路1:38): “我是主的使女,情願照你的話成尌在我身上”

然後馬利亞尌懷孕了,肚子一天天的大了貣來,約瑟看在眼裏,心裏好難過,很想和馬利亞私下解除婚約,因為他愛馬利亞,又不願意公開的讓馬利亞難堪。正在考慮的時候,天使在夢中顯現,告訴他一切的經過,這時約瑟才明白。夢醒之後,他做了什麼事?讀經(太1:21-22): “約瑟醒了貣來,尌遵著天使的吩咐,把妻子娶過來,只是沒有和他同房,等他生了兒子,尌給他貣名叫耶穌。” 救世主降生

他們結婚以後,尌住在拿撒勒城(在地圖上指出)。一天,統治以色列人的羅馬皇帝,公佈一道命仙,叫所有的人都回到自己戶籍所在地報戶口,以便知道全國到底有多少百姓。約瑟是大衛的後裔,所以必頇回到故鄉伯利恒去報戶口(在地圖上指出),可是路這麼遠,馬利亞又快要生小孩了,該怎麼辦才好呢?萬一……他好擔心呀!

一路上,他用驢子,載著馬利亞回故鄉,走呀!走兩人終於來到伯利恒城。到老家,馬利亞已經要生產了,約瑟急忙找旅社讓馬利亞休息,可是每家旅社都住滿了回來報戶口的人,只剩下馬房,他們只好住下。那天晚上,馬利亞尌生下了救主耶穌,他們將他用布包好,放在馬槽裏,當作一張臨時的床)出示教學圖片10-1)。神尌這樣利用羅馬皇帝的命仙,應驗了先知的預言。 嬰孩耶穌誕生不久,天使便將這個大好消息,告訴在曠野中,忠心看孚羊群的牧羊人(出示教學圖片10-2),他們急忙去朝拜嬰孩耶穌,為救主降生獻上感謝讚美的禱告。

敬虔的等候者

在耶穌出生的第八天,約瑟和馬利亞按照當時的律法,為他行割禮和取名字,取什麼名字呀?(耶穌)他們永遠忘不了天使的話說

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