掌握求职的基本方法教案
更新时间:2024-01-15 23:40:01 阅读量: 教育文库 文档下载
第4单元 第2课 第3课时
掌握求职的技巧
课题 学 习 目 标 教 材 分 析 教学方法 认知三、掌握求职的基本方法 目标 理解求职的基本方法 情感态度观念 增强自信、保持积极的心态 运重难用 尝试求职的基本方法 点 讲究求职技巧 点 在日常生活中为求职做准备 教多媒体 具 以教师讲授为引领,采用案例分析、情景表演 板 书 设 计 三、掌握求职的基本方法 1.讲究求职技巧 2.在日常生活中为求职做好准备 (1)收集就业信息 (2)掌握面试技巧 3.求职过程中要保持积极的心态 (3)善于推销自己 教学 过程 创设情景 导入新课 出 示 学 习 目 标 教学过程 教学内容 (三)掌握求职的基本方法(板书) 学习目标:(投影) 1.认知目标:理解求职的基本方法。 2.情感态度观念:增强自信、保持积极的心态 3.运用:尝试求职的基本方法 师生活动 教师用几张就业图片点题: 提出问题:“怎样让自己在众多求职者中间脱颖而出,成为求职成功者呢?导入新课:这些图片告诉我们:要求职成功,需要掌握求职的基本方法。 1 / 4
合 作 探 究 角 色 扮 演 合 作 探 究 点 拨 升 华
1.讲究求职技巧 学生阅读课本完成表格(只填关键词) (1)收集就业信息 收集信低年级 高年级 息渠道 通过传收集作用 收集类型 作用 媒、网类型 络、学 校、中 介、亲 戚和朋 友等多 种渠 道。 (2)掌握面试技巧 学生看书了解:面试中应注意哪些问题? 模拟面试: 找两个学生,情景再现“勿以善小而不为”案例 技巧很重要,比技巧更重要的是职业道德素养, 平时要加强职业道德素质的修养。分析“勿以善小而 不为”案例:教师提出问题:“经理谢绝了这位女生 后,为什么又录用了她?这个案例给你什么启示?” 学生带着问题阅读案例,深入思考,小组讨论交流, 教师引导点拨,让学生明确用人单位更看重求职者的 责任心,平时注重这方面的修养,面试时,才能体现 出自己的教养和处事能力。 (3)善于推销自己 分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”。 步骤一:教师提出问题:“慧慧和玲玲落选后, 怎样做的?公司为什么会录用她们?这个案例给你 什么启示?” 步骤二:学生带着问题阅读案例:“善于自我推 销的‘姐妹俩’”。 步骤三:小组交流。 步骤四:教师提问落实问题并点拨:求职时要敢 于推销自己,善于展示优势,巧妙展示特长。另外推 销自己靠实力,学生时代要奋斗努力,才能在推销自 己时有底气,才能在职业生涯开始后继续攀登 2 / 4
讨 论 交 流 课 堂 小 结 运 用 践 行 2.在日常生活中为求职做好准备 3.求职过程中要保持积极的心态 首先,要正视现实,正视自我,从实际出发,处理好理想与现实的关系。 第二,要敢于竞争,保持良好的竞争心态。 第三,要不怕挫折,遇到挫折后要分析失败的原因,采取积极的态度。 课后实训、践行任务: 1、求职的基本方法有哪些? 2、建立就业信息库。看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅。 案例提示: 师:求职技巧的获得,不能临阵磨枪,要在日常生活中为求职做好准备,你打算怎样做呢?请同学们写出自己的打算。 学生组内交流自己的打算。 案例提示: 同学们在日常生活中,要有意识地主动经受一些磨难,通过挫折经历,提高自身经受挫折的能力。在求职择业时,就能保持健康稳定的心理,采取积极的态度。 师生共同总结:本堂课学习了求职的基本方法,这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。 3 / 4
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