全国科技创新大赛参赛手册

全国科技创新大赛参赛手册

四川省简阳中学

第一章 创新大赛活动概况 ........................................................................................................... 4

一、创新大赛发展历程 ........................................................................................................... 4 二、活动目的和意义 ............................................................................................................... 4 三、主要活动内容 ................................................................................................................... 4 四、对参赛者的基本要求 ....................................................................................................... 5 五、对参赛项目的基本要求 ................................................................................................... 5 第二章 如何选题 ........................................................................................................................... 6

一、选题的意义 ....................................................................................................................... 6

1．选题决定项目的价值和效用。 ................................................................................. 6 2．选题可以规划项目的研究方向，弥补知识储备不足。 ......................................... 6 3．选题有利于提高青少年的研究能力。 ..................................................................... 6 二、选题的原则 ....................................................................................................................... 7

1．自发性原则 ................................................................................................................. 7 2．科学性原则 ................................................................................................................. 7 3．创新性原则 ................................................................................................................. 7 4．实用性原则 ................................................................................................................. 8 5．可行性原则 ................................................................................................................. 8 三、选题的方法 ....................................................................................................................... 9

1.问题扫描法 .................................................................................................................... 9 2.疑问猜想法 .................................................................................................................... 9 3.悬案借用法 .................................................................................................................... 9 4.需求感知 ...................................................................................................................... 10 5.偶然发现法 .................................................................................................................. 10 6.科学验证法 .................................................................................................................. 10 7.变换角度法 .................................................................................................................. 11 8.课堂延伸法 .................................................................................................................. 11 四、选题的误区 ..................................................................................................................... 11

1.选题要避免脱离实践。 .............................................................................................. 11 2.选题要避免仅关注热点表面。 .................................................................................. 12 3.选题要避免范围笼统抽象。 ...................................................................................... 12 4.选题要避免切入点不准确。 ...................................................................................... 13 五、选题的可行性分析 ......................................................................................................... 13

1.选题是否围绕自己兴趣的科学问题。 ...................................................................... 13 2.选题是否恰当地选择自变量和变量 .......................................................................... 13 3.选题是否具有可测量性。 .......................................................................................... 14 六、如何对选题进行查新 ..................................................................................................... 14

（一）查新的定义 ......................................................................................................... 14 （二）查新的性质 ......................................................................................................... 14 （三）查新与文献检索和专家评审的区别 ................................................................. 15 （四）查新的作用 ......................................................................................................... 15 （五）青少年科技创新大赛关于查新的要求 ............................................................. 17

第三章 如何进行课题研究 ......................................................................................................... 20

一、自然科学项目如何进行课题研究 ................................................................................. 20

1．现象观察 ................................................................................................................... 20

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2．发现问题 ................................................................................................................... 20 3．查阅文献 ................................................................................................................... 20 4．提出假设 ................................................................................................................... 21 5．设计实验 ................................................................................................................... 21 6．完成实验 ................................................................................................................... 22 7．分析讨论 ................................................................................................................... 23 8．得出结论 ................................................................................................................... 23 二、工程学项目如何进行课题研究 ..................................................................................... 24

1．确定项目产品能满足人们生活中的什么需求 ....................................................... 24 2.建立项目产品的质量、标准、系列化等设计要求 .................................................. 24 3．查阅文献 ................................................................................................................... 24 4．完成项目产品设计方案 ........................................................................................... 24 5．制作并检验项目产品 ............................................................................................... 25 6．呈现项目产品的研究成果 ....................................................................................... 25 三、课题研究的注意事项 ..................................................................................................... 25 四、如何寻求研究机构和专家的支持 ................................................................................. 26 第四章 如何撰写研究论文 ......................................................................................................... 28

一、研究论文的作用 ............................................................................................................. 28 二、研究论文的特点 ............................................................................................................. 28 三、研究论文的要求和格式 ................................................................................................. 28 四、研究论文前置部分的撰写 ............................................................................................. 28 五、研究论文主体部分的撰写 ............................................................................................. 30

1．前言 ........................................................................................................................... 30 2．正文 ........................................................................................................................... 32 3．结论 ........................................................................................................................... 35 4．致谢 ........................................................................................................................... 36 5．参考文献 ................................................................................................................... 36

第五章 如何准备专家问辩 ......................................................................................................... 38

一、专家问辩目的 ................................................................................................................. 38 二、专家问辩的形式和要求 ................................................................................................. 38 三、问辩中的评委提问 ......................................................................................................... 39 四、如何准备专家答辩 ......................................................................................................... 40 五、问辩的一些经验和技巧 ................................................................................................. 41 第六章 项目评审 ......................................................................................................................... 42

一、评审程序 ......................................................................................................................... 42

1.资格审查： .................................................................................................................. 42 2.初评： .......................................................................................................................... 42 3.终评： .......................................................................................................................... 42 二、项目评审原则 ................................................................................................................. 43

1.参赛项目要符合“三自”和“三性”的要求 .......................................................... 43 2.小学生科技创新成果竞赛项目 .................................................................................. 43 3.集体项目要对其团队工作情况进行评审 .................................................................. 43 三、项目评分标准 ................................................................................................................. 44

（一）初评 ..................................................................................................................... 44

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（二）终评 ..................................................................................................................... 45 四、项目评奖比例 ................................................................................................................. 45 五、各个评审环节常见问题 ................................................................................................. 46

（一）资格审查环节常见问题 ..................................................................................... 46 （二）专家评审环节评价较差项目常见问题 ............................................................. 47 （三）其他常见问题 ..................................................................................................... 48

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第一章 创新大赛活动概况

全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、国 家环保部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学 基金委和承办地人民政府共同主办、英特尔（中国）有限公司领衔 赞助的一项全国性的青少年科技竞赛活动。

一、创新大赛发展历程

全国青少年科技创新大赛的由来要追溯到我国改革开放之初的 1979 年。1979 年 11 月，中国科协、教育部等在北京举办了“首届 全国青少年科技作品展览”。这次展览得到了国家领导人的重视，邓 小平同志为该活动题词：“青少年是祖国的未来，科学的希望！”。这 就是“全国青少年科技创新大赛”的前身。

二、活动目的和意义

全国青少年科技创新大赛是中国科协深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设的一项具体工作，经过近30年的不断发展和完善，全国青少年科技创新大赛紧扣时代脉搏，充分体现了时代精神，已经成为青少年创新精神和实践能力培养方面的特色品牌，是我国国内面向学校中小学生开展的规模大、层次高的一项具有示范性和导向性的青少年科技教育活动。

全国青少年科技创新大赛的举办为全国青少年和科技辅导员搭建了一个科技创新活动成果展示交流的平台，强化和培养了广大青少年的科学道德、创新精神和实践能力，提高了他们的科学素质，为经济社会发展培养优秀科技创新型后备人才，推进建设创新型国家进程。

三、主要活动内容

全国青少年科技创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛。展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。在全国青少年科技创新大赛终评期间，还设立了科技教育论坛，包括主旨报告、专题发言、参与式培训等。

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（2）创新性（满分 30 分）

○项目选题新颖、独特，创新点突出，有研究价值，实用性强； ○项目实施方案科学，方法先进，过程完整，体现创新性思维； ○项目申报资料丰富、齐全，研究和分析数据充分，有说服力。 （3）完整性（满分 20 分）

○项目研究达到一定阶段，有终期研究成果或阶段性研究成果； ○项目有足够的科学研究工作量(调查、实验、制作、求证等)； ○集体项目体现了参与者团队合作精神和各自工作量。 （4）真实性（满分 20 分）

○项目选题、实施和结论主要由学生提出和完成； ○项目大部分由申报学生独立完成，没有弄虚作假的现象。

（二）终评

终评由量化评分方式进行评审，总分 100 分，由项目初评成绩、专家问辩、素质测评、技能测试四部分成绩组成。各部分成绩确定方式及分值比例情况如下：

1.项目初评成绩（25 分） 2.专家问辩(60 分)

评委根据下表评分标准和评审分值为每个项目进行评分，个人项目和集体项目评分标准和分值不同。

（3）素质测评（10 分）。 （4）技能测试（5 分）。

四、项目评奖比例

入围参加终评决赛的小学项目按一等奖 30%，二等奖 70%评奖（小学三等奖在初评时确定，不再参加终评。同时，入围终评小学项目如因故无法参赛，该项目记为三等奖），获得一等奖的集体项目按比例不能超过其总数的 30%。 入围参加终评决赛的中学项目按一等奖 15%，二等奖 35%，三等奖 50%评奖，获得一等奖、二等奖的集体项目按比例，分别不能超过其总数的 15%和 35%。 在各评审环节，如发现参赛项目存在弄虚作假等严重问题，经评委会确认，直接取消其参赛或获奖资格。

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五、各个评审环节常见问题

（一）资格审查环节常见问题

每届创新大赛资格审查环节，经常会出现因参赛资料填写不规范、资料不完整等问题而被取消参赛资格的项目。 以下列出往届大赛资格审查中发现的主要问题：

1.小学生科技创新成果竞赛项目 （1）寄送情况

○缺少申报材料（研究论文、查新报告为主）； ○多寄材料。

（2）纸质材料形式审查

○申报书和查新报告中申报者、监护人、辅导教师、校长、省级负责人未签名或未手写签名；

○申报书或查新报告中学校、省级组织机构未盖章； ○缺省级组织机构审核和推荐意见；

○研究报告过于简单只有一两段话或只有一页； ○查新报告不规范过于简单； ○申报书缺申报者照片；

○申报书不是完成网上申报后打印自动生成的； ○辅导机构填写与所在学校重复或填写不规范。 （3）网上材料审查

○项目名称填写不全或填写不规范； ○研究论文上传位置错误；

○研究报告过于简单只有一两段话或只有一页； ○网上申报无学生照片或不能正常显示； ○查新报告不规范过于简单；

○辅导机构填写与所在学校重复或填写不规范。 2．中学生科技创新成果竞赛项目 （1）形式审查 ○缺研究论文； ○缺查新报告；

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○申报书两份或多份； ○研究论文多份； ○查新报告多份。 （2）纸质材料审查

○申报书和查新报告中申报者、监护人、辅导教师、校长、省级负责人未签名或未手写签名；

○申报书或查新报告中学校、省级组织机构未盖章； ○缺省级组织机构审核和推荐意见；

○研究报告过于简单只有一两段话或只有一页； ○查新报告不规范过于简单； ○申报书缺申报者照片；

○申报书不是完成网上申报后打印自动生成的； ○辅导机构填写与所在学校重复或填写不规范。 （3）网上材料审查

○项目名称填写不全或填写不规范； ○研究论文传错成其他文件；

○研究报告过于简单只有一两段话或只有一页； ○网上申报无学生照片或不能正常显示； ○查新报告不规范过于简单；

○辅导机构填写与所在学校重复或填写不规范。

（二）专家评审环节评价较差项目常见问题

1．作品形式

○资料不完整：如欠缺实验数据资料；

○格式不规范：项目论文不符合论文写作规范，如引用他人论点或成果未作具体标注和说明；

○论文过于简单：只有一、两页纸或简单的设计图表，没有具体研究过程的相关资料，无法进行全面、深入评价。

2．作品内容

○选题或作者参与的工作所需专业知识超出学生的知识水平和认知能力（对部分学生依

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托高校或科研机构实验室完成的研究项目， 专家重点考察学生参与的工作内容和创新点的来源）；

○选题违反科学原理；

○选题创新性较差，只是在前人成果基础上稍作更新，无实质性突破； ○只提出研究思路，未经过实验验证；

○项目实用性较差，不具备推广或实际应用价值，简单问题复杂化（小学项目常见问题）； ○研究不够深入、全面，实验样本较少，缺乏说服力。 3．现场表现

○对研究项目涉及的概念、公式等缺乏足够了解； ○项目介绍不够简洁，影响了评委问辩时间； ○不能准确理解评委提出的问题；

○集体项目分工不均，合作者参与工作量较少； ○心理紧张导致表达不清晰，不能较好地与评委交流； ○询问评委个人信息，索要联系方式；

○项目介绍环节刻意介绍其他专家评价意见或权威机构认证结果； ○项目宣传资料过度包装。

（三）其他常见问题

1．项目查新

查新是做科学研究的前提和基础，是决定项目选题新颖性、创新性的关键步骤，往届竞赛中，部分参赛者对此环节未引起足够的重视，简单通过网络检索或委托专业查新机构在论文数据库中进行检索查新，此方法查新范围有限，在资格审查环节和专家测评中会带来一些问题。

对于准备参加创新大赛的学生和科技辅导员，必须重视对往届获奖作品的查新，从项目标题到论文摘要，都要进行系统检索和对比，往届获奖作品数据库是资格审查和专家测评的重要依据。如果研究项目和往届获奖项目在原理、方法、实验结果等方面存在较大雷同，就会影响其评价结果。

2．展位布置

○展品不符合布展尺寸等规定，且未提前告知组委会； ○展板采用简单喷绘、切割拼接，展示效果较差；

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○展板文字不够简洁、生动；

○实物作品所需特殊条件未提前告知组委会，如电压要求、连接线要求、信号干扰等； ○实物作品在布展结束后未有效测试，影响现场问辩专家测评。 3．素质测评

集体项目作者知识水平避免差距过大：因素质测评成绩测算实行项目作者平均分制，集体项目几个作者如知识水平差距较大，对最终项目得分影响较大。

4．技能测试

因技能测试时间较紧，部分学生未做好准备工作，就急于开始制作，导致步骤安排失误，影响制作进度和最终成绩。首先要看清题目，理解考察的重点，然后构思制作步骤，对器材和工具进行合理摆放，然后逐一进行制作。在现场测试环节听从工作人员指挥，遵守测试纪律，如中途出现故障不要慌张。

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