关于人吃饭样子的作文

篇一：关于写吃货的作文

关于写吃货的作文

关于写吃货的作文

吃货——小表妹

熊家悦

我最熟悉的人有很多，但是最想写的是我的小表妹，因为她留给我的印像太深刻了。她有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的小嘴和一个高挺的鼻子，看着真是可爱极了。别看她可爱，她可是一个小吃货，尤其爱吃蛋糕。

有一次，我去她家里玩，姑姑买了一些普地慕斯、马卡龙和黑森林小蛋糕。因为临近吃饭了，姑姑说不能吃，因为吃了这个就吃不下饭了。小表妹虽是听到了姑姑的嘱咐，可是眼睛就盯着蛋糕不动了，眼睛足足盯着蛋糕十几分钟，我们叫她吃饭，她居然也听不见，我想她该是看蛋糕给看饱了吧。

吃过饭后，家人说要出去散步，小表妹不想去，于是我留下来陪她。说是陪，其实她除了围着蛋糕转，压根不理我，我只好看电视。可是就在我看得入迷之时，小表妹给溜了，我回头看不见了。哪里去了呢？正纳闷之时，在厨房传来了声音，我跑进去一看，表妹正盯着蛋糕流口水呢。唉，她也真够可怜的，不忍心看她那样受煎熬，我拿勺子挖了一小块粉色的蛋糕给她。只见她嘴一张，蛋糕便不见了，真是猪八戒吃人参果。我索性把整块蛋糕给她，她便再一次狼吞虎咽，满嘴胡塞。口水伴着蛋糕一起吞进了肚子里。看着她的样子，可真是滑稽，想想就觉得好笑，同时又觉得可爱。

还记得有一次，她睡梦中竟然把一个红气球当成了红蛋糕，一把抓起来乱咬，气球'砰'一声，爆炸了，很快地就结束了自己的生命，表妹吓得惊醒。

这就是我的小表妹，是一个十足的小吃货。

点评：作者从外貌，动作，神态等方面给我们刻画了一个可爱、贪吃的小表妹，用词准确。如'狼吞虎咽，满嘴都胡塞'刻画了表妹吃蛋糕时候的样子，非常生动形象。'吃货'老弟

□湖塘桥中心小学五（6）班恽姝晓

今年初，我家迎来了一位'小吃货'——我的老弟。现在老弟虽然只有3个月，但是他的那股吃劲，却让人吃惊。

老弟的'饭量'实在不小。才出生几天，老弟每天就要吃上五六顿。只见他咬着妈妈的奶头，使出浑身力气，一会儿往左拧拧，一会儿朝右边挤挤，恨不得全家人都要给他加把劲儿。他常带着些睡意，躺在妈妈的怀抱里，先眯会儿，再吸点奶，有时吸不到，就使出牛劲，把奶头使劲拉拉，嘴里还'哇呜哇呜'地发着狠。看到他那样，我着实体会了什么叫'吃奶的力气'.

他不仅能吃，而且对吃还有些讲究。有时妈妈累了，需要休息，可老弟还是坚决要吃，以填饱他那本就圆滚滚的肚皮。可当奶奶拿着奶瓶喂他时，他却有些挑剔，怎么也不肯喝。奶瓶每次放进嘴里时，他都要发一下犟脾气，使劲大哭！简直哭得日月无光。在他的想法中，自己吃不好，别人也别想过好，真是霸道透顶。

老弟睡觉也离不开妈妈，当然主要还是因为离不开吃。我有时在旁边陪伴他，握着他的小手，听那轻轻的呼噜声在耳畔回响，我竟觉得是一种享受。当他睡醒时，他马上会以最快的速度，向我们发出要吃的信息——哭。这哭声还富有一番韵味呢，断断续续却又不失节奏性，有时还会流下一滴滴泪珠，晶莹剔透的，还含有一丝伤情。让你听了忍不住要去满足他，宠溺他。

自己想要的东西，要靠自己努力去争取。没想到老弟小小年纪居然把这个道理'领会'得这么透彻，真是让我'崇拜'不已。

（指导老师：蒋凤姣）

我的吃货老爸

华锦晖

我的老爸，我给他封了个名号，叫'吃货老爸'.关于他的一些>故事，大多是跟吃有关的。

要够上'吃货'标签的，首先得能吃。爸爸最喜欢的餐馆是自助餐馆，他东拿西拣一路奔走，不一会便满载而归。各种调料一字排开，各种主菜依次入锅，右手烫青菜，左手插牛排，绝不叫双手得空闲。一阵风卷残云，转眼间台上食材便被消灭一大半，我跟妈妈都吃饱半天了，老爸却丝毫没停止的意思，一边吃还一边说：'浪费可耻！看在一家之主的份上，只能让我来帮你们解决罪孽了，无奈啊。'说着，不慌不忙将台上剩菜全部打包进肚子。

当然，光能吃还不行，还得会吃。有一次，我们一家去超市买东西，当我们走到水果区时，爸爸在榴莲的面前停下了脚步。他一会歪头，一会伸头地左看右看。最后拎起一个榴莲，看了看，摇了摇头：'这个榴莲没裂开，还不熟。'说着便放下了。我心想：要裂开的还不容易，我去挑一个。可是等我挑了一个有裂缝的榴莲给他看时，他还是摇头：'裂太开了，香味都跑掉了。最后他拎起一个有道细缝的榴莲说：'这个刚刚好。'惹得旁人直赞：'你真会吃！'

最后是敢吃。每次跟老爸吃烧烤绝对是一种考验。鱿鱼、泥鳅的根本不算什么了，老爸最喜欢的是那些一般人不敢吃，我甚至都不敢看的虫子、蝉蛹之类的怪异食品。老爸见我一副痛苦样，还故意把那'东西'伸过来逗我：'这些东西都很有营养，一点也不恶心，要不你来试试看？'老爸一脸的坏笑，直把我吓得撒腿就跑。

哎，我这个了不得的吃货老爸啊，真是拿他没办法。

篇二：吃饭进行时作文

吃饭进行时 作者：桐乡市实验小学教育集团城北小学 405班 顾雯珺 在学校里，我们一起读书，一起玩耍，还要一起吃饭。说到吃饭，我们班同学的吃饭姿势可是各式各样哩！ “各位同学准备好——吃饭！”随着值日班长一句响亮的话，我们整个班级进入吃饭状态。看，小陈架起他的二郞腿，玩着手中红通通的大苹果，时不时去把苹果咬一口，不一会儿，苹果就变得稀巴烂了；瞧，小垲拿着一只大勺子，把芒果的皮扒开，用勺子刮着吃，嘴里还不停地向小飞诉说着什么，他那样儿，就像茶馆里的常客，而小飞却端端正正地坐在那儿，没听小垲一句话。小垲见小飞不听他的话，就乖乖地转过去了。这时，小姚盛到饭了，十分激动，飞快地拿起勺子，狼吞虎咽地吃了起来，吃得满脸都是米饭，同桌小安都笑他是只大花猫呢。终于，小垲盛到饭了，他淘气地向值日班长做了个鬼脸。值日班长气愤地对他说：“你给我好好吃饭，否则减分！”小垲只好乖乖地吃饭了。小黄和小徐边聊天边吃饭，聊到热火朝天的时候被我打断了，他们这下才好好吃饭。小辰吃起饭来可认真了，他从来不挑食，每次从不剩下一颗米饭。他一只手拿着勺子，一手端着盘子，用勺子把米粒划在一起，才一口把它吞下去。他吃饭比别人快两倍，因为他从来不架两郞腿、不在吃饭时写作业。

篇三：关于吃的作文

一、请看第一题：（课件出示题目）

（1）肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊（一个字）

（2）闭门羹、兜着走、洋葱、官司（一个字）

（3）苦、考试零分、长一智、消灭（一个字）

二、1、说说吃东西的经历。

（1）介绍自己最爱吃的东西

师：OK！各位同学，说到

“吃”假，我每当看到这个字，

（2）谈谈想吃却没有吃的经历

师：微笑足能说明这一点。不过，什么却吃不到的事？（板书“吃不到”

（3

呢？（板书“被迫吃”）

（4

（5自己吃，

：你吃过亏吗？能不能说来听听？当时你的感

：明白它的意思吧？什么意思？你有过这样的经

：你吃过苦吗？为了什么而吃的苦？（学生说）结果怎样？

★“吃不了，兜着走”：吃不了，还兜着走，是好事吧？其实它是说“出了问题，要承担一切后果。”没我们想的那么美，不过这该是我们做人应有的品德吧？有没有同学经历过这样的事情？（学生说）承担应有的责任是值得表扬的！ ★下棋时的“吃”：“吃棋子”，是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗？

三、选定内容，独立写作（12分钟）

师：瞧，关于“吃”的话题，我们又有了那么多可写的材料。同学们，可以动手写了吧？那好，请你选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。开始吧！

*学生独立写作，教师巡回了解并适时指导。

四、组内交流，互相欣赏（8分钟）

师：文章已经写得差不多了，可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章，享。知道怎么做了吗？行动吧！

*了解情况。

五、推荐佳作，共同赏析（12分钟）

师：好！哪组愿意把文章推荐给大家？

*由，即进行评议） *教师小结，结束本课

师：题材又有了新的灵感，充，写成一篇文章。

预设效果：适当延伸料，写一个有关“吃”

恨不得有一台时光机

有鲜红色的虾但是我又一想这种东西我从来也没有见过妈妈笑了：“你看他像什么？””妈妈说：“这种东西就是豆腐呀，“哦，原来如此！

涎三尺。在吃的过程中我先后消灭了“木耳狙击手”“虾仁指挥官”“青菜将军”和“鱼丸少佐”等许多的食物，我把这些美味想象成进犯我领土的敌人，很快把他们消灭的一干二净无影无踪，只吃得肚皮圆鼓圆鼓的，但捂着肚皮我还想吃。老爸老妈也是如此，老爸吃得把裤袋都撑断了。

今天的火锅实在是太过瘾了！

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