未成年人思想道德建设目标任务分解表 - 图文

附件2

英德市未成年人思想道德建设目标任务分解表

说 明

1、根据中央文明委2014年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，以2013年版

测评体系为基础，贯彻立德树人根本任务，落实“中国梦”学习教育、培育和践行社会主义核心价值观，制定本测评体系。

2、测评内容设置领导体制和工作机制（4条）、思想道德教育实践活动（5条）、学校教育（6条）、家庭教育和社会教育（2条）、营造良好社会文化环境（4条）共5个项目21条标准，测评总分为100分。 3、测评方法采用材料审核、问卷调查、实地考察等三种。

4、牵头部门职责：除负责本部门有关指标按测评标准完成外，还要负责相关责任单位的统筹协调、督导落实等。

5、责任单位职责：主要是各学校，将本校的创文工作分解到各部门内，进行统筹、协调、考核工作，确保各有关指标达标以上。严格按照测评标准的要求按时保质或优质完成。 6、除按测评标准完成任务外，每季度和年终需提交相关考核材料。

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指标 编号 测评 指标 名称 测评标准和责任单位 测评方法 工作任务及要求 1）召开专门会议安排部署，印发专门文件、制定具体方案落实工作任务。 2）形成常态工作。 3）建立长效机制。 1）出台具体的措施办法。 2）形成常态工作。 3）“三结合”教育网络健全、办法得力。 1)各有关单位结合实际，确定品牌。 2）品牌特色鲜明，在全市进行宣传推介。 3）提炼总结，向省、全国进行宣传推介。 需要开展的工作及提交的材料 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工。 （牵头部门：教育股 、创文办，责任单位：各学校） 注：考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神情况。 不定期材料抽查，年终提交材料审核 创文办、各学校提供“创文”工作专题会议记录、有具体实施方案、有领导小组及具体分工。 不定期材2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育料抽查，年网络的措施、办法。 （牵头部门：教育股 、终提交材高职股 ，责任单位：各学校） 料审核 各学校提供家委会、家长学校、教师进社区（家访）等制度、活动安排、活动过程性资料、活动总结等。 一 领导体制和工作机不定期材3）本市教育、文化、团委、妇联、关工委等部制 门有常态化工作品牌或经验。 （牵头部门：教育股，责任单位：教育股） 料抽查，年终提交材料审核 1）教育部门要结合我市教育实际提供创建未成年人思想建设的品牌说明报告。 2）各学校确定本校创建未成年人思想道德建设的品牌并提供相关说明材料（方案、活动过程材料、活动照片、经验总结等）。 不定期材4）本市范围内每年有1至2次未成年人思想道德料抽查，年建设工作检查考评。 终提交材（牵头部门：教育股 责任单位：各学校） 料审核 1）教育部门要出台《全市中小学校未成 1）出台具体的检查考年人思想道德建设工作检查考评办法》。 评办法。 2）教育部门要形成检查考评工作的常态 2）检查考评常态化。 机制，每年至少检查1至2次。各中小学校要 3）检查考评，推动工认真对照检查考评办法做好各项工作。 作纵深发展。 3）检查考评的结果要列入学校工作考核之中，并及时总结经验，推动工作纵深发展。 - 3 -

1）未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观不定期问“24个字”。（牵头部门：教育股、监察内审股，卷调查 责任单位：各学校） 1）社会主义核心价值观“24个字”进校园、进课堂、进师生头脑。 2）所有未成年人熟知并背诵，通过问卷调查进行。 1）每年必须开展活动。 2）进一步提升品牌影响力，活动常态化。 3）进一步总结活动经验，大力宣传推广，活动品牌化。 1）每年必须开展活动。 2）进一步提升品牌影响力，活动常态化。 3）进一步总结活动经验，大力宣传推广，活动品牌化。 1）每年必须开展活动。 2）进一步提升品牌影响力，活动常态化。 3）进一步总结活动经验，大力宣传推广，活动品牌化。 1）校园、教室悬挂社会主义核心价值观“24个字”内容。 2）全体学生熟记、理解社会主义核心价值观“24个字”内容。 1）教育部门在清明节、六一、七一、十一等时间，要组织各学校开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年，童心向党，向国旗敬礼等活动。 2)各学校要提供开展以上活动的方案、总结、过程性资料和活动照片(3-4张)等资料。 3）各学校开展的其他“我的中国梦”相关活动过程资料（如读书征文、演讲、手抄报等）。 1）教育部门要形成该项活动的常态化工作方案。 2）各学校提供每年开展最美少年、道德之星等身边榜样学习活动的活动方案、过程性资料、活动照片（3-4张）、总结等。 3）教育部门要进一步总结活动经验，大力宣传推广，活动常态化、品牌化。 1）教育部门要形成该项活动的常态化工作方案。 2）各学校提供开展经典诵读活动的方案、总结、诵读篇目、表彰、媒体报道、活动图片（3-4张）等。 二 思想道德教育实践活动 2）组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动。 （牵头部门：教育股，责任单位：各学校） 注：考察利用清明节、六一、七一、十一等时间，开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年，童心向党，向国旗敬礼等活动情况。 不定期材料抽查，年终提交材料审核 3）开展最美少年、道德之星等身边榜样学习活动常态化。 （牵头部门：教育股，责任单位：各学校） 不定期材料抽查，年终提交材料审核 不定期材4）组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要料抽查，年内容的中华经典诵读活动。 终提交材（牵头部门：教研室，责任单位：各学校） 料审核 - 4 -

5）本市主要新闻媒体、网络媒体和社会媒介做好面向未成年人的公益广告。 （牵头部门：教仪站 ，责任单位：各学校） 注：考察刊播公益广告情况时，县级市考察范围为广播、社会媒介。 不定期材料抽查，年终提交材料审核，不定期实地考察 不定期材料抽查，年终提交材料审核，不定期实地考察 1）报纸、电视、工地围墙、学校电子屏有未成年人健康成长公益广告。 2）刊播常态化。 3）宣传氛围浓厚。 1）编印教材或课件，每周有一节社会主义核心价值观专题课（思想品德教育）。 2）“三进”常态化。 3）把核心价值观渗透到教育教学各个方面。 1）每年必须开展活动 1）教育部门要积极利用教育资源网站或相关刊物刊播有未成年人健康成长的公益广告。 2）各学校要积极利用电子屏、宣传栏、校园网站、广播等途径宣传未成年人思想道德建设的内容并有相关照片。 1）教育部门提供培育和践行社会主义核心价值观活动方案、总结 。 2）各学校提供每周开展一节社会主义核心价值观专题课的校本教材（课件）、教案、课程表及开展相关主题班会、团队会活动的过程材料等。 1）教育部门提供每年学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的方案、总结。 2）各学校提供每年开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的方案、过程性材料、总结（至少两项活动资料）。 3）教育部门要进一步总结活动经验，大力宣传推广，活动常态化、品牌化。 1）教育部门提供加强团队建设的方案。 2）各学校提供开展有关培育和践行社会主义核心价值观德育课（包括思想品德课）的课程表、相关教案或备课本、少先队或共青团活动资料。 三 1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 （牵头部门：教育股，责任单位：各学校） 注：以当地教育行政部门提供正式材料为准，实地考察主要看校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”。 2）有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况。 （牵头部门：教育股，责任单位：各学校） 不定期材料抽查，年终提交材料审核 2）进一步提升品牌影响力，活动常态化。 3）进一步总结活动经验，大力宣传推广，活动品牌化。 1）结合培育和践行社会主义核心价值观开展。 2）常态化。 3）品牌化。 学校教育 注：以当地教育行政部门提供正式材料为准，安排和落实的材料齐备为合格，有活动安排为 基本合格，两者都没有为不合格。 3）中小学校德育课、少先队活动课落实 ，效果好。 （牵头部门：教育股，责任单位：各学校） 不定期材料抽查，年终提交材料审核 - 5 -

四 不定期材4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果。 （牵头部门：人事股，责任单位：各学校） 料抽查，年终提交材料审核，不定期问卷调查 5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好。 （牵头部门：教育股，责任单位：市直学校） 6）实施《国家学生体质健康标准》 ，落实体育课程设置和课时安排要求。 （牵头部门：教育股，责任单位：各学校） 注：包括三项内容：一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。 不定期材1）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接料抽查，年纳未成年人参观学习有安排、有效果。 终提交材（牵头部门：教育股、青少年宫，责任单位：料审核，不各学校） 定期实地考察 不定期材料抽查，年终提交材料审核，不定期问卷调查 不定期材料抽查，年终提交材料审核 1）结合培育和践行社会主义核心价值观开展。 2）常态化。 3）品牌化。 1）有具体文件和措施。 2）常态化。 3）有效果。 1）教育部门要提供教育系统开展师德师风建设活动的规范文件。 2）各学校提供每年开展师德师风建设工程的具体方案、相关制度、师德考核记录、总结及相关活动的过程材料。 1）教育部门提供相关的规范文件。 2）市直学校提供进城务工人员子女平等接受义务教育的措施说明及就读花名册。 1）体现在课程表。 2）常态化。 3)加强学校体育、增强学生体质。 各学校提供课程表；体质健康测评通知、测评记录表、数据分析；开展体育活动的方案、过程性记录（通知、秩序册、表彰、总结）、体育工作总结等。 家庭教育和社会教育 1）各级爱国主义教育示范基地，以及各类博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、文化馆等场所免费接纳未成年人参观学习。 2）建章立制。 3）有效果。 1）教育部门、青少年宫要制定相关制度或方案。 2）各学校将到爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习列入教学计划，并提供一次参观学习的过程性资料（包括通知、参加人员、地点、图片、学生心得体会、媒体报道等）。 - 6 -

2) 有校外未成年人心理健康辅导站（点）。 （牵头部门：关工委、教育股，责任单位：关工委、教育股） 注：1）副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站1所；直辖市城区和县级市有辅导站1-2所。2）运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。 3）副省级城市、省会城市、地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所，所辖城区各有辅导站1所；直辖市城区和县级市有辅导站1-2所。 1）落实“五个好”要求，完成乡村学校少年宫年度建设任务，有管理制度、活动项目，经费保障和专兼职辅导员队伍。（牵头部门：青少年宫，责任单位：各乡镇学校） 注：1）落实“五个好”要求；[ “五个好”要求，即切实把思想认识问题解决好、严格把专项资金使用好、扎实把各类活动开展好、认真把辅导员队伍组织好、努力把长效机制建设好。] 2）完成乡村学校少年宫年度建设任务；[ 落实中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖要求，落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。无中央彩票公益金支持项目的，对中央彩票公益金支持项目不作测评要求。] 3）有管理制度、活动项目；[ 开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内不定期材料抽查，年终提交材料审核，不定期实地考察 1）建立示范点2个. 2）拓展5个，建立长效机制。 3）运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导。 1）有1-2个校外未成年人心理健康辅导站（点），拓展站点5个。 2）辅导站点有制度、有人员队伍、有工作计划和总结、有开展活动的相关资料。 五 营造良好社会文化环境 不定期材料抽查，年终提交材料审核 1）建好、管好、用好现有的乡村学校少年宫。 2）拓展一批乡村学校少年宫。 3）建好、管好、用好乡村学校少年宫。乡村学校少年宫实现乡镇中心学校全覆盖。 1）市青少年宫要负责各乡镇中心学校少年宫的建设任务及指导它们开展日常的工作。 2）各乡镇中心学校少年宫提供相关制度（包括组织机构、管理制度、人员制度、各功能室制度等）；各功能室和社团工作计划、活动记录、工作总结；财务管理制度、经费使用情况等；辅导员管理制度、辅导员队伍名单、人员简介、 人员工作计划和总结。 - 7 -

容鲜活的道德实践活动、以德育人。] 4）专兼职辅导员队伍。[指有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。] 不定期材2）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，料抽查，年普遍开展。 终提交材（牵头部门：教研室，责任单位：各学校） 料审核 3）整治中小学校周边环境常态化、效果实。 （牵头部门：安全办，责任单位：各学校） 不定期材 注：中小学校园周边200米内无互联网上网服料抽查，年务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞终提交材厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，料审核，不无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊定期实地所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和考察 无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。 4）关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。（责任部门：教育股、基建财务股，责任单位：各学校） 注：材料审核包括关爱留守儿童（本地无留守儿童可不测，但需由上一级文明办、民政部门出具证明）、孤残儿童和救助流浪儿童情况。实地考察针对本市主要公共场所，无流浪乞讨未成年人为合格。 1）每年必须开展活动。 2）活动常态化。 3）活动品牌化。 1）教育部门要形成该项活动的常态化工作方案。 2）各学校提供优秀童谣征集、传唱活动方案、过程性资料、童谣作品集锦、表彰总结等。 五 1）每年每个学期开展专项整治2次以上。 2）建立长效机制。 3）有效果，以学校校门中线为起始点，左右步行200米，没有备注存在的各种问题。 教育部门及学校提供整治、检查的相关材料（检查方案、记录、总结、活动照片等）。 不定期材料抽查，年终提交材料审核，不定期实地考察 1）制定专门文件。 2）建立长效机制。 3）制定并落实关心关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪儿童工作措施。 1）教育部门提供关爱特殊群体未成年人工作的规范性文件、说明报告 。 2）各学校提供关爱特殊儿童资料（包括留守儿童名单，对留守儿童的帮扶等）、到福利院活动资料等。 - 8 -

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