掌握求职的基本方法教案

第4单元 第2课 第3课时

掌握求职的技巧

课题 学 习 目 标 教 材 分 析 教学方法 认知三、掌握求职的基本方法 目标 理解求职的基本方法 情感态度观念 增强自信、保持积极的心态 运重难用 尝试求职的基本方法 点 讲究求职技巧 点 在日常生活中为求职做准备 教多媒体 具 以教师讲授为引领，采用案例分析、情景表演 板 书 设 计 三、掌握求职的基本方法 1．讲究求职技巧 2．在日常生活中为求职做好准备 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 3．求职过程中要保持积极的心态 （3）善于推销自己 教学 过程 创设情景 导入新课 出 示 学 习 目 标 教学过程 教学内容 （三）掌握求职的基本方法（板书） 学习目标：（投影） 1.认知目标：理解求职的基本方法。 2.情感态度观念：增强自信、保持积极的心态 3.运用：尝试求职的基本方法 师生活动 教师用几张就业图片点题： 提出问题：“怎样让自己在众多求职者中间脱颖而出，成为求职成功者呢？导入新课：这些图片告诉我们：要求职成功，需要掌握求职的基本方法。 1 / 4

合 作 探 究 角 色 扮 演 合 作 探 究 点 拨 升 华

1．讲究求职技巧 学生阅读课本完成表格（只填关键词） （1）收集就业信息 收集信低年级 高年级 息渠道 通过传收集作用 收集类型 作用 媒、网类型 络、学 校、中 介、亲 戚和朋 友等多 种渠 道。 （2）掌握面试技巧 学生看书了解：面试中应注意哪些问题？ 模拟面试： 找两个学生,情景再现“勿以善小而不为”案例 技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素养， 平时要加强职业道德素质的修养。分析“勿以善小而 不为”案例：教师提出问题：“经理谢绝了这位女生 后，为什么又录用了她？这个案例给你什么启示？” 学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流， 教师引导点拨，让学生明确用人单位更看重求职者的 责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现 出自己的教养和处事能力。 （3）善于推销自己 分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”。 步骤一：教师提出问题：“慧慧和玲玲落选后， 怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案例给你 什么启示？” 步骤二：学生带着问题阅读案例：“善于自我推 销的‘姐妹俩’”。 步骤三：小组交流。 步骤四：教师提问落实问题并点拨：求职时要敢 于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。另外推 销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才能在推销自 己时有底气，才能在职业生涯开始后继续攀登 2 / 4

讨 论 交 流 课 堂 小 结 运 用 践 行 2．在日常生活中为求职做好准备 3．求职过程中要保持积极的心态 首先，要正视现实，正视自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。 第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。 第三，要不怕挫折，遇到挫折后要分析失败的原因，采取积极的态度。 课后实训、践行任务： 1、求职的基本方法有哪些？ 2、建立就业信息库。看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅。 案例提示： 师：求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？请同学们写出自己的打算。 学生组内交流自己的打算。 案例提示： 同学们在日常生活中，要有意识地主动经受一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，采取积极的态度。 师生共同总结：本堂课学习了求职的基本方法，这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。 3 / 4

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