摩擦力导学案

武安市第十中学 物理组 第三章 相互作用力 第三节 摩擦力 主备人：王学军

现象： 结论：

第三节 《摩擦力》导学案（一） 第二步：滑块质量一定，改变接触面的材料：

现象：

---------滑动摩擦力 结论：

【学习目标】 第三步：滑块质量一定，改变接触面积：

1.知道什么是摩擦力，及摩擦力的分类 现象： 2.归纳总结滑动摩擦力的产生条件。 结论： 3.会判断滑动摩擦力的方向. 实验总结： 4.理解滑动摩擦力大小的影响因素 5.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力. 【学习重点】

.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断. 公式表述： 【学习难点】 各物理量的含义：

.滑动摩擦力的影响因素 【课前预习】 动摩擦因数μ： 1.摩擦力的定义： 、 的物体，当它们发生 或具有 趋势时，就会在接触面上产生 的力，这种力叫做摩擦力。 2.摩擦力的分类：

3滑动摩擦力的定义： 【例题解析】在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的 4

雪橇，连同车上木料的总重量为4.9×10N。在水平的冰道上，马要在水平方向上

【学习过程】

一、从摩擦力的定义归纳滑动摩擦力产生的条件： 用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？

1、

2、

3、

4、

思考题：弹力和摩擦力的关系： 二、滑动摩擦力的方向： 三、滑动摩擦力的影响因素：（实验演示）

第一步：接触面一定：改变滑块的质量：

普通高中课程标准实验教科书物理（必修1）第三章 相互作用

恒心 细心 专心

武安市第十中学 物理组 第三章 相互作用力 第三节 摩擦力 主备人：王学军

【课堂检测】

一、滑动摩擦力产生的条件及方向： 1、下列说法正确的是（ ）

A. 只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力。 B. 只有运动的物体才可能受滑动摩擦力。 C. 受弹力的物体一定受滑动摩擦力 D. 受滑动摩擦力的物体一定受到弹力。 2、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ） A．滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动

C．滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同 D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动

二、滑动摩擦力的影响因素

3、要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些，下列措施中有效的是 （ ）

A.将木块和木桌的接触面刨光滑些 B.在木桌表面上垫一张平整的铁皮 C.使木块的滑动速度增大 D.减小木块与桌面的接触面积

4、如图3－3－2所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力大小的情况，下列说法正确的是：（ ）

A．甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B．甲受到的摩擦力最大 C．乙受到的摩擦力最大 D．丙受到的摩擦力最大

力为（g取10 N/kg）

A.10 N，向右 B.10 N，向左

C.20 N，向右

D.20 N，向左

选做题

1、关于动摩擦因数μ,下列说法正确的是( )

A.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数μ=0 B.增大两物体的接触面积,则两物体间的动摩擦因数增大 C.增大两物体间的正压力,则两物体间的动摩擦因数增大

D.两物体的材料一定,两物体间的动摩擦因数决定于两接触面的粗糙程度

2、如图3－3－4所示，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是( ) A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小 B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2 C．推力F始终是μmg

D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大 3、马拉着自重600N的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，马需用水平拉力18N．如在雪橇上载货500kg，马要用多大的水平力可使雪橇仍做匀速直线运动？雪橇和冰面间的动摩擦因数为多少？

三、滑动摩擦力的计算

5、.如图所示，在动摩擦因数为μ=0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10 N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦

恒心 细心 专心

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